R·五年级下册（1）长方体长方体和正方体1.长方体和正方体的认识学习目标学习重点学习难点1.初步建立“立体图形
”的概念，了解长方体各部分的名称。2.知道长方体面、棱、顶点及长、宽、高的含义。3.通过观察、
想象、动手操作等活动进一步发展空间观念。掌握长方体面、棱、顶点的特征并认识长、宽、高。形成长方
体的概念，发展空间概念。一、引入新课我们周围许多物体的形状都是长方体或正方体（正方体也叫立方体）。二、探索新
知长方体正方体也叫立方体面棱：面与面相交的线段顶点：棱和棱的交点拿几个长方体的物品来观察，并将小组同学的发现填在下页的
表中。有些面是相同的。长方体有___个面。6（1）长方体有____个面。（2）每个面是什么形状的？__________
_________（3）哪些面是完全相同的？___________________（4）长方体有____条棱。（5）哪些棱
长度相等？____________________（6）长方体有____个顶点。6每个面是长方形。12相
对的棱长度相等。8相对的面完全相同。通过以上的观察和讨论可以知道：长方体一般是由6个长方形（特殊情况有两
个相对的面是正方形）围成的立体图形。1在一个长方体中，相对的面完全相同，相对的棱长度相等。2用细木条和橡皮
泥做一个长方体框架。需要不同长度的木条。自由讨论根据制作过程，回答下面问题：（1）长方体的12条棱可以分成几组？（2）相
交于同一顶点的三条棱长度相等吗？3组不相等相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。长高宽1.
图形分类。???④上面的图形中，平面图形有：______；立体图形有：______。①②③④⑤⑥⑤
⑥2.判断。（1）凡是有6个面、12条棱、8个顶点的物体都是长方体。
（）（2）长方体相对的棱长度相等。（）（3）长方体的6个面一定都是长
方形（）（4）长方体相对的面大小相同。（）√××√3.标出下面各长方体的长、宽、高。
（）（）（）（）（）（）长宽高高长宽（1
）把图样中完全相同的长方体涂上同样的颜色。三、巩固提高做一做剪下本书附页中上面的图样，按要求做。（2）用这个图样做一个长方体。 |
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