七年级下学期语文（苏教版）单元质量检测（一）
第一单元
《童年的朋友》《一面》《我的老师》《展示华夏文化魅力》《赵普》
（时间：90分钟总分：100分）
班级：姓名：得分：
基础知识运用：（36分）
1、选出下列加点字注音完全正确的一项是（）（3分）
剔透（tī）抉择（jué）jī）模样（mó）
遗孀（shān）地窖（gào）发绺（liǔ）焚香（fén）
牛犊（dú）聘用（pìn）占卜（bǔ）揩油（kǎi）
抖擞（sǒu）水榭（xiè）踱步（dù）遴选（lín）
2、选出下列各组中字形完全正确的一组是（）（3分）
A、虐待抚摩隐匿匪夷所思别具匠心B、简陋屋宇轨迹晶萤剔透筋疲力尽
C、邀请戒机松涛相得益彰变幻莫测D、遗孀提练冰窟声誉卓著相辅相成
3、下列句子标点符号使用正确的一句是（）（3分）
你买这本吧！这本比那一本好。
美国建筑界宣布1979年是贝聿铭年，授予他该年度的美国建设学院金质奖等。
蔡老师，我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！
《毁灭》？我记得一本什么杂志上介绍过，说是一本好书。
4、下列没有语病的一句是（）（3分）
老师布置给我做的作业，已经在星期五实行了。
在老师的帮助下，我很快克服了错误。
我们都希望建设一个繁华富强的国家。
学校领导应该把党的政策很好地贯彻下去。
5、下列横线上应填词语最恰当的一项是（）（3分）
接受了香山饭店的设计工作后，他作风一贯认真，，不但多次到香山地形，峰顶，周围环境，而且不辞劳苦地了北京、南京、扬州、承德等地，当地的大建筑和园林。
细心勘察攀登俯视走访考察B、细致勘察攀登俯览走访考察
细致观察登上俯视拜访考究D、细心观察登上俯览拜访考究
6、对课文理解有误的一项是（）（3分）
A、《童年的朋友》选自苏联作家高尔基的《童年》。
B、《一面》回忆了作者1932年秋天在上海内山书店见到鲁迅先生一面的情景，表现鲁迅先生的伟大人格和战斗精神，全文以议为主，以叙为辅。
C、《展示华夏文化魅力》是一篇人物通迅，描述了世界顶级建筑大师美籍华人贝聿铭在建筑设计上的杰出成就，赞扬了他高超的建筑艺术和一片爱国之心。
D、《赵普》中的细节描写反映了赵普不顾个人安危为国家推荐人才，表现他超人的毅力和坚定的意志。
7、根据堤示，默写课文。（8分）
（1）在这四年里，我，，我咬紧了牙，哼都不哼一声。
（2）现在，先生是死了！，；
，这是难于计算的。
（3）普性，虽多忌克，。
（4）你永远居住在太阳升起的地方，，你的人民世世代代想念你！
8、清末湘军将领曾国藩奉命与太平军作战，可连打败仗。一次，在给朝廷的奏折时，有个属下这样写道：臣屡战屡败。曾国藩看后，改成：臣屡败屡战。这一改，意思迥然不同。请你说说，这前后两者的意思有何不同？（2分）
答：
9、下面是一则运用古诗文作的广告词，请说说它所表达的意思。（2分）
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。——江陵汽车
答：
10、如果你家门口被堵塞，你选择的最佳告示是（）（2分）
A、此处严禁停车，违者放气！B、请大家把自行车搬走！
C、你愿意自家门口堵住吗？D、大家能否把自行车搬走？
11、根据规定的情境，以“小草”为重点扩展成一段话，不少于30字。（4分）
阅读理解（34分）
（一）（13分）
下面是《一面》中描写鲁迅先生外貌的语句：
A、坐在南首的是一个瘦瘦的，五十上下的中国人，穿一件牙黄的长衫，嘴里咬着一枝烟嘴，跟着那火光一亮一亮，腾起一阵一阵烟雾。
B、他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。
C、黄里带白的脸，瘦得教人担心，头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的衣衫；隶体“一”字似的胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。
1、这三段都是写鲁迅先生的外貌，但由于距离、光线明暗不同，状貌也就不一样。A段是作者站在处，光线，而人物形象模糊，作者只作了的描写，这是鲁迅先生外貌的景。B段是作者站在处，光线，因而人物形象刻画得、细致，这是鲁迅先生外貌的景。（4分）
2、这三次描写都抓住了鲁迅先生外貌的最突出的特点：。（2分）
3、B段有两处突出的细节描写：
①
②
这样写突出了鲁专家先生的性格和的精神。（4分）
4、C段中“瘦得教人担心”比写成“非常地瘦”要好，理由是：
（3分）
（二）（12分）
有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却①过我的心灵。我父亲那时候在军阀部队里，好几年没有回来，我跟母亲非常②他，不知道他的死活。我的母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚起香来，把两个有象征记号的字条卷着埋在香炉里，然后磕了头，抽出一个来卜问吉凶。我虽不像母亲那样，也略略懂了些事。可是在孩子群中，我的那些小“反对派”们，常常在我的耳边猛喊：“哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿啰！”那时的我，真好像死了父亲似的那么悲伤。这时候蔡老师③了我，批评了我的“反对派”们，还写了一封信劝慰我，说我是“心清如水的学生”。一个老师排除孩子世界里的一件小小的④，是多么平常；可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持！在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。
1、请选择合适的一组词填在标序号的四处横线上（）（2分）
A、占据牵挂援助纠纷B、占领想念支援矛盾
C、占据挂念支持纷争D、盘据思念帮助斗争
2、最后一句的表达方式是（）（2分）
A、记叙、议论B、议论、抒情C、记叙、描写D、描写、抒情
3、用“||”把这段文字分为三个层次。（2分）
4、给本段拟个标题（不超过五个字）（2分）
5、全文写了七件事，作者为什么把这件事写得详细？（2分）
6、本段开始写到“我不知道还值不值得提它”，应该怎样理解这句话？（2分）
（三）（9分）
宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。
1、解释加点的字。（2分）
尝：为：
复：卒：
2、“龌龊”在文中的意思是什么？（2分）
3、翻译（4分）
①碎裂奏牍掷地：
②他日补缀旧纸，复奏如初：
4、找出文中细节描写的句子（1分）
作文（30分）题目：那天，掌声响起来
一、1、C2、A3、D4、D5、B6、B7、（略）8～9言之成理即可10、C11、言之成理即可
二、（一）1、远；暗；轮廓；远；近；明；清晰；近2、瘦（或瘦但精神很好）3、①头发一根一根直竖着②隶体“一”字似的胡须，很打眼。刚毅；顽强。4、同样是外貌描写，但前者带有作者的感情色彩。
（二）1、A2、B3、……我的心灵。||我父亲那时在军阀部队里……“心清如水的学生”。||一个老师排除……4、排除小纠纷5、因为这件事与“老师爱学生，学生敬老师”的中心最贴近，所以详写。6、这是委婉语，作者不但认为值得提，而且要详提，强调了事虽小，而“那时却占据过我的心灵”。
（三）1、曾经；任，做；又，再；终于2、“龌龊”在这里形容人过分谨慎，拘于小节。3、①（宋太祖）把赵普呈上的奏章撕碎了扔在地上②过些日子把这些旧纸片补缀起来，重新像当初一样拿去上奏。4、颜色不变，跪而拾之以归；补缀旧纸
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