语文《我的老师一、基础知识1．按拼音写出相应的汉字。1)预（zho）__2)和(i)____(3)（zhu)磨4)（xun）__丽2．文学常识填空。本文作者__，是＿国女作家、教育家。二、文段阅读一天，我在玩一新洋娃娃时，老师给我拿来旧洋娃娃，以此表明“洋娃娃”这个字是一样的。莎利文小姐很耐心教我，可是我自己发了脾气，把一新洋娃娃摔得粉碎。我整天仍处于黑暗世界之中，感到很痛苦，对任何事情都不感兴趣，缺少强烈的爱。我的老师把帽子拿给我，我知道我们要出去了，要到温暖的阳光中去。我们走到井边，有人在吊水，我的老师把我的手放到水里。清凉的水涌到我的手上时，老师在我的手心中拼?w-a-t-e-r”（水）这个字，开始她拼得慢，后来越拼越快，我的注意力会凝聚在她的手指上。突然，我似乎重新记忆起了被遗忘的往事而引起欢乐的激情。语言的奥秘打开了我的__，我懂得了水是清凉的。就是这个字唤醒了我的__，并使我的‘心灵得到了自由，[因为这个字是活生生的.]我懂得了每样东西都有名称，每一个名称在我的脑海中都产生新的概念，回到家我摸到每一样东西似乎都充满了生气和活力，[我用这种新奇的观点观察事物.]进了家门后，我就想起了被我摔破的洋娃娃，我摸着洋娃娃的碎片，想把它拼凑起来。我的眼眶里充满了泪水，我意识到自己干了错事，[我第一次为此而感到遗憾].就在那一天我学会了很多新词，我记不太清楚了，但是母亲、父亲、姐妹、老师等这些词肯定是其中的一部分。那天晚上睡在床上，我感到自己是世界上最幸福的孩子，我热切地盼望着新的一天的来临。1．在话号内选择恰当的调填在横线上。（1）__（A随手B．顺手C．随便）把一只新洋娃娃摔得粉碎。（2）语言的奥秘打开了我的__。（A心灵B．心扉C．心胸）（3）就是这个字唤醒了我的__（A心胸B心扉C心灵）2．“我”为什么会无缘无故的发脾气？答：______3．为什么说水这个字是活生生的？答：_______4．“我用这种新奇的观点观察事物”，句中提到的这种观点是指什么观点？答：5．我第一次为此而感到遗憾，这句话中的此具体指代什么？答：6．在这一天里，“我”对生活的态度有了彻底的转变，请你具体说说有什么变化？（用文中语句回答）答：转变前_____转变后_______三、运用知识的能力我们的先生从今天起，现在的先生也可爱起来了。我们进教室去的时候，先生已在位上坐着。先生前学年教过的学生们，都从门口探进头来和先生招呼：“先生早安！”“配巴尼先生早安!大家这样说着。其中也有走进教室来和先生匆忙地握了手就出去的。这可知大家都爱慕这先生，今年也想仍请他教的了。先生也说着“早安！”去拉学生所伸着的手，却是不去看学生的脸孔。[(1)和他们招呼的时候,虽也现出笑容,额上直纹一蹙,脸孔就板起来,并且把脸对着窗外．注视着对面的屋顶．好像他和学生们招呼是很苦的]。完了以后，先生又把我们—一地注视，叫我们默写，自己下了讲台在桌位间巡回。看见有一个面上生着红粒的学生，就把默写中止，两手托了他的头查看，又把手去摸他的额，问他有没有发热。这时先生后面有一个学生乘着先生不看见，跳上椅子玩起洋娃娃来，恰好先生回过头去，那学生就急忙坐下，俯了头预备受责，先生把手接在他的头上，只是说：“下次不要再做这种事了！”另外一点没有什么。默写完了以后，先生又沉默了看着我们，好一会，用了静而粗大的亲切的声音这样说：“大家听着！我们从此要同处一年，让我们好好地过这一年吧！大家要用功，要规矩。我没有一个家属，你们就是我的家属，去年以前，我还有母亲，母亲死了以后，我只有一了！你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人！你们是我的人我爱你们，请你们也欢喜我！我一个都不愿责罚你们，请将你们的真心给我看看！请你班成为一个家族，给我做慰藉，给我做荣耀！我现在并不是想你们用口来答应我，我确道你们已在心里答应我‘肯’的了。我感谢你们。”(2)[这时候来通知放学,我们都很静很静地离开座位.]那个跳上椅子的学生，走到的身旁，颤抖抖地说：“先生！饶恕我这次！”先生用嘴去亲着他的额说：“快回去！好孩子!"（选自（爱的教育》1．全文共写了五件事，请用简洁的语言概括这五件事，这些事是按什么顺序组织的（l）___（2）___（3）____（4）____（5）____顺序：_____2．文中所写的五件事中，哪两件是详写的？为什么要详写？这两件事溆惺裁戳?答：3．联系上文说说文中划线句中加点词“苦”的含义是什么？答：4．句中“好像”一调能否删去？为什么？答：5．文章末段划线句中加点词“很静很静地”删去行吗？为什么？答：附：参考答案我的老师一、1．（1）兆（2）蔼（3）琢（4）绚2海伦·凯勒美二、1．（1）A（2）B（3）C2．因为“我”处于黑暗世界之中，感到很痛苦，对任何事情都不感兴趣，缺乏强烈的爱。3．水是清凉的，是有灵性的，它使“我”又有了生活的激情。4．这种观点是指“我懂得了每样东西都有名称，……充满了生气和活力”。5.指代“自己干了错事”。6前：我整天处于黑暗世界之中，……缺少强烈的爱。后：我感到自己是世界上最幸福的孩子，我热切……来临。三、1（1）新学年开始，先生前学年教过的学生纷纷来向他问好。（2）先生叫我们默写时，关心一个生病的学生。（3）先生没有责备一个违反课堂纪律的学生。（4）先生对他的学生说：“你们是我的儿子。”（5）违反纪律的那位学生主动向先生认错。全文是按照时间顺序组织材料的。2详写的是一、四两件事。第一件事写出学生对先生的爱戴，第四件事写先生对学生的一片深情。第四件事让我们看到了先生美好的内心世界，也是他能赢得学生爱戴的原因。3．“苦”是先生内心情感的流露，他舍不得离开他的学生。4．“好”一词不能删去，这一词表明学生对先生内心的推测。5．不行，因为此时学生已被先生的一席肺腑之言深深打动，用“很静很静地”收到了“此时无声胜有声”的效果。
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