七年级语文下册第四单元测试与评估
一、积累和运用（22分）
1、给加点字注音：（5分）
绽开（）嘶哑（）喉咙（）汹涌（）颤抖（）
琴弦（）双瞳（）沦丧（）琴弦（）吹刮（）
2、指出下列诗句没有比喻修辞的一项（）（2分）
A、乡愁是一枚小小的邮票。
B、你可知道这块神奇的土地，埋藏着黄金般的相思。
C、快乐或者好的思想，都变成声音飞到四方八面去吧，不管它像一阵微风，或者像一片阳光。
D、我投我的纸船到水里，仰望天空，看见小朵的云正张着满鼓着风的白帆。
3、修改下面的句子。（4分）
（1）商店里出售白菜、苹果、香蕉等水果。
（2）老师的教诲，时时出现在我的眼前。
4、下面是女作家冰心的诗集《春水》中的一句诗，说说你的理解：（3分）
墙角的花！你孤芳自赏时，天地便小了。
5、下列句子中无语病的一项是：（）（2分）
A、我们班级整整有六十多人。
B、我知道李小朋的身份证是8月1日生的。
C、中国政府已于1997年7月1日恢复对香港行使主权。
D、同学们的各种读书声，汇成一支动听的歌声。
6、选出恰当的一项填入横线上：（）（2分）
教育活动中，应当帮助学生学会从浩瀚的知识海洋中，最基本的内容，最基本的方法和技能，学生掌握基础知识和能力的扎实的基本功；同时要帮助学生学会学习，使他们能主动地寻求知识，自己的知识领域。
A撷取掌握培养拓宽B撷取把握培训拓宽
C获取了解培育扩大D夺取通晓培养扩宽
7、结合语境说说下列词语的意思：（4分）
而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡
乡愁：
海峡：
二、阅读训练（38分）
（一）美丽的夜雨（10分）
①美丽的夜雨②美丽的夜雨
像轻声到来的客人辛勤地擦洗大地
打开啤酒瓶吧，欢迎处处都是闪光的镜子
于是，泡沫，水珠城市也连起灯的长虹
在脚下和车轮下飞迸
③美丽的夜雨④美丽的夜雨
把情人牵到一把伞下像拉着小提琴
雨掩住了低低的私语滑过每一家的玻璃窗
从月夜下散出温暖的热气把明天更甜的生活
把语丝蒸酿成了蜜飘进孩子的梦
1、对本诗最后一节朗读有误的一项是（）（2分）
A、“美丽的夜雨”一句除重读“夜雨”外，还应重读“美丽”，突出夜雨美丽的特点。
B、“滑过每一家的玻璃窗”一句“玻璃”与“窗”之间有停顿，以体现窗的质地。
C、“把明天更甜的生活”一句应用升调，而“飘进孩子的梦”应用降调，以增强诗的韵律感，而且符合诗的意境。
D、本诗最后两句应用轻柔的语气来朗读，表现出夜雨把甜美的生活带入孩子的梦境。
2、这首诗通过奇峭的比喻和连珠似的妙想，主要表现了诗人怎样的情感？（2分）
3、诗的语言，往往是凝练而又优美，请你从文中举出一例最精彩的，并说说好在哪里？
4、这首诗主要运用了比喻的修辞方法，用多个比喻描写夜雨。（2分）
请你模仿“美丽的夜雨，像拉着小提琴，滑过每一家的玻璃窗。”的句式，以“美丽的夜雨”为本体，来抒发对夜雨的情感。
美丽的夜雨，，。
5、古往今来，许多文人墨客在诗中都写过夜雨，请你再写出两句。（2分）
，。
（二）小树的灵魂（18分）
前年春节，我从承德叔叔家带回一株小柏树。小柏树长在一块石头上，石头坐在托盘里，托盘里水幽幽存焉，透着殷实之气。可是，它能在北京落户吗?我心里没有底。直到有一天，小柏树的枝条上冒出鲜绿的新芽时，我才放下心来。
小柏树的存活，使我感到养些木本植物该是不难吧。我便来到花市上，选购了三株盆景——小榆树、小榕树和小枫树，并与小柏树一起摆在了窗台上。一时间，窗台上郁郁葱葱，欣欣向荣，好看极了。其中，尤以小榕树最美。它的枝叶舒展文静，像是依栏沉思的女人。小榆树则以稠密而热烈的叶子，显示了繁荣景象。小枫树更是风骨不俗，气度超然。因为它的每片叶子都在翘首以待那个火红的秋天。倒是小柏树显得不起眼了。一块土里土气的石头，一株再普通不过的柏树枝子。仿佛穷山沟里走来的孩子，有些相形见绌。好在它“要求于人的甚少”，只要托盘里有点水就行了。什么心也不用操。另外三株就不同，施肥浇水，喜阴喜阳，很有些讲究。就是浇水也不能大意，弄不好还会烂根。为此，我真请教了不少花匠。
谁知，越是竭尽呵护之能事，越是容易出问题。还不到秋天，小枫树的叶子忽然打卷了，有的还变黑，一副病兮兮的样子。我赶紧四处求医，忙着打药治疗，盼着它“春风又绿”。然而，可叹它一日不似一日，眼见着一片片叶子都卷了起来。小枫树到底一命呜呼了。我也好生伤感。原本我还期待着坐在屋里独赏红叶呢!
秋天过去了，天气渐渐冷起来。小榆树和小榕树的叶子越来越少了。一场雪后，它们的叶子几乎全干了。便想：大概是冬眠吧。而我依然按时浇水，尽职尽责，以待来年春暖花开时，让它们再吐新绿。
然而，它们再也没有醒来!
如今，小榆树，小榕树，小枫树的“遗骨”陈列在阳台上，好像三块墓碑，让人神伤。
这时，我却不得不惊异于小柏树的生命力了。只见它所有的叶端纷纷吐出了新绿，鲜活鲜活的耀眼极了，竟有一种光芒四射的神采，令人激赏，令人感奋。
我禁不住把小柏树搬到写字台上，仔细端详起来。我发现它竟然是从石头缝里长出来的。那石头的下半截分明有一道裂缝，裂缝里布满了小柏树的根须，根须之密，仿佛老寿星的胡子，又仿佛网一样的脉络。它们裸露着，有如丰富的神经系着一颗美丽的灵魂，我的心被这个灵魂深深触动着……
是的，树是有灵魂的。人类从“树神崇拜”时就这样认为着。古希腊的亚里斯多德也说过“植物是有灵魂的”。不过，灵魂与灵魂却有所不同。正如人世间有着形形色色的灵魂。然而，一个美丽的灵魂却是需要历练的。小柏树一定是历练过的，否则它不会有这样叫人暗暗尊敬的树品。其实，它的树品本来就有着悠远的脉系。《山海经》记载：“白於之山，其上多柏。”《国语》曰：“松柏之地，其土不肥。”至于“柏经冬而不凋，蒙霜不变，可谓得其真也”的说法就更多了。
还有一个说法，是古代画论：“人品既已高矣，气韵不得不高；气韵既已高矣，生动不得不至。”我想：人品如此，树品亦然。只可惜我与小柏树相伴一年有余，竟如此赏悟不敏，实在是徒知人之有神，而不知树之有神。
失敬了，小柏树!
1、解释词语。（2分）
相形见绌：
翘首以待：
2、第②自然段是从哪两方面对比小柏树和其他三株树的?（2分）
3、找出两处描写小柏树外形的句子。（2分）
4、第③自然段“谁知，越是竭尽呵铲之能事，越是容易出问题。”一句在文中起什么作用?（2分）
5、写小柏树的根须一段突出了小柏树什么精神?（2分）
6、引用《国语》中的句子起什么作用?（2分）
7、用横线画出两处抒情的句子，分析作者感情。（4分）
⑴
⑵
8、小柏树给我们什么样的启示?（2分）
（三）乡色酒（10分）
三十年前三十年后
你从柳树梢头望我我从椰树梢头望你
我正年少你是一杯
乡色正好乡色酒
你圆你满
人也圆乡愁也满
1、诗人将比喻为“乡色酒”，表达了。（2分）
2、诗中的“你”指的是，是的修辞手法。（2分）
3、诗中写了两次望月，这两次望月的时间、地点、心情是否相同？从何处能看出来？（2分）
4、同样是圆月，为何上节说“圆”，下节说“满”？（2分）
5、三十年前，“你……望我”；三十年后，“我……望你”，从中你看出诗人性格的变化吗？（2分）
三写作（4０’）
以“读”为话题自拟题目，写一篇600自左右的文章（文体不限，但不得写成诗歌）
提示：1.此处的“读”，除了一般意义上的阅读以外，还含有“观察、欣赏、体味、咀嚼、探究”等意思。2.“读”的对象可以是书报杂志，也可以是人、大自然、或者某种生活经历和某种社会现象等。3.自拟题目，必须含有“读”字，如“读书乐”“我的阅读趣味”“我爱阅读大自然”“我读懂了父亲的心”“这段生活令我百读不厌”等。
第四单元测试题答案
一、积累和运用
1．略2．D
3．（1）去掉“白菜”（2）将“出现在我的眼前”改为“回响在我的耳边”
4．成理成文即可
5．C6．A
7．怀念家乡的心情，这里指台湾游子对大陆的思念之情；两块陆地之间连接两片海洋的狭窄水道，这里指台湾海峡。
二、文段阅读训练
（一）
1、B2、表现作者对夜雨的喜爱与赞美，进而赞美好生活
3、略4、略
5、何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时（随风潜入夜润物细无声）
（二）
1、相形见绌：跟另一个人或事物比较起来显得远远不如。翘首以待：抬起头来盼望。
2、从外形和对人的要求两方面对比的。
3、找对即可，如“只见它所有的叶端纷纷吐出了新绿，鲜活鲜活的耀眼极了。”
4、承上启下5、小柏树依靠自己力量与恶劣的生存环境抗争的精神。
6、赞美小柏树在贫瘠的土地上仍能顽强生长的生命力。
7、如：“我也好生伤感”写出了小枫树死后我的惋惜和悲伤。“让人神伤”写出了三株树都死后我的极度失望与悲伤。“我的心被这个灵魂深深触动着”写我的心灵被小柏树的顽强震动了，体悟到了它灵魂的美丽。“失敬了，小柏树！”表明对小柏树深深的敬意。
8、启示我们不可盲目地抱怨、逃避，要与生存环境抗争，要具有顽强的斗志。
（三）
1、圆月浓浓的无边的乡愁
2、月亮拟人
3、第一次望月的时间诗“三十年前”，地点是故乡（从“柳树”可以看出），心情是快乐的无忧无虑的，因为全家团圆，共享天伦之乐（从“你圆/人也圆”可以看出）；
第二次望月的时间安是“三十年后”，地点是台湾（从“椰树”可以看出），心情是忆旧伤怀，思乡情浓。
4、因为上节中的圆月是团圆的象征，所以用“圆”；而下节中的圆月像是一杯乡色酒，是乡愁的象征，酒是满的，愁也是满的，所以只能用“满”。
5、三十年前的“我”是天真无邪‘充满童趣的少年，所以在“我”看来，月亮似乎在与“我”嬉戏，是月亮在望“我”；三十年后的“我”饱经沧桑，只能心事重重的对月抒怀，所以是“我”望月亮。
三写作
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