冀教版数学五年级下册异分母分数加减法2假分数与带分数的互化探究新知课堂练习情境导入课堂小结课后作业情境导入这些分数的分数单位是多
少？它们各有几个相应的分数单位？1351116434631的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位。3的分数单位是(
)，它有（）个这样的分数单位。5的分数单位是()，它有（）个这样的分数单位。探究新知把1、2、3、4、5……
化成分母是3的假分数。1＝2＝3＝4＝5＝（）（）（）（）（）33333想一想整数如何化成
分数?整数如何化成指定分母的的分数?把1、2、3、4、5……化成分母是3的假分数。6933=1=2=（）（）（）333
3里面有（3×3）个，即。2里面有（3×2）个，即。1里面有（3×1）个，即。16913133333
3把1、2、3、4、5……化成分母是3的假分数。1815126=4=5=（）（）（）3335里面有（3×5）个，即
。4里面有（3×4）个，即。6里面有（3×6）个，即。121511811333333把1、2、3、4、5……
化成分母是3的假分数。用直线上的点表示如下：315129633333用指定的数（0除外）作分母，用分母和整数的乘积作分子。整数（0
除外）可以化成分母是任意自然数（0除外）的假分数。...
..01234
5把下面直线上的点用假分数和带分数表示出来。..651直线上有几个自然数，每两个自然数之间的线段平均分成了几份，每
份表示几分之几？15..0123把下面直线上的点用假分数和
带分数表示出来。2432215..55148126555583831为什么和表示同一个点？=15555115直线
上大于1的同一个非整数点既可以用假分数表示，又可以用带分数表示。..012
3把下面的假分数化成整数或带分数，把带分数化成假分数。15723243249824假分数化成整数8假分数的分
子是分母的整数倍=24÷8=3用分子除以分母方法把下面的假分数化成整数或带分数，把带分数化成假分数。15232473249
8假分数化成带分数15=15÷7=21……假分数的分子不是分母的整数倍，可以化成带分数。7余数作分子商作整数部分用假分
数的分子除以分母，商作所带分数的整数部分，余数作分数部分的分子，分母不变。151277方法=分母不变把下面的假分数化成整数或带分数
，把带分数化成假分数。20232×9+23×4+31515322324444997932498整数部分与分母的乘积再加上原来的分子
做分子。带分数化成假分数方法分母不变====课堂练习下面说法是否正确？对的画“√”，错的画“×”。1913114363126×（1
）把化成带分数。()假分数化成带分数时，分母不能变。（2）化成假分数是。()×带分
数化成假分数时，分母也不能变。把下面每组数分别化成分母相同的假分数。和31111311和22和1和12113743547353=2
===1122====169141054644154733751在下面的括号里填上合适的数。331717()()(
)()()()22=()=()4=34=3=1=1373
777223322105用小数、带分数和假分数，分别表示每个图中的涂色部分。213123121010552.4带分数小数带分数假分
数假分数小数1.3课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？把带分数化成假分数时，用原来的分母作分母，用整数和分母的乘积再加上分数部分的
分子作分子。这节课你们都学会了哪些知识？假分数化成整数或带分数的方法:用分子除以分母。当分子不是分母的整数倍时，能化成带分数，商是
带分数的整数部分，余数是分数部分的分子，分母不变。这节课你们都学会了哪些知识？当分子是分母的整数倍时，能化成整数,商就是这个整数。课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。伴你成长 |
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