七年级上配人教语文第8课：《世说新语》二则第二单元1．生难字。(4分)笺疏()太傅()俄
而()雪骤()差可拟()无奕()尊君在不()
谢道韫()陈寔()2．重点词语解释。(7分)(1)谢太傅寒雪日内集()
(2)俄而雪骤()(3)公欣然曰()jiānfùézhòuchā
yìfǒuyùnshí家庭聚会不久，一会儿高兴的样子(4)撒盐空中差可拟()(5)未若柳
絮因风起()(6)陈太丘与友期行()(7)去后乃至()(8)尊君在不(
)(9)相委而去()(10)君与家君期日中(
)(11)下车引之(
)(12)元方入门不顾()略微、差不多；相比不如；凭借约定离开；才对别人父亲的一种尊称舍弃有礼
貌地称呼对方，您；谦词，对人称自己的父亲拉回头看(13)日中不至，则是无信()(14)元方时年
七岁()3．通假字。(2分)尊君在不(
)4．一词多义。(4分)(1)日(2)不)判断词当时“不”同“否”，在问句尾表询问日子太阳“不”同“否
”表否定5．古今异义。(6分)(1)与儿女讲论文义儿女(2)未若柳絮因风起因(3)陈太丘与友期
行期对子侄一辈的统称指儿子和女儿凭借因为动词，约定名词，日期(4)相委而去委(5)太丘舍去去(6)下车引之
引丢下，舍弃委托离去前往拉引用(7)元方入门不顾顾一、课内阅读(一)咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义
。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左
将军王凝之妻也。6．解释下列句中加点的词语。(3分)(1)讲论文义()(2)俄而雪骤()(
3)即公大兄无奕女()回头看照顾诗文大、急是7．翻译下列句子。(4分)(1)谢太傅寒雪日内集，与儿女
讲论文义。?(2)撒盐空中差可拟。?8．“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精练地
交代了咏雪的时间：________；场所：________；人物：____________；事件：__________等要素。(4
分)9．文中的“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭气氛？(4分)?10．文中把纷纷扬扬的大雪比作“盐
”和“柳絮”，你还可以把雪比作什么？用“______差可拟”或“未若____”的句式来写一个咏雪的比喻句。(3分)??谢太傅
在一个下雪天举行家庭聚会，跟子侄辈们谈论诗文。把盐撒在空中差不多可以与其相比。寒雪日内集谢太傅与儿女讲论文义营造了一种
其乐融融、温馨、民主的家庭气氛。示例：撒糖空中差可拟；未若鹅毛因风起。11．对两个人的回答，谢太傅未做评定，你认为他觉得哪个
好？(4分)?12．你认为哪个比喻好？为什么？(4分)??
(二)陈太丘与友期
行陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去
。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引
之。元方入门不顾。我认为他觉得谢道韫的好。从“公大笑乐”可以看出他对谢道韫的赞赏；从文末专门交代谢道韫的身份也可以看出。“柳絮
”的比喻好。它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴，而“撒盐”的比喻过于直接，缺乏想象的美感。14．翻译下列句子。(8分)
(1)陈太丘与友期行，期日中。?(2)待君久不至，已去。?(3)日中不至，则是无信
；对子骂父，则是无礼。?(4)友人惭，下车引之。元方入门不顾。???13．解释下列句中加点的词语。(4分
)(1)期日中()(2)门外戏()(3)友人惭(
)(4)元方入门不顾()约定嬉戏、玩耍惭愧回头看陈太丘与友人相约同行，约定的时间是中午。
(家父)等你好久你不来，他已离开了。(你)到正午还不来，就是不讲信用；对着儿子骂(他的)父亲，就是没有礼貌。友人感到很惭愧，下
车去拉元方，元方走进大门，连头也不回。16．元方“入门不顾”是否失礼？说说你的看法。(4分)??17．从这篇文章中，我们
可以得到什么启示？(4分)二、比较阅读【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元
方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是
无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。15．从全文看，客人是一个怎样的人？元方是一个什么样的孩子？(4分)
?客人：无信无礼，缺乏修养，然而知错能改。元方：聪明直率。示例：失礼。客人毕竟是长辈，应尊重，且他已认识到自己的错误了，我们
就应该给他一个改错的机会。(或：不失礼。客人毕竟有错在先，元方义正而词严，宣扬的是正直不阿，为人正派的品格。)为人处事要讲信用，
懂礼貌。【乙】卓茂①尝②出门，有人认其马。茂问之曰：“子亡马几何时矣？”对曰：“月余日矣。”茂有马数年，心知非是，解以与之，而自
挽车去。将去，顾而谓曰：“若非公③马，幸④至丞相府归我。”他日，马主别得亡马，乃诣丞相府归马。【注释】①卓茂：人名，字子康，西汉
元帝时，以博学为通儒，曾任丞相府史事、侍郎、给事黄门等职。②尝：曾经。③公：对人的尊称。④幸：希望。18．解释下列加点的字。(4
分)(1)尊君在不()(2)君与家君期日中()(3)子亡马几何时
矣()(4)而自挽车去()同“否”谦词，对人称自己的父亲丢失离开19．下列加点字意思不
同的一项是()(4分)A．元方入门不顾/将去，顾而谓曰B．则是无信/心知非是C．下车引之/丁壮者引弦而战D．茂有马数年
/见宫殿数十所20．翻译下列句子。(4分)(1)非人哉！与人期行，相委而去。??(2)心知非是，解以与之。??21．谈
谈你从这两则故事中分别得到了什么启示？(4分)B不是人啊！与我约定同行，丢下我走了。心里知道不是(他的马)，还是把马解下来给
他。第一则：做人要诚实守信，要有礼貌。第二则：为人要如卓茂宽容大度，如马主诚信。三、课外阅读王戎评李王戎七岁，尝与诸小儿游
，看道边李树多子折枝，诸小儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之信然。22．解释下列句中加点的词
语。(3分)(1)尝与诸小儿游()(2)诸小儿竞走取之()(3)取之信然()
23．王戎凭什么断定“此必苦李”？(4分)??24．从故事中看出王戎是一个怎样的孩子？(4分)曾经跑代词，李子树在
马路边，过往的人这么多，不是苦的话早被人吃光了，现在还有这么多，肯定是苦的。王戎幼年就善于观察、推理，通过表面现象看到事物的内在联系。【译文】王戎七岁的时候，曾和其他小朋友出去游玩，看见路边的李子树上结满了李子都把树枝压断了，其他小朋友都跑过去摘，只有王戎站着不动。有人问他为什么，他说：“李子树长在路边却结满果子，其果实一定是苦的。”别人摘来果实尝一尝，果然如此。七年级上配人教语文 |
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