祁阳县兴浯中学2020年中考模拟试卷（一）语文答案A2.【答案】D【解析】要注意词语的含义及其具体的语言环境。A.叹为观止：指赞美看到的
事物好到极点。正确。B.沁人心脾：指呼吸新鲜空气或喝了清凉饮料使人感到舒适。现也用来形容欣赏了美好的诗文、乐曲等给人以清新、爽朗的
感觉。正确。C.惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。正确。D.具体而微：内容大体具备而形状或规模较小。只能形容实物，不可形
容抽象的事物。用词不当。【考点】词语的理解与运用3.【答案】C【解析】A.语序不当，应先“购买”后“使用”，将二者调换顺序即可；B
.双重否定表示肯定，删掉“不再”；D.“约1300多万”语意重，应去掉“约”或者“多”。【考点】病句的辨析4.【答案】B【解析】B
.内容描述与《傅雷家书》的内容有出入：傅雷希望儿子成为“德艺兼备，人格卓越”的艺术家，不仅仅是“技艺精湛”的艺术家；傅雷先生对儿子
的指导包括“生活和艺术”，不仅仅是“艺术技巧”的指导。做此类题，应忠于原文。【考点】文学常识5.【答案】（1）成功人士：认识多少年
了，至于那么摆谱吗？抱你是说明我们感情不一般。朋友：当着这么多人的面抱起来转了圈，别人会怎么想？可不可以注意下场合和行为方式。（2
）我方认为熟人应该熟处，如果老朋友也要生处，只能说明感情还不够深厚，谈不上是莫逆之交。真正的好朋友，应该是熟人熟处，将朋友抱起来是
情感的自然流露，恰恰证明了两个人友谊的深厚。【解析】（1）成功人士和他的朋友此时心理活动要注意结合人物的言行来判断，朋友“尴尬地掉
转身瞥他一眼，招呼都没有打一声就走开了”，说明他心理是非常不接受老朋友抱的方式，心理是反感的。而成功人士初衷是为表达深厚的感情，朋
友却冷漠对待，心理上可能会抱怨朋友不领情。这样就能揣摩出二人的心理活动了。（2）正方的观点总结起来就是要熟人生处。给熟人足够的尊重
，才能友谊长存。作为反方，显然要针锋相对地反驳其观点，重在说明应该熟人熟处，如果老朋友也要生处，只能说明感情还不够深厚，谈不上是莫
逆之交。真正的好朋友，应该是熟人熟处，不拘泥于形式。【考点】材料主要讲述了一位成功人士回到家乡见到好友，未经朋友同意把朋友抱起来转
圈，引起很多人侧目。最后朋友不知所措的离开，他自己也弄得非常尴尬。这个故事主要阐述的是熟人生处，于人表示出尊重，于己体现出风度的道
理。6.【答案】（1）张飞林冲（2）示例一：张飞。①性格特征：威猛，粗犷，鲁莽，直爽，疾恶如仇，敬爱君子，不体恤士卒。②相关情节：
桃园三结义；当阳吓死夏侯杰；怒鞭督邮；智取瓦口隘大破张郃；酒醉误事；痛失徐州；义释严颜；命犯小人，含恨而死。示例二：林冲。①性格特
征：武艺高强，安分守已，委曲求全，逆来顺受，忍辱负重，循规蹈矩，上梁山之后精明果敢。②相关情节：误闯白虎堂；风雪山神庙；火烧草料场
；雪夜上梁山；火并王伦；棒打洪教头。【解析】平时的学习中应注重积累，对作家、作品、主要人物和情节要十分熟悉，要有准确的认识。【考点
】名著阅读理解7.（1）星汉灿烂，若出其里（2）我寄愁心与明月（3）谈笑有鸿儒（4）今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱（5）飘飘何所似
，天地一沙鸥【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子
，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。解答
过程：（1）星汉灿烂，若出其里（注意“汉”的书写）（2）我寄愁心与明月（注意“寄”的书写）（3）谈笑有鸿儒（注意“鸿”的书写）（4
）今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱（注意“纱”的书写）（5）飘飘何所似，天地一沙鸥（注意“鸥”的书写）。注意：第（4）题诗人、诗题、
“乡村春夜”、“欣悦”是关键提示信息。第（5）题诗人，诗题，“壮阔之景反衬”，“孤寂、悲愤”是关键提示信息。二、古诗词阅读8.【答
案】C【解析】本题考查对诗歌的理解。ABD正确；C.错误。“远处传来的凄怨笛声”错误，席间吹奏起了凄清怨慕的笛曲。《淮上与友人別》
是唐代诗人郑谷创作的七绝。这首诗通过江头春色、杨花柳丝、离亭宴饯、风笛暮霭等一系列物象情景对离情进行反复渲染，使临歧握别的黯然伤魂
，各向天涯的无限愁绪，南北异途的深长思念，乃至漫长旅程中的无边寂寞得到充分地表达。译文：扬子江边杨柳青青春意正浓，漫天飞扬的杨花使
渡江之人非常的愁烦。微风轻拂，笛声幽咽，离亭渐渐染上暮色，你就要南下潇湘我却奔向西秦。文言文比较阅读【答案】9.D10.D11
.A【解析】9.本题主要考查学生对文言实词的理解能力，解析此类题目，首先要翻译句子，理解句意然后再解释词语，尤其注意通假字、古今异
义、词类活用等特殊情况。ABC正确；D.有误，句意：自从南朝的谢灵运以来。康乐：指南朝著名山水诗人谢灵运，他继承他祖父的爵位，被封
为康乐公。故选：D。10.本题考查的是理解并翻译句子的能力，解析时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可
能确定的赋分点，首光要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅，并按现代
汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。ABC正确：D.有误，此句中重点的词有：复，又。与（yù），参与，这里有欣
赏领略之意。奇，指山水之奇异。句意：就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。故选：D。11.解析此类题，要注意准确识记主要人物的性格
特点及相关的情节（事件）等。【考点】学生对名著内容的理解。【参考译文】甲在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方。
悬崖峭壁重恋叠嶂，遮挡了天空和太阳。如果不是正午半夜，连太阳和月亮都无法看见。等到夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行船只的航路都被
阻断，无法通行。有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的快马，也不如
船快。等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，回旋着清波，碧绿的潭水倒映出山石林木的影子。极高的山蜂上生长着许多奇形怪状的松柏
，山峰间悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山峻，草盛，确实趣味无穷。每逢初晴的日子或者下霜的早晨，树林和山涧就显出一片清凉和寂静，常常
有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常悲惨凄凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声悲哀婉转，很久才消失，所以三峡中渔民的歌游唱
道：“巴东三峡之中巫峡最长，猿猴鸣叫三声凄凉得令人眼泪满衣裳。”乙山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的，巍峨的山峰耸
入云端，明净的溪流清激见底，两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此
起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣
赏这种奇丽的景色了。说明文阅读12.【答案】D【解析】“因此要摒弃打字”无中生有。【考点】理解文章丙容13.【答案】A【解析】解答
此类题型，首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后结合文段的内容来分析说明方法。画线部分列举了圣路易斯华盛顿大学的一位教授做的一
项调查，可知，是运用了举例子的说明方法。【考点】说明方法的辨析议论文阅读14.【答案】D【解析】通读文章，整体把握内容后逐段概括论
证的内容，找到作者的观点，整体阅读后确定中心论点。本文在大量的举例论证后在第⑥段做了总结：“学会谢绝，可以帮你节约时间……学学克里
克先生的巧妙措辞和不妥协态度。”以此可以提炼本文的中心论点：谢绝既要委婉合情，又要坚决而不妥协。【考点】对文章论点的提取15.【答
案】①引出中心论点；②激发读者兴趣；③作为论据论证论点。【解析】解答此题要从两个方面考虑：一是在内容上，该段落写了什么；二是该段落
在全文结构上的作用。“克里克不无智慧的谢绝，虽然少了‘人情味’，但却避免了无数麻烦，省去了许多无意义的社交应酬，节约了大量宝贵时间
”写出了谢绝的意义，引出了本文的中心论点；同时，以美国化学家克里克的事例开头可激发读者的阅读兴趣，在文中也是证明论点的事实论据。【
考点】理解文章的结构16.【答案】不能去掉。因为第④段是反面论证，第⑤段是正面论证，二者结果形成对比，突出强调了中心论点。【解析】
解答此题首先要明确题干所指段落的写作内容是什么，然后从内容和结构两个角度分析该段落在全文中的作用。第⑤段举凯尔泰斯的事例，其段首“
与茅盾相反”提示与第④段茅盾的“正是因为他的谢绝太过客气……写作计划基本落空，在他后半生的三十年里，没有一部有影响的作品问世”形成
对比，从正、反两个方面论证，从而更加突出中心论点。【考点】理解文章的内容和结构17.【答案】用了比喻的修辞手法，将作品比作鸡蛋，自
己比作母鸡。其本意是只看作品即可，不要看作者本人。其好处是语意明确，又幽默风趣。【解析】解答理解句子含意题要注意句子的表层意义和深
层意义。该句运用此喻的修辞手法，形象幽默地表现出钱锺书生性淡泊，最烦应酬的个性。【考点】理解句子的含意散文阅读18.【答案】不可以
。写法：《春到黄河边》用了拟人的手法，生动形象地交代了本文的写作对象和内容。范围：《北国之春》的范围过大。作者并没有泛泛地去写北国
之春，而是写了自己在地处北国的河套地区黄河边所感受到的春天。（意思对即可）【解析】可从文章所写的内容与文章标题的关系进行分析。首先
，《春到黄河边》题有所指，点明文章主要写黄河边春天的景象，而《北国之春》的描写范围较宽泛；其次，《春到黄河边》运用·了拟人的修辞手
法，意思是“春天来到黄河边”，生动形象地交代了“黄河边的春天”这一写作对象和内容，而《北国之春》没有这样的效果。【考点】赏析文章标
题。19.【答案】含义：一语双关，既写自然界的春天，又指人生的新起点。作用：过渡，承上启下。承接上文黄河“凌汛”开河，引起下文对春
到黄河边的感受的叙写。【解析】应在理解语句所写内容的基础上分析其含意，同时从结构上分析其作用。“黄河开河之时”“踏着春天的脚步走上
人生舞台的”既写出了自然界春天的到来，又写出了“我”人生新起点的开启，一语双关；语句既承接了上文黄河边“凌汛”的内容，同时又引出了
作者对“春到黄河边”感受的抒写，起到了承上启下的作用。【考点】分析文中重要语句的含意和作用。20.【答案】“隐身”，隐而不见，悄无
声息地发生着渐变。以“不知不觉”“潜行”“渐渐”“悄悄”“渗”“浮现”等词语生动形象地表现出了北方的春天在人们不经意间悄然而至的特
点。“侠”字，写出了春天忽至、惊天动地的特点。由此可见，隐身侠的特点是，隐而不见，突然而至，生机勃发。（意思对即可）【解析】先要理
解“隐身”和“侠”的含义，并找出文中描写北方的春天“隐身”和“侠”的特点的内容，再分析“隐身侠”的特点。文中“从地心深处不知不觉地
潜行上来”“渐渐有了一点潮气”“已经悄悄地退融”“渗出一片一片的湿地”“浮现出一层茸茸的绿意”写出了北方的春天像隐身一样不，经意间
就到来的特点。“犹如一只出海的舰队”“碎冰和着浪花炸开在黄色的水面上”写出了春天到来时惊天动地的状态，表现了北方的春天“侠”的特点
。根据以上分析，归纳概括即可。21.【答案】《河边马》一诗采用了托物言志的手法。境界宏大、意境开阔。歌咏在辽阔天地间，或“俯饮”、
或“仰嘶”，潇洒俊逸，犹如一团烈火，在风中自由驰骋骏马（意思对即可）“春的味道”是指生命在春天解冻，放飞心情，自由驰骋的飞我态。（
意思对即可）【解析】应先理解《河边马》这首诗描写的春天的景象，再结合文章内容分析作者所感受到的“春的味道”。诗歌用“俯饮”“仰嘶”
“鬓”“蹄”等字词以宏大开阔的意境描写“河边马”展现的活力。“当它们跑动起来时，那翻起的马蹄仿佛传递着在春风中放飞的心情，而那蹄声
直接就是春的鼓点”点出了作者引用《河边马》的目的，也写出了作者感受到的“春的味道”。22.【答案】南方之春，阴雨绵绵，冬未尽春又来
，生命做着接续的轮回；北方的春天生命是渐次复苏的；惊蛰一到都猛然苏醒；农历的24节气是先民大致按照黄河流域的气候来设定的；在冰雪的
覆盖下做着短暂的凝固、停歇，凤凰涅槃，死而复生；人们下地干活。因此，作者这么认为。（意思对即可）【解析】根据“春回大地”将答题区间
定位在第⑥段，然后从文中找出作者论述这个观点的语句并归纳成内容要点即可。从“南方这个季节该是阴雨绵绵、水波荡漾的吧”“农历的24节
气，是先民大致按照黄河流域的气候来设定的”“南方之春，是冬还未尽春又来，生命做着接续的轮回”“而北方之春是在冰雪的覆盖下，生命做着
短暂的凝固、停歇，突然来一个凤凰涅槃，死而复生”“人们甩去厚重的冬衣，要下地干活了”等语句可归纳出作者认为“‘春回大地’这个词是专
为北方之春而造的”的理由。【考点】分析文中作者的观点。23.【答案】对比，将南北方的春天进行对比。突出了北方春天的特点；突出写作的
主题。【解析】应明确文章中有哪些地方写到南方的春天，然后结合文章主要内容分析其作用。如文中“南方的春天是从空中来的，春风，春雨，春
色；像一双孩子的小手在轻轻地抚摸你。而北方的春天却是一个隐身侠，从地心深处不知不觉地潜行上来”“南方之春，是冬还未尽春又来，生命做
着接续的轮回；而北方之春是在冰雪的覆盖下，生命做着短暂的凝固、停歇，突然来一个凤凰涅槃，死而复生”等语句，在写“南方之春”的同时强
调了“北方之春”。由此可见，文章写南方的春天主要为了通过对比手法来写北方的春天，以此凸显北方春天的特点，突出本文的主题。【考点】分析文章情节内容的作用。24.【答案】①善用修辞，生动形象。②用词准确，表现力强。③语言朴实，厚重隽永。具体例证略。【解析】应在理解文章内容的基础上，从手法、用词、语言风格等任一方面分析本文语言的特点。如从手法方面分析：“先是大地上的小溪解冻了，唱着欢快的歌”用拟人的修辞手法写出了小溪在春天到来时欢快流淌的景象；“南方的春天是从空中来的，春风；春雨，春色，像一双孩子的小手在轻轻地抚摸你。而北方的春天却是一个隐身侠，从地心深处不知不觉地潜行上来”使用了拟人和对比的修辞手法，生动形象地写出了“南方之春”与“北方之春”的不同，突出了“北方之春”的特点。【考点】赏析文章的语言特点。三、25.略 |
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