小学四年级科学上册知识点整理 挖空版本(2).doc

小学科学第一单元第一课：天气总是在不断地着，它影响着我们的活动，也影响着地球上所有的生物。通过天气来描述天气。

第二课：是记录每天各种天气现象的表格。等。

第三课：气温是指室外地方的温度，每天应该选择测量。一般情况一天中午气温高。

第四课：风向是指的方向，可以用测量风的速度是以风每秒行进多少来计算的。测量风速的仪器。气象学家通常把风速记为。0级(无风)、1级（微风）、2级（大风）。第五课：降水是天气的一个基本特征，也是天气日历中的重要数据。降水的形式很多，常见的有等。是测量降水量多少的装置。降水量的单位是。气象学家根据降水量的多少将降水量划分为。

第六课：

天空中的云是由千千万万的组成的。

根据云量的多少，天气可分为。气象学家通常把云分成三类：。靠近地面形成的扁平状云高于层云看上去像棉花一样的云纤细的羽状云

对天气信息进行整理、总结和分析，可以帮助我们认识天气的某些特征，了解天气变化的一些规律。

我们还可以借助动物、植物推测天气。







小学科学第单元第一课：水能溶解一些物质

有些物质能溶解在水中有些不能溶解在水中溶解在水中的物质不能用的方法从水中分离出来。

过滤时，第二课：物质在水中是怎样溶解的

溶解是指物质分散在水中，。是一种紫色的、颗粒状、能溶解在水中的物质。人们常用高锰酸钾来消毒和防腐



第三课：液体之间的溶解现象

有些

放入水中，开始沉入水底，经过充分搅拌，会均匀

食用油放在水中，会浮于水面，溶解于水。但可以溶解在洗洁精中



第四课：不同物质在水中的溶解能力

在水中的食盐溶解能力比小苏打强。汽水中的气体是通过溶解的。



第五课：溶解的快与慢

物质在水中溶解的快慢与等因素有关。

水果糖在水中加速溶解的方法有：。



第六：100毫升水能溶解多少克食盐



第七课：分离食盐与水的方法

溶解在水中的食盐可以通过进行分离出来。

酒精灯的火焰分为：三部分。外焰的酒精灯用完后要用盖灭，第单元第一课：

我们周围的声音在等方面有着不同的特点。

是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。

敲击大小不同的两支音叉发出的，发出的。



第二课：

一个物体（比如音叉、钢尺、橡皮筋、铁钉等）在力的作用下，不断重复地做往返运动，这种运动称为。

声音是由产生的如果停止振动声音就会马上停止。

第三课

声音的可以用来描述，由物体决定由物体（频率）决定第四课：

在拨动钢尺时，改变尺子伸出桌面的长度，尺子振动时发出的也会改变，因为尺子改变了。

尺子伸出桌面，发出的声音；尺子伸出桌面，发出的声音。



第五课：

声音以的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另外一个地方的。

声音在不同物体中传播的情况是不一样的。环境中声音。



第六课:

我们的耳朵可分为

一个会使它周围的发生振动振动的空气到达我们的耳朵，外耳的把收集到的声音通过传到鼓膜，引起的振动。耳中的再将振动传到充满液体的内耳，引起的振动，液体的振动刺激产生了信号，接受了听觉神经传过来的信号，通过大脑的加工，我们便感受到了声音。



第七课：

是我们的，需要精心呵护

保护我们听力的方法有：。











小学科学第单元第一课：1、从外形上看，人的身体一般可以分为四部分组成。2、人体的外部特点可以直接观察，内部特点可以借助一些工具，也可以用的方法感觉。第二课：1、我们的身体里有一个支架，这就是。骨骼着我们的身体，着我们的内脏器官，使我们能进行各种各样的活动。2、人体的活动由共同完成，不同的运动形式，骨骼、关节和肌肉的组合形式也不同。3、经常参加体育锻炼，能使我们的粗壮，发达，灵活。第三课：1、人的呼吸器官有：等。2、人的呼吸实际上是在进行着，使进入血液，同时排出。第四课：、人体需要的氧气由吸入后进入，再由通过输送到身体的各个部位，同时收集二氧化碳等废物，再排出体外。、。第五课：1、人体的消化器官主要包括。食物被食到胃里，在胃里被进一步，在小肠里被。2、如果食物在体内消化得好，我们就会吸收更多的营养，为生长提供。



第六课：1、口腔是食物消化开始的地方，是由共同完成的。牙齿按形状给牙齿分类，可分为。、老人们常说“细嚼慢咽”的道理是牙齿将食物磨碎，以利于食物在体内消化。







3.常用的天气符号有：