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初中抗击疫情主题班会教案 举“疫”反三
2020-04-13 | 阅:  转:  |  分享 
  
初中抗击疫情主题班会教案举“疫”反三初中二年级抗击疫情主题班会教案举“疫”反三教学背景:2020年的春节,我们经历了一场没有硝烟的战争,“
疫情是魔鬼,我们不能让魔鬼藏匿”,这是一场全民参与的疫情防控阻击战,没有局外人。这场“抗疫”阻击战带给人们太多的思考与感悟,关于生
命、关于敬畏、关于勇敢、关于付出、关于担当……它也为我们的学生教育工作提供了许多鲜活感人的事例与素材。因此,此次疫情过后,我们举“
疫”反三,剖析这次疫情,帮助学生树立正确的价值观。教学对象:初中二年级教学目标:通过抗击疫情过程中的一些实例,以及对疫情的科学分析
,举一反三从五个切入点展开教育,分别为爱国主义教育、生命教育、社会责任感教育、规则教育、爱和感恩教育,树立学生正确价值观。课前准备
:新闻、视频、PPT教学过程:一、几则新闻,感受强大祖国师:这个特殊的假期终于结束了,很高兴能够再次见到同学们,今天的班会课我们从
几则新闻开始。新闻1:数百台机器、四千余名工人争分夺秒修建医院新闻2:成千上万的物资调配武汉新闻3:全国各地纷纷采取有效措施控制疫
情蔓延,落实到户,精准到人新闻4:各界人士踊跃捐款捐物师:相信大家在家的这段期间,一定都看到过这些新闻,请问大家有什么感触吗?生:
咱们国家面对疫情,号召力和凝聚力真强!师:看着新闻报道的这一件又一件事,它们时刻感动着我。无论是医护工作者夜以继日的辛苦付出,还是
全国亿万人民众志成城的相互支持,都让人热泪盈眶。这就是今日之中国,强大的中国,团结的中国,有爱的中国。没有安定富强团结的国,哪来的
安稳幸福温情的家。一个具有强大凝聚力的国家是无数幸福小家的坚强保障。越是这样的危难时刻,越是能感知来自这个国家这个民族的力量;越是
在无情的灾难面前,越是能感受“中国”这两个字带来的温暖与美好。同学们在这样强大祖国的怀抱之下成长,你们都有什么感想吗?生:骄傲、自
豪……【设计意图】通过应对疫情国家的举措,让学生感受祖国的强大,激发学生爱国情怀。二、分析原因,学会珍爱生命师:小小的病毒,竟让成
千上万人的生命陷入危机,那么同学们知道本次病毒是怎么感染我们人类的吗?生:猎食野生动物!师:没有错,随着调查的深入,本次疫情病毒的
来源是野生动物,人类猎食野生动物是本次疫情爆发的原因。非洲的埃博拉、17年前的非典,都与猎食野生动物有关。这样的伤痛还未过去,病毒
又再次出现。一部分狂妄自大、无知无畏的人,无视野生动物生命的存在,最终造成了今天这个局面。惨痛的教训必须让我们意识到,在大自然面前
,人类是渺小的,我们要敬畏生命,尊重生命。如无敬畏之心,便常常会以征服、攫取、破坏为主。而一旦伤害的次数到达了某个“临界点”,大自
然就将以人类不可承受的方式加以返还。敬畏自然,归根到底就是要敬畏生命,敬畏我们自身。【设计意图】作为教师,我们要引导学生学会认知生
命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命,树立珍视和热爱生命的价值观。三、几篇故事,勇担社会责任故事1:中国工程院院士、国家卫健委高级别专
家组成员李兰娟和她的团队正忙碌在武汉抗疫一线。央视记者采访时关心李院士的身体,她回复道“没问题,放心好了。家里人都担心我,其实我身
体还是蛮好的。”“每天只睡3小时”,武汉大学人民医院负责人对记者说道:“70多岁的老人,不分昼夜,凌晨4点下火车,吃过早餐就接着开
会。故事2:钟南山院士深入一线奋战………【播放几段剪辑视频】师:正是因为有了钟南山、李兰娟、“90”后医护人员等这样有高度社会责任
感的医务工作者们,才使得我们对打赢这场战役更加自信。同学们在疫情面前,也要担起自己的社会责任,勇于担当,知行合一,不为防疫抗疫添乱
,积极传播正能量,为打赢这场“抗疫”大战作出青年人应有的贡献。面对疫情,各行各业的“战士“们都扛起了自己的社会责任,奋战一线。他们
扛起的,不仅仅是一份责任,更是为我们社会发展扛起了保护伞,保护我们前行!希望同学们不管在什么阶段,是什么身份,都不要忘记自己的社会
责任。【设计意图】通过展示典型案例,教育学生牢记使命担当。四、遵守规则,争做守法公民师:在家自我隔离期间,少了往年热闹的年味,少了
亲戚朋友串门拜年,一定很无聊吧?接下来我们一起来分享一下这段时间在家各自制造欢乐的“妙计”吧!生:分享讨论。师:看到大家都遵守了规
定在家自我隔离,老师感到非常欣慰。生:当然遵守规定啦!师:大家肯定也听说了,有的人无知无畏、心存侥幸,不加防护,不听劝阻;有的人无
视规则,没有理性,造谣传谣,给防疫抗疫工作增添了许多不必要的麻烦,甚至扩大了疫情。一个强大的国家,需要有规则意识和理性成熟的公民。
社会是由人集合而成的。人们活动的目的往往不同,如果没有一个规矩来约束,各行其是,社会就会陷入无秩序的混乱中。没有圆规和直尺,就无法
画出方圆。正是因为有规矩的约束,线段才不会偏离预想的轨道,才能刻下美好的痕迹。【设计意图】引导学生遵守规则,保持理性,分清是非。五
、大爱无疆,学会爱与感恩师:抗击疫情期间,每天伴随疫情数字更新的,还有一段段可歌可泣的大爱故事。84岁高龄的钟南山院士义无反顾再次
投入抗疫战场,他说“我的动力来自疾病对人的生命的威胁。”他看真相,讲真话,用大爱仁心为这个春节撑起了一片晴空。“算我一个,我报名!
”“哪有什么白衣天使,不过是一群孩子换了一身衣服,学着前辈的样子,治病救人、和死神抢人罢……”【播放几段催泪视频】师:这样的一段段
话感动了无数人,让人泪目。一个个坚守岗位的白衣天使,一队队临危受命的“最美逆行者”,他们舍小家为大家,用实际行动诠释着何为医者仁心
。他们放弃了与家人团聚的时光,迎难而上,走在防疫第一线,面临着超负荷的工作和被传染的危险,疫情面前,他们有着一颗无价的大爱之心。想
起之前看到的医闹伤医事件,更觉他们可亲可敬可贵。“哪有什么岁月静好,只不过是有人为你负重前行”。希望同学们心存感恩,要从他们的大爱中学会感恩,并努力争做一个传播爱、奉献爱、充满爱的人。我想,一个人人付出有温度,人人感恩有暖度的社会,才能称得上是和谐的社会!【设计意图】引导学生用爱培育爱、激发爱、传播爱。
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