复学在即致教师和学生的一封信
尊敬的老师、亲爱的同学你们好！
对于教育者而言，教育，不仅在课堂，也在生活，不仅限于知识，更在于做人。教育是一个缓慢而优雅的过程，2020年新冠病毒突然爆发，学校延迟开学，开展“停课不停学”活动，孩子“宅”在家里上网课，孩子与老师配合得越好，孩子的教育就会越成功。
致教师——在这个特殊时期，老师们一直在通过“线上解读线下批改辅导”的方式指导孩子进行学习，为了保证线上教学的效果，相信老师们做了大量的教学调整，如难度的调整、学习模块的调整、教材整合的处理等，回归线下课堂，必然要更新计划。
“停课不停学、停课不停教”线上学习的效果受到多种因素的综合影响，差异化明显，各学科需要统筹考虑，制定衔接方案，通过多种方式摸底和评估学生线上学习的效果。拿到学生的反馈后，老师要全局考虑，分析学情。掌握较好的内容开学后就少讲精讲，掌握不好的内容就巧妙设计，与新课内容做好知识衔接，或独立安排课时进行难点突破。
通过让学生自行列出考点，设计考题也是很好的做法，老师对学生提交的考题进行精选，汇编成摸底卷，在开学时大家一起研究，这样做既可以激发学生的主动性，又便于教师掌握学生所学情况，找出问题，后续跟进。
致学生——端正学习态度，制订学习计划。很多学生在学校里受到约束，放假回家后，放松自己，有的用手机上网整天沉迷其中，开学在即，自己要端正学习态度，调整作息时间。自己要树立学习目标和自信心，根据自己的实际，制订切实可行的月计划、学期计划，定出各科的标准，计划要针对实际，切实可行，不可高不可攀，束之高阁，以此促进自己的新学期学习。
在开学前，梳理好线上所学的内容。在老师的指导下逐项整理所学，通过整理学习笔记梳理出自己已经掌握和存在困难的学习知识点，并及时反馈给老师，双方互动配合，计划好复课后的衔接课程。
十年树木，百年树人。许多优秀教师投身教育事业，激发学生无穷的学习热情。在这个特殊的历史时期，有更多的教育“逆行者”他们舍小家顾大家，战役在抗“疫”的一线，传递着教育的思想，培养着健康人格。
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