2020高考备考专题——有机化合物山西大学附属中学校冯伟考纲要求（1）了解有机化合物中碳的成键特征（2）了解有机化合物的同分异构现象，能正确
书写简单有机化合物的同分异构体。（3）掌握常见的有机反应类型（4）了解甲烷、乙烯、苯、乙醇、乙酸的结构和主要性质及重要应用。（5）
了解糖类、油脂、蛋白质的组成和主要性质和应用。（6）了解氯乙烯、苯的衍生物、常见高分子材料等重要应用。2015~2019年全国卷必
考有机选择题主要涉及物质有机物全国Ⅰ卷全国Ⅱ卷全国Ⅲ卷甲烷、烷烃环己烷螺【2，2】戊烷16年9A18年10D18年1116年8D1
7年10D18年916年8A17年8C19年8B乙烯、烯烃环戊烯16年9B19年818年11A16年8A16年8D17年10A16
年8B19年8D炔烃19年8C苯、苯的同系物苯的衍生物17年919年916年8B16年1017年8CD18年919年8A氯乙烯16
年8B卤代烃（主要同分异构体）16年9C16年8C16年1019年1316年8C乙醇、醇16年7D18年10C16年8A17年10
B16年8C乙酸16年8C17年10C16年8D乙酸乙酯、酯18年915年815年1119年7CD16年8D糖类18年8A18年8
D17年7A17年8B油脂16年7AC16年9D18年8B17年7C19年7AB高分子材料17年7燃料16年717年7CD2015
~2019年全国卷必考有机选择题考点分布图命题角度一：有机反应类型1．(15全国Ⅱ8)某羧酸酯的分子式为C18H26O5，1mo
l该酯完全水解可得到1mol羧酸和2mol乙醇,该羧酸的分子式为A．C14H18O5B．C14H16O4C．C16H22O5
D．C16H20O52．(16全国Ⅱ8)下列各组中的物质均能发生加成反应的是A．乙烯和乙醇B．苯和氯乙烯C．乙酸和溴乙烷D．
丙烯和丙烷常见有机代表物的结构特点及主要化学性质及应用1.常见有机代表物的结构特点及主要化学性质说明：主要解决有机代表物性质用途
类判断题物质结构简式特性或特征反应甲烷CH4与氯气在光照下发生取代反应乙烯CH2===CH2官能团①加成反应：使溴水褪色②加聚反应
③氧化反应：使酸性KMnO4溶液褪色苯①加成反应②取代反应：与溴(溴化铁作催化剂)，与硝酸(浓硫酸催化)乙醇CH3CH2OH官能团
—OH①与钠反应放出H2②催化氧化反应：生成乙醛③酯化反应：与酸反应生成酯乙酸CH3COOH官能团—COOH①弱酸性，但酸性比碳酸
强②酯化反应：与醇反应生成酯乙酸乙酯CH3COOCH2CH3官能团—COOR可发生水解反应，在碱性条件下水解彻底油脂可发生水解反应
，在碱性条件下水解彻底，被称为皂化反应淀粉(C6H10O5)n①遇碘变蓝色②在稀酸催化下，最终水解成葡萄糖③葡萄糖在酒化酶的作用下
，生成乙醇和CO2蛋白质含有肽键①水解反应生成氨基酸②盐析③变性④颜色反应⑤灼烧产生特殊气味思考（1）甲苯与液氯和氯气的反应差
别？（2）教材中介绍的与氢气可以发生加成反应的物质有那些？常见有机反应类型反应类型实例取代反应卤代甲烷的卤代，苯及含苯环化合物的
卤代酯化乙酸与乙醇的酯化反应水解酯、油脂的水解，二糖、多糖的水解，卤代烃水解其他苯及含苯环化合物的硝化加成反应烯烃与H2、Br2、
HCl等的加成，苯及含苯环化合物与H2加成加聚反应乙烯、苯乙烯、氯乙烯等的加聚反应命题角度二：共线共面问题1．(19全国Ⅲ8)下
列化合物的分子中，所有原子可能共平面的是A．甲苯B．乙烷C．丙炔D．1，3?丁二烯1.典型有机物分子的几何构性2.不同结构连接的
共面分析命题角度三：已知结构或结构简式有机物分析1．(15全国I9)乌洛托品在合成、医药、染料等工业中有广泛用途，其结构式如图
所示。将甲醛水溶液与氨水混合蒸发可制得乌洛托品。若原料完全反应生成乌洛托品，则甲醛与氨的物质的量之比应为A．1：1B．2：3
C．3：2D．2：12．(16全国III10)已知异丙苯的结构简式如下，下列说法错误的是A．异丙苯的分子式为C9H1
2B．异丙苯的沸点比苯高C．异丙苯中碳原子可能都处于同一平面D．异丙苯和苯为同系物3．(18全国Ⅰ11)环之间共用一个碳原子的化
合物称为螺环化合物，螺[2,2]戊烷（）是最简单的一种。下列关于该化合物的说法错误的是A．与环戊烯互为同分异构体B
．二氯代物超过两种C．所有碳原子均处同一平面D．生成1molC5H12至少需要2molH24．(19全国Ⅰ8)关于化
合物2?苯基丙烯（），下列说法正确的是A．不能使稀高锰酸钾溶液褪色B．可以发生加成聚合反应C．分子中所
有原子共平面D．易溶于水及甲苯特点：1.常考根据官能团推断性质，同分异构体的判断，一卤代物、二卤代物数目的判断，原子共面等。
2.试题陌生度增大，聚焦学科素养，加强综合探究，考查创新意识。命题角度四必考有机实验1．(18全国Ⅰ9)在生成和纯化乙酸乙酯的
实验过程中，下列操作未涉及的是ABCD掌握乙酸乙酯的
制备原理和性质是解答的关键，体现基础性和综合性要求。2．(18全国Ⅱ9)实验室中用如图所示的装置进行甲烷与氯气在光照下反应的实验
。光照下反应一段时间后，下列装置示意图中能正确反映实验现象的是ABCD明确甲烷发生取代反应的原理和有关物
质的溶解性是解答的关键，体现基础性和综合性要求。3．(19全国Ⅰ9)实验室制备溴苯的反应装置如下图所示，关于实验操作或叙述错误的
是A．向圆底烧瓶中滴加苯和溴的混合液前需先打开KB．实验中装置b中的液体逐渐变为浅红色C．装置c中的碳酸钠溶液的作用是吸收溴化氢D
．反应后的混合液经稀碱溶液洗涤、结晶，得到溴苯考查化学实验方案的设计与评价，结合物质的性质综合分析是解答关键，体现基础性、综合性、
应用性、创新性要求。特点：1.2018和2019全国I卷实验选择题考查有机的主题实验，源于教材而不拘泥于教材。2.试题充分体现“基
础性、综合性、应用性、创新性”。命题角度五常见有机物的性质和应用1．(16全国Ⅰ7)化学与生活密切相关，下列有关说法错误的是
A．用灼烧的方法区分蚕丝和人造纤维B．食用油反复加热会产生稠环芳香烃等有害物质C．加热杀死病毒是因为蛋白质受热变性D．医用消毒酒精
乙醇浓度（体积分数）为95%2．(16全国Ⅰ9)下列关于有机化合物的说法正确的是A．2-甲基丁烷也称异丁烷B．由乙烯生成乙醇属
于加成反应C．C4H9Cl有3种同分异构体D．油脂和蛋白质都属于高分子化合物3．(16全国Ⅱ7）下列有关燃料的说法错误的是A．燃料
燃烧产物CO2是温室气体之一B．化石燃料完全燃烧不会造成大气污染C．以液化石油气代替燃油可减少大气污染D．燃料不完全燃烧排放的CO
是大气污染物之一4．(16全国III8）下列说法错误的是A．乙烷室温下能与浓盐酸发生取代反应B．乙烯可以用作生产食品包装材料的原
料C．乙醇室温下在水中的溶解度大于溴乙烷D．乙酸和甲酸甲酯互为同分异构体5．(17全国III7)化学与生活密切相关。下列说法错
误的是A．PM2.5是指粒径不大于2.5μm的可吸入悬浮颗粒物B．绿色化学要求从源头上消除或减少生产活动对环境的污染C．燃煤中加
入CaO可以减少酸雨的形成及温室气体的排放D．天然气和液化石油气是我国目前推广使用的清洁燃料6．(17全国III8)下列说法正确
的是A．植物油氢化过程中发生了加成反应B．淀粉和纤维素互为同分异构体C．环己烷与苯可用酸性KMnO4溶液鉴别D．水可以用来分离
溴苯和苯的混合物7．(18全国Ⅰ10)NA是阿伏加德罗常数的值，下列说法正确的是A．16.25gFeCl3水解形成的Fe(O
H)3胶体粒子数为0.1NAB．22.4L（标准状况）氩气含有的质子数为18NAC．92.0g甘油（丙三醇）中含有羟基数为1
.0NAD．1.0molCH4与Cl2在光照下反应生成的CH3Cl分子数为1.0NA特点:1.拼盘组合，立足基础，思维容量小。
2.考查细致，关注应用。有机化合物解题指导1.读题：根据给定的结构，确定含有的官能团，注意题干关键词：如正确、错误、最多、至少等。2.析题：根据含有的官能团，结合有机代表物的性质、结构，分析给定物质具有的性质。3.答题：结合所掌握知识，对于给定的选项，逐项分析，迅速作答。化学核心素养形成素养生成：根据给定的结构，确定含有的官能团，进一步确定性质，形成“结构决定性质”的观念，能从物质结构与性质、物质性质与应用的关系，分析物质性质，合理利用有机物质，形成宏观辨识与微观探析学科素养。 |
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