GIS的基本概念
教案
时间
分配 教师活动 学生活动 所需资源 签到 0.5min 使用手机App进行签到 签到 手机
5min
自我介绍，很荣幸担任本门课的老师，希望与大家接下来一起度过美好的一个学期。
介绍本门课程的成绩构成（平时成绩、期中成绩和期末成绩），并详细说明每一项成绩的详细构成。 1.手机静音；
PPT
多媒体
1min
明确本次课学习目标、重点和难点：
能够；
能够。
重点：
难点： 1、记笔记 破冰游戏 8min 1、为了让大家更好的相互认识、合作，我们进行一个小组分组活动，男生报单数，女生双数 报数、分组 2、考虑到女生比较少、男生多的情况，每组四位同学，其中女生一名，男生三名。 3、分组完成后，大家各自说出自己的兴趣爱好，进行小组内部成员认识。 导入 min 1、在黑板上写出数字8和某一个学生的姓名，让学生思考后回答认为这个数字8和学生的名字表示什么含义？（1.5min） 1、手机静音；
2、思考并回答问题；
3、并将思考结果上传到手机端。 每个同学将思考的结果上传到手机App。（2.5min）
老师针对学生上传的结果进行分享、总结，引出什么是数据？什么是信息的定义。 主体 min 1、讲解的定义（min）
数据是通过数字化或直接记录下来的可以被鉴别的符号，是一种未经加工的原始资料。不仅数字是数据，而且文字、符号和图像也是数据，数据是信息的载体，但并不就是信息。
信息是用文字、数字、符号、语言、图像等介质来表示事件、事物、现象等的内容、数量或特征，从而向人们（或系统）提供新的事实和知识，作为生产、建设、经营、管理、分析和决策的依据。 1.手机静音；
2.记笔记；
2、小组讨论：请大家，以小组为单位进行讨论，（min） 1、思考问题；
2、回答问题（以小组为单位将讨论结果上传） 头脑风暴：信息来源于数据，是数据内涵的意义，是数据的内容和解释。（min）
1、思考并回答问题；
2、记笔记。 4.讲解（min）
地理信息是指表征地理系统诸要素的数量、质量、分布特征、相互联系和变化规律的数字、文字、图像和图形等的总称。 手机静音。
记笔记。 5.本次课小结（2min）
请大家使用思维导图的方式对本次课进行小结，并将结果拍照上传到手机App。 1回忆知识点；
2独立完成本次课小结。 课堂教学反馈 .5min
1、通过提问的方式，让大家说出
2、布置课后作业。 1学生说出
2、认真完成课后作业
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