认识GIS
教案
时间
分配 教师活动 学生活动 所需资源 签到 0.5min 使用手机App进行签到 签到 手机 知识点导入
2min
1、通过提问的方式总结出数据和信息的区别和联系，并结合所学专业引出所讲知识点--地理信息系统（GIS）。 1.手机静音；
2.思考并回答问题；
1min
明确本次课学习目标、重点和难点：
能够说出GIS的定义；
能够说出/写出GIS的构成。
重点：GIS的定义
难点：GIS的构成 1、记笔记 视频导入 6min 1、让同学通过观看视频的方式，思考何为GIS？（3.5min） 1、手机静音；
2、思考并回答问题；
3、并将思考结果上传到手机端。 1、视频观看完成后，请同学们独立思考，并在手机端作答，写出何为GIS的关键词即可。（2.5min） 主体 26min 1、讲解GIS的定义（概念）（5min）
定义：GIS是以地理空间数据库为基础，在计算机软硬件支持下，对空间相关数据进行采集、管理、操作、分析、模拟和显示，并采用地理模型分析方法，适时提供多种空间和动态的地理信息，为地理研究和地理决策服务而建立起来的计算机技术系统。 1.手机静音；
2.记笔记；
2、小组讨论：请大家从GIS的定义中，以小组为单位进行讨论，GIS的构成/组成包括哪些呢？并将讨论结果上传到手机App（6min） 1、思考问题；
2、回答问题（以小组为单位将讨论结果上传） 头脑风暴：让每组的同学选取一个代表进行分析自己小组讨论的结果，老师进行总结出GIS的构成。
GIS的构成主要包括：计算机硬件系统、计算机软件系统、地理空间数据、方法（应用模型）、人员。（7min） 1、思考并回答问题；
2、记笔记。 4.讲解GIS的构成/组成（6min）
计算机硬件系统：GPS、全站仪、数字化仪、扫描仪等。
计算机软件系统：计算机软件、数据库软件、GIS软件。
地理空间数据：指以地球表面空间位置为参照的自然、社会和人文景观数据，可以是图形、图像、文字、表格和数字等，由系统的建立者通过数字化仪、扫描仪、键盘、磁带机或其他通信系统输入GIS，是系统程序作用的对象，是GIS所表达的现实世界经过模拟抽象的实质性内容。
方法（应用模型）：包括常见的一些基本查询等方法以及空间分析等。
人员：系统开发、管理和使用人员。 手机静音。
记笔记。 5.本次课小结（2min）
请大家使用思维导图的方式对本次课进行小结，并将结果拍照上传到手机App。 1.回忆知识点；
2.独立完成本次课小结。 课堂教学反馈 4.5min
通过提问的方式，让大家说出GIS的定义、构成。
布置课后作业。 1.学生说出GIS的定义和构成；
2.认真完成课后作业
-1-
|
|
