1、条件过剩型
注意去伪存真，排除“假信息”的干扰，凸现“真信息”的作用。
例1：现有含主族金属元素An+的溶液，其浓度c(An+)=0.80mol．L-1。取该溶液10ml恰好把20ml0.40mol．L-1的Na2CO3溶液中CO32-的全部沉淀。已知上述10ml溶液中含此金属阳离子0.32g，则该金属的相对原子质量为()。
A24；B32；C40；D64
提示排除20ml和0.40mol．L-1等数据的干扰，可列出下式：
答案C
?
2、条件不足型
要注意补充条件的准确性和严密性。
例2：计算以下2小题时，除必须应用所有给出的数据外，还各缺少1个数据，指出该数据的名称(分别以a和b表示)，并列出计算式。
(1)在温度为t℃和压强为pPa的情况下,19.5gA与11.0gB恰好完全反应,生成固体C和3.00L的D气体，计算生成的的C的质量m(C)。缺少的数据是＿＿＿＿＿，计算式为m(C)=＿＿＿＿＿＿。
(2)0.48g金属镁与10ml盐酸反应，计算生成的H2在标准状况下的体积V(H2)。缺少的数据是＿＿＿＿＿＿，计算式为＿＿＿＿＿＿。
命题意图考查考生对缺少条件的判定及补充条件后的计算能力。
知识依托质量守恒定律、根据化学方程式的计算。
错解分析忽视题干条件补充出2个数据而出错；忽视气体的密度与温度等条件的关系，补充数据不补充数据存在的条件而出错；忽视所求V(H2)要求一定是在标准状况下的，而补充出n(H2)与题意不符而出错。
解题思路本题就解题内容而言是2个较简单的题目，它采用了新的设问方法，每小题给出的信息中都缺少1个数据，要求考生先找出缺少的数据，再列式计算。为了防止答案过于分散，做了2项限制：
①???只准补充1个数据；
②???必须用到其他所有已知的条件。这样，可以避免考生将已知条件弃之不顾，而另外再设立若干条件，从而违背原题的立意。
③???第(1)小题中给出反应物A和B的质量和气体产物D的体积，要计算产物C的质量。由于该反应未给出具体物质。因而不可能从反应物和产物的物质的量和摩尔质量来计算，只能从反应前后质量守恒着手。反应物的质量是已知的，而对产物D，则只知道其体积，要求算它的质量，必须知道在t℃和pPa下该气体的密度ag．L-1。将D的体积乘以该密度即得D的质量，从而计算出m(C)。m(C)=m(A)+m(B)—m(D)
④???第(2)小题要求计算反应中生成的H2在标准状况下的体积。题中给出了金属镁的质量和盐酸的体积，可是仅有盐酸的体积是无法确定HCl的质量或物质的量必须同时知道盐酸的浓度bmol．L-1才行。
⑤???然而，即使补充了浓度，已知条件已经齐备，但是要计算生成H2的体积，还需要先判定Mg和HCl何者过量。
若HCl过量：
则生成H2的体积应根据镁的量计算：
若金属Mg过量：
则生成H2的体积应根据HCl的量计算：
答案(1)在t℃和pPa下的气体D的密度为ag．L-1
???m(C)=19.5g+11.0g－3.00L×ag．L-1=30.5g－3.00ag
(2)盐酸的物质的量浓度为bmol．L-1
或
3、创新思维型
从情景中发现问题，思维要开放。
例3：(1)某学生用实验室常见的酸、碱、盐和金属为反应物，并利用一个底部有小孔的试管和一个烧杯组装成如图所示的替代简易气体发生器的即开即停试管，该装置中装有铜丝网隔板，利用该装置可制取＿＿＿＿＿＿气体(请写2种)。
若将铜丝网隔板改为铁丝网隔板，则该装置可用于制取＿＿＿＿＿＿气体，请写出该反应的离子方程式＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(2)①写出CO2与Na2O2反应的化学方程式＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
?②某学生判断SO2和Na2O2反应能生成硫酸钠，你认为他的判断＿＿＿＿＿(填合理与不合理等)，并简要说明理由为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
?③该同学无法断定SO2和Na2O2反应中是否有氧气生成，拟用下列装置进行实验。已知：
Na2SO3+H2SO4＝Na2SO4+H2O+SO2↑
?
装置B的作用是＿＿＿＿＿，D的作用是＿＿＿＿＿；
④为确认SO2和Na2O2的反应产物，该同学设计了以下实验步骤，请你从中挑选出正确的选项并按操作顺序排列＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(填序号)。
A用带火星的木条靠近干燥管口,观察木条是否复燃；
B用装置中反应后的固体物质溶于适量水配成溶液；
C在配成的溶液中加入用硝酸化的硝酸钡溶液，观察是否有沉淀生成；
D在配成的溶液中先加入盐酸，再加入氯化钡溶液，观察是否有气泡或沉淀生成。
答案(1)H2、CO2，H2，
2Al+2OH–+2H2O=2AlO2–+3H2↑
(2)①2CO2+2Na2O2=2Na2CO3+O2↑
②合理，因Na2O2具有氧化性，SO2具有还原性，SO2被Na2O2氧化成Na2SO4；
③除去SO2中混有的水蒸气，以防止水蒸气与Na2O2反应生成O2，并可除去未反应的SO2，防止其污染空气；
④A、B、D
例1X、A、B、C、D五种均含有同一种元素的物质间的转化关系如图所示。试推断各种可能的组合(写出其分子式或化学式)。
Ｘ Ａ Ｂ Ｃ Ｄ （１） ? ? ? ? ? （２） ? ? ? ? ? ．．．．．． ? ? ? ? ? 解析：此题为不定范围的推断题。主要考查学生的发散思维能力，没有明确的突破口，只能根据所熟悉的常见物质的转化关系进行推测，验证找出答案。其中的X可能是CaCO３、H２O等，其答案依次为：
如果把题目中的有关条件改变，将“X、A、B、C、D均含有同一种元素”的条件去掉，则答案还将有好多组。例如：
例2已知CO２和H２O均能与Na２Ｏ２反应，经充分反应后，所得固体质量比原固体Na２Ｏ２的质量均有所增加。
（1)若有一固体单质，燃烧后所得气体通过Na２Ｏ２时，使Na２Ｏ２固体质量增加，且固体增加的质量大于原固体单质的质量，则固体单质是什么？写出反应的化学方程式。
（2)若为气体或气体混合物燃烧，所生成的气体全部通过Na２Ｏ２时，使其质量增加，固体增加的质量恰好等于原气体(或混合气体)的质量，试推断出气体的成分。
（3)若为烃的含氧衍生物燃烧，所生成气体（高于100℃）全部通过Na２Ｏ２，固体物质所增加的质量恰好等于原有机物的质量。试推断有机物可能的情况，并写出其分子式和结构简式。
解析：(1)若为碳，则有Ｃ＋Ｏ２＝ＣＯ２２Na２Ｏ２＋２ＣＯ２＝２Ｎa２ＣＯ３若为硫，则有S十O２=SO２Na２Ｏ２十SO２=Na２SO４
(2)ＣＯＨ２或CＯ和H２的混合气体。
(3)(CO)XHy
讨论如下：①当x=l，y=2时，为CH2OHCHO
②当x=1，y=4时，为CH4OCH3OH
③当x=2，y=4时，为C2H4O2CH3COOHHCOOCH3
④当z=2,，y=6时，为C2H6O2CH2(OH)CH2OH
⑤当z=3，y=6时，为C3H6O3CH3CH(OH)COOH等等
例3已知A～F物质间的转化关系如下图所示。且A为含X、Y元素组成的可燃性气体，元素的原子序数X大于Y，又知B、D、E是中学化学中常见气体。
(1)若为混合气体，且A中的X，Y元素质量之比小于3，则A中有什么气体？
(2)若A为单一气体，且分子为直线结构，X，Y元素质量之比值等于X的相对原子质量，则A为何气体？写出A的结构简式。
(3)若A为单一气体.且分子为平面结构，则A是什么气体？试写出实验室制备此气体的化学方程式。
(4)写出C物质与固体甲在高温下反应的化学方程式。
解析：此题是将无机和有机化学知识相结合，属于综合性较强的题目，旨在对有机化学知识的综合复习和巩固，分析过程略。
答案如下：(1)A中有CH4和H2（2）A为C2H2气体，CH≡CH（3）A为C2H4，
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