康成长的质量观。磨刀不误砍柴功，各校更要抓住疫情期间发生的
各种故事，组织开展形式多样、丰富多彩的生命教育活动、心理健
康教育活动和理想信念等爱国主义教育活动，激发学生积极、阳光、
向上、向善、爱国、勤奋的感情，促进自我实现、激励超越自我，
形成健康的世界观、人生观、价值观和幸福观，把青少年学生高昂
的激情、热情引导到严于律己、勤奋学习、爱国奉献的崇高追求上，
落实到具体的学习、生活、师生交往中，真正实现成人、成长、成
功、成才，真正实现身体健康、心理健康、道德健康，真正实现身
心健康成长、人格健全完善、学业不断进步。
青春期，是孩子成长的关键时期，仿佛一夜之间，家长们会发
觉，孩子真的长大了。他们变得敏感、叛逆，脾气也大得不得了，
一说即跳。此时，老师和家长更要关注孩子的成长，要试图去了解
这个阶段的孩子的心理特征。因为只有这样，才能去理解孩子的行
为，才能与他们良好沟通，引导他们走好人生的特殊阶段。
少年智则国智，少年强则国强，少年进步则国进步。全社会需
共同努力，一起为青少年的健康成长创造良好环境!
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