你好，我是刘志华。学业中离不开古文古诗的学习，尤其是很多家长为了“不让孩子输在起跑线上”，更是让孩子在牙牙学语的初始阶段就开展对唐诗宋词的记
忆，少点的几十首，多的上百首。等孩子上学了，还是始终离不开古文古诗的记忆。很多同学遇到记忆古诗词总是犯怵，不知道该怎么记忆，最后好
不容易像念经一样死记硬背好了，可不到三天，全部又忘了。还有现在市面上兴起成人学习国学的热潮，很多人都报了国学班，学习后发现一个最严
重的问题：能理解内容，但是就是记不下来，这就导致了在运用的时候无法对原文提取。如果你熟练地掌握了链式记忆的两大方法，在记忆古文古诗
词的时候就方便和容易多了。运用链式记忆我们可以把古文古诗词进行再现形象，先辈留下的好的古文古诗词都有生动鲜明的形象，调动我们的五觉
感官，在头脑中再现古文古诗词的意境和画面，或者将它幻化成一幅形象鲜明、生动活泼的画面，同时利用谐音转换把看似生僻拗口的古文古诗词内
容和画面融合在一起。在复习和运用的时候，只需要把幻化过的场景画面还原成古文古诗词原文就可以了。例如：请将下面这段《少年中国说》的节
选部分用5分钟时间完成记忆。《少年中国说》（节选20句）梁启超红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋；潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷
，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘吸张；奇花初胎，矞矞皇皇；干将发硎，有作其芒；天戴其苍，地履其黄；纵有千古，横有八荒；前途似海，来日方长
。对于上面这段古文，可以直接这样幻化：梁启超和一个少年站在中国大地上说：一轮红色的太阳（日）刚刚（初）升起来，发出了七道（其道）大
的光亮；一条河里浮出（出伏）一头牛（流），一只螃蟹（泻）游到了汪洋大海；潜藏在水里的龙翻腾着深渊，身上的鳞片和爪子在空中飞扬；正在
吃乳汁的老虎看见了，发出的啸叫回荡在山谷里，一百只野兽被震得惊惶失措；老鹰和隼试着拍打自己的羽翼，让风把尘土吸起来，到处都很脏（张
）乱；奇怪的花出（初）现了胎芽，两条鱼（矞矞）是黄黄（皇皇）的；干将去理发店做了个发型（发硎），又做（有作）了其他人要吃的芒果；天
上有个袋（戴）子，其中装了很多苍蝇，地里（地履）挖出了一些黄金；纵向有一千只鼓（古），横向有八块荒芜的地；前途像（前途似）海一样宽
广，来年的日子一定要做个方丈（方长）。下面这两段古诗词的记忆需要你自己进行幻化，完成后与参考答案做个对比，看看彼此的幻化有哪些不同
。1.《江城子·密州出猎》宋·苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚
开张，鬓微霜，又何妨，持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。你的幻化：我的幻化：江城子这个人刚到密州就出去打猎，送
（宋）走苏轼后，看见一对老夫妇撂（聊）着头发像少年一样张狂，左手牵着黄狗，右手擒（擎）拿着苍鹰。戴着锦缎做的帽子，穿着貂裘，带着一
千骑马卷起尘土跑过平的土岗，为了报答倾城这个人，就追随太守，亲自射了一只老虎，还看望自己的孙子和儿郎。一个喝酒的汉（酣）子卖的熊胆
（胸胆）还尚未开张，鬓角就微微有了白色的霜，有何方（又何妨）知道？劫持自己的姐姐（节）飞到云中间，不知何日才被遣送回冯唐这个地方？
开会的时候挽起射雕的弓箭如天上的满月一样，朝着西北望去，射下了天上的那只狼。2.老子《道德经》（第三十五章）执大象，天下往。往而不
害，安平太。乐与饵，过客止。道之出口，淡乎其无味，视之不足见，听之不足闻，用之不足既。你的幻化：我的幻化：我编织（执）了一头大象和
一张能罩住天下万物的网。这么大的网儿（往而）子一点也不害怕，还给我安装了一个平台（平太）。说着粤语的（乐与）儿（饵）子，过路的客人
听他讲得停止走动了。稻子（道之）出口到国外后，蛋糊（淡乎）等其他食物都没有（无）味道了，买了一张湿纸（视之）巾，却被部族（不足）的
人看见抢走了，亭子（听之）也贴上了部族（不足）的文（闻）章，连用纸（用之）的数量也要部族（不足）寄（既）来。 |
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