大家好，我是刘志华。在学习资料中，有非常多的数字资料需要记忆，这时，我们就可以运用数字资料整体谐音转换的记忆方法，把枯燥无味、晦涩分散的数字
资料瞬间变成活生生的记忆材料。这些数字资料经过整体的谐音转换后，被赋予了灵性和活力，变得妙趣横生。并且经过这样的转换训练后，你的想
象力、转换能力以及创造性，都会大幅度的提升。我曾经看过这样一个故事，说从前有一位私塾先生，要学生们熟背圆周率小数点后30位数。布置
好作业后，就到山上的寺庙与和尚吃酒去了。一伙调皮的学生，在打打闹闹中根据这30位数字编排了一首嘲弄师父的顺口溜。夕阳西下，先生下山
了，看见学生们还正在闹腾着，突然抓住一个学生背诵这30位数字，学生情急之中就把这顺口溜用当地的方言说了一遍：“山巅一寺一壶酒，尔乐
苦煞吾，把酒吃，杀不死，遛尔遛死，扇扇刮，扇耳吃酒。”一边念，一边还指着山顶做着喝酒、摔死、扇耳光等动作。先生哪知其中的缘故，一听
学生背得一字不差，很高兴，还大加夸奖。这个故事讲的实际上就是数字资料运用整体谐音转换后进行记忆的典型。那如何进行整体谐音转换呢？根
据我这么多年的教学总结发现，选择数字资料整体谐音转换只要把握以下两个大的原则就可以了。遇到数字需要进行单一转换的时候尽量与原数字读
音靠拢，越近似越好，或者以大家约定成俗的发音出现也可以。比如，1运用读音可以转换成“衣”，也可以转换成约定成俗的发音“幺”；0运用
读音可以转换成“零”，同样也可以转换成约定成俗的发音“洞”。对于初学者来说，为了保证效果，最好自己订立一个规则，在这两种方式中选择
一种成为自己固定的转换方式，以避免数字太多出现混淆，在还原成原有资料的时候无法一一对应。当我们把单一的数字资料转换成同音的汉字或者
约定成俗的发音后，就给予资料一种新的生命力，在记忆的时候就会让大脑产生新的联想，这些联想会发散出特殊或新颖的意义，让我们真正做到过
目不忘。遇到文字和多位数字资料同时存在的情况，进行整体转换的时候务必让形象和画面尽可能奇特、鲜明、活泼。尤其是记忆多数据资料时，如
果能组织一条主线对转换后的资料进行串联，增加与某种外部的联系，达成的记忆效果会更好。我还很清楚地记得我上学的时候，物理老师教全班同
学记忆三个宇宙速度数值的情景，其实采用的就是运用谐音对文字和数字进行整体转换，他是这样来帮我们记忆的：V1=7.9千米/秒，把7.
9谐音成：吃点酒；V2=11.2千米/秒，把11.2谐音成：要一点儿；V3=16.7千米/秒，把16.7谐音成：要留点吃。最后把这
三个转换后的谐音句子串联成了一个故事，这个故事是：一个外星人以很快的速度从其他星球来到了地球上，唯一的要求就是向地球人“吃点酒”，
外星人喝了酒之后，在离开地球时又向地球人“要一点儿”酒带走，地球人问他把酒带走干什么，他说“要留点（回去）吃”。经过这样的整体转换
后，全班的同学很快就记住了这三个宇宙速度。 |
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