2020语文高考模拟“抗疫情”题目汇编
非典报道经历了从瞒报到高度透明化的历程，这表明新闻主管部门的管理方式开始发生变化:从“如何包”
这一做法延续到今天则并不合适:一方面当前;另一方面通讯技术不断发展使=事件的重要性x证据的暖昧性。如果继续采取
（摘编自俞熙娜、沈爱国学术论文《“非典”事件对新闻改革的影响》）
材料二:
由于公众对突发事件的关注多于、重于一般的新闻事件，因此，在突发事件发生后第一时间，迅速、准确地进行报道，就成为引导社会舆论、疏解社会情绪、稳定民心至关重要的一环。2013年4月28日，湖南日报第一时间刊发《湖南省确诊首例人感染H7N9禽流感病例》。通报疫情的同时，刊发了《流感级应急预案启动》;传递湖南省严密防控，加强不明原因肺炎病例、流感样病例监测等信息，并提醒公众尽可能减少与禽类不必要的接触。对突发事件进行及时而准确的报道，是媒体应对突发事件的重要原则和根本选择。实践证明，把握好对突发公共卫生安全事件报道的度，可对党委政府迅速处置突发事件，稳定社会起到至关重要的作用。
禽流感发生后，群众最想知道什么?群众急于通过媒体了解相关知识，以增强自身预防能力。群众的这种需求，给媒体提出了一个新课题，在进行突发公共事件新闻报到时，应当及时向群众传播相关科普知识。在这次疫情报道中，我们坚持新闻报道与科普知识宣传相结合的原则，约请专家介绍疾病的症状、感染途径、防治办法等知识，有效杜绝了谣言，稳定了民心，推出了《流感真的可怕吗?》《专家称可放心过节》《春运不要带禽鸟》等报道。与疫情处置同理，媒体的核心在于消除疑问，只有及时透明地发布信息，呈现整个事件全貌，才能增加说服力，把公众情绪引导到健康理性的轨道上来。
(摘编自段涵敏2015年《禽流感疫情的媒体应对》
材料三:
图1：疫情舆情风险环形示意图
图2：舆情风险级别参考图
（注：数值越大表明风险级别越高）
注：政府部门和企业单位在从事社会管理和经济活动的时候，可能面临的来自社会或者网络的负面信息、虚假信息、谣言等，这些负面信息通过发酵而引发的危机和事故叫“舆情风险”。
（摘自“人民网”2020年《疫情启示录：重大疫情发生后潜在舆情风险的评估及防范》）
下列对材料相关内容的理解，正确的一项是（）（3分）
A.因为社会上流传的消极信息容易引起公众的恐慌情绪和社会动荡，所以我国传媒对于危机的报道一直侧重“包”不侧重“报”。
B.基于我国国情，媒体在新闻报道中多以正面宣传为主，实行一定程度上的信息封锁也有利于社会稳定，这样的报道模式是可行的。
C.传播学认为，流言的产生与事件的重要性和证据的暧昧性有直接关系。因此，为了社会的稳定，媒体不应该采取沉默的态度。
D.随着公众对信息和知情权的需求渐高以及通讯技术的不断发展，主流媒体对危机事件的封锁、瞒报会造成舆论真空，引发社会恐慌。
下列对材料相关内容的概括和分析,,不正确的一项是（）（33分）
A.2013年的禽流感事件证明，政府要迅速处置突发事件，引导舆论，稳定民心，就必须把握好突发公共卫生安全事件报道的度。
B.重大疫情发生后，群众急需知道事件真相、了解相关知识，这属于公众的“知情权”，媒体要将新闻报道和科普知识结合起来。
C.根据材料三，在今年新冠肺炎疫情期间，虽然“社会心理疏导问题”涉及的方面最少，但其舆情风险级别很高，应该引起重视。
D.根据材料三，媒体、自媒体和新闻发布会出现的问题接近本次疫情舆情风险的一半，但这并不意味着传媒领域的风险级别很高。
综合以上三则材料，你认为面对重大突发事件需要相关部门的哪些积极应对？请结合材料简要说明。（6分）
（二）
阅读下面的文字，完成4-6题。
材料一：
2020年初，一场突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情，席卷中国大江南北，牵动着亿万国人的心。新冠肺炎疫情于2019年12月萌芽，2020年1月起受到广泛关注。疫情作为突发公共卫生事件，专业性强，影响面广，公众在疫情中急需大量信息来指导个人生活及稳定心态，公众对疫情相关信息的关注度超越了同时间段内其他信息，甚至也包括与其他类型的突发公共事件相关的信息。
调研数据显示，47%的被调查者每天都会关注疫情信息，43%的被调查者每时每刻都在密切关注疫情信息，其余10%的被调查者平均每周至少也有2-3天在关注疫情的相关信息。各种各样的疫情信息，以不同的方式和载体，影响着人们的情绪和生活。相关调查显示，10%的被调查者感觉很焦虑，另外25%感觉比较紧张，51%的被调查者觉得稍有紧张感，只有14%的被调查者感觉没什么影响。
了解疫情的各种动态，成为特殊时期大众生活的重要组成部分。人们通过不同载体关注着不同渠道发布的疫情变化情况，以及和抗疫防疫相关的各种话题。
(摘编自《国家信息中心：“新冠肺炎”公众认知与信息传播调研》)
材料二：
身处疫情中的公众，最容易出现焦虑与恐慌，而这恰恰为谣言的传播提供了肥沃的土壤。在此次疫情期间，谣言满天飞，假新闻大规模出现，其客观条件是社交媒体中的个人化传播，主观条件则是焦虑、恐慌心理下的“负面推定”与“可能真实”。谣言的核心特征是不实之言。谣言的传播力与谣言内容的模糊度、反常度成正相关，越是不清晰、不正常的信息，越可能在公众媒介理性下降的疫情期间广为流传。
谣言对于疫情治理具有极大负面影响，这种负面影响处理起来难度也不小，在现实中，即便谣言可以删除，但是观点与情绪却已然形成。换言之，谣言可以轻易删除，谣言带来的影响却较难删除。如何处理谣言，成为疫情治理体系中的焦点与难点。
从此次疫情期间出现的谣言看，根据造谣者动机，可以把谣言大致分为三类：误解性谣言、牢骚性谣言和攻击性谣言。误解性谣言是指造谣者并无主观恶意的造谣意图，因缺乏判断力形成错误认识，传播开来成为谣言。牢骚性谣言常常是针对政策、团体、环境等的，当公众的某些诉求得不到满足时，埋怨就会产生，或借题发挥，或“合理想象”，引发共鸣，传播开来成为谣言。攻击性谣言有着很明确的目的性、对象性，造谣者在造谣之前就研究了攻击对象情况及其薄弱点，然后有一定逻辑性、针对性地发布信息，令其传播开来成为谣言，以此达到伤害攻击对象的目的。
(摘编自媒体清华《谣言治理：给舆论场“消毒”但不宜过度》，有删改)
材料三：
材料三：此次疫情发展与应对完全处在社交媒体高饱和度传播的环境中，信息充分带来了治理的高效，信息过载也产生了更加复杂的影响，焦虑、恐慌、对抗、戏谑等社会情绪皆有出现、蔓延。在社交媒体时代，疫情带来的舆情引发公众心情的变化，既要治疫病也要治“心病”，成为当代突发公共卫生事件中社会治理特别是信息传播体系建设的重大难题。调节社会情绪，防止普遍性的“心病”，不仅要提供事实，还要普及知识，而且要传播真诚的态度。
在疫情治理中，科学传播具有重要价值。在防范疫情的科学传播、健康传播、危机传播中，科技界、学术界发挥着不可替代的主体作用。面对各种风险性，要保持对知识的尊重，科学防疫才能理性防疫。要鼓励并创造条件让科学家、医生等专业人士多发声，形成对舆论场的知识型引领。在疫情防控的舆论引导中，需要的是数据支撑、病例支撑、科学支撑。
下列对材料一相关内容的理解，不正确的一项是(3分)
A.在疫情中，为了获取大量信息来指导个人生活及稳定心态，绝大多数民众对疫情相关信息都保持着高度关注的状态。
B.疫情发生期间，公众滋生种种不良社会情绪，根源在于公众获得信息的渠道多样化以及公众对疫情信息的过度关注。
C.图一显示，95%的公众至少会利用一种网络媒体获取疫情相关信息，而手机则成为公众获取疫情信息的最主要载体。
D.图二显示，公众对官方权威发布表现出了很高的关注度，包括度情发展实时情况，以及各级政府抗疫防疫决策部署。
下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)
A.“疫情防护科普”的高关注度和高转发率，说明针对疫情的传染病防控知识得到受众欢迎，公众转发此类信息有利于提升全社会对科学防疫的认知水平。
B.“抗疫感人事迹”的高关注度和高转发率，说明抗疫一线的暖人信息更能激发公众情感；民众自发进行二次传播，强化了相关信息的正向传播力。
C.“疫情带来的影响”的高关注度和高转发率，说明公众对疫情的影响有切身体会，也体现出网络时代公众对公共卫生事件及经济社会发展的关心。
D.疫情中的谣言都会有意误导公众，任其传播将带来不良情绪乃至蔓延，给疫情治理带来极大挑战，政府及相关部门应努力消除其不良影响。
如何加强突发公共卫生事件中的信息传播体系建设?请结合材料加以概括。
（三）
材料一：中国历来讲求“天下一家”，主张民胞物与、协和万邦，致力于“大道之行，天下为公”的美好世界。这样一种天下观，内在的逻辑不是你输我赢、强权独霸，交往原则也不是尔虞我诈、以邻为壑，而求的是合作共赢，谋的是整体利益。在这个意义上，汲取中华传统文化中天下观思想精髓的人类命运共同体理念，无异于经济全球化时代的一次思想革命，是对带有浓重强权色彩的弱肉强食、赢者通吃国际交往原则的超越，更是对旧有的丛林法则和博弈思维的抛弃，为完善全球治理体系变革提供了新思路新方案。人类命运共同体理念如同一个路标，为“分化的世界”指明正确的发展方向，因而拥有了巨大的感召力。
“人类命运共同体”理念博大精深，蕴含国家、国际两个相互联系的层面。在国家层面，强调以人民为中心，坚持问题导向，协同推进经济、政治、文化、社会、生态“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局，实施“精准扶贫”战略等。在国际层面，强调在尊重国家主权平等的基础上，世界各国不分大小强弱，都是国际大家庭中的平等一员，应携手共商共建共享人类美好的共同家园，积极开展“一带一路”国际合作等。
人类命运共同体理念有助于克服当前的逆全球化思潮，为人类走向未来注入新的强大能量，必将深刻影响整个世界。如今，这一理念已被写入联合国决议。
（节选自郑小伟《从“真正的共同体”到“人类命运共同体”》，中国教育报，有删改）
材料二：这场突如其来的新冠肺炎疫情，以猝不及防的“突袭”方式给全世界上了一堂课，使国际社会普遍认识到，这是一次任何国家都无法置身事外的全球“大考”。这一方面深刻证明了人类社会之间联系的紧密性，交往之便利、融合之深入、关联之紧密前所未有；另一方面也集中凸显了人类社会应对公共危机的脆弱性。《二十国集团领导人应对新冠肺炎特别峰会声明》的开篇，就以振聋发聩的方式明确指出：“前所未有的新冠肺炎大流行深刻表明全球的紧密联系及脆弱性”。
全球化正在进入人的全球化阶段。人们所熟知的资本的全球化，即资本驱动的全球化，追求的是利润最大化；而人的全球化是所有人的全球化，追求的是人的身体健康与生命安全。资本的全球化是有边界、关税等一系列概念的，是世界上部分人群所关注的；而人的全球化则更多体现为地球村的概念，是全世界所有人都需要关注的。疫情背景下世界各国的关系，也不再是“你与我”的关系或者国与国之间博弈的关系，而是人类与病毒的关系，只有共同战胜疫情，人类才能安全，更加凸显了人类是一个休戚与共的命运共同体。
人的全球化进程，呼唤构建人类命运共同体。在经济全球化时代，这样的重大突发事件不会是最后一次，各种传统安全和非传统安全问题还会不断带来新的考验。国际社会必须树立人类命运共同体意识，守望相助，携手应对风险挑战，共建美好地球家园。”
（节选自王义桅《全球性问题呼唤构建人类命运共同体》，经济日报，
有删改）
材料三2020年春节前夕，一场新型冠状病毒感染的肺炎疫情突然到来，裹挟着人们对17年前非典的余悸，在春运期间以武汉为中心向各地蔓延。这场疫情牵动着全国人民的心，连动着国际社会的反应，并于1月30日被世界卫生组织宣布列席“国际关注的突发公共卫生事件”。世界卫生组织总干事谭德塞指出，“我们呼吁所有国家与世界卫生组织及全世界分享数据、序列，知识和经验。我们战胜新型冠状病毒疫情的唯一途径，是所有国家本着团结与合作的精神共同努力。”
疫情面前，没有旁观者，更没有局外人，我们都是“休戚相关、安危与共”的命运共同体，也是一个“人人有责、团结合作”的责任共同体。一方面，广大人民群众要在党中央的领导下，心往一处想，力往一处使，齐心协力防“冠”，众志成城战“疫”。另一方面，也需要广大人民增强群体理性，不信谣不传谣，坚持科学防疫。
(节选自张志丹《积极构建疫情防控的命运共同体》，党建网微平台，
有删改)
下列对“人类命运共同体”相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)
A.人类命运共同体理念汲取中华传统文化中天下观思想精髓，为完善全球治理体系变革提供了新思路新方案。
B.人类命运共同体理念超越了弱肉强食国际交往原则，抛弃了优胜劣汰的竞争思维，致力于合作共赢。
C.人类命运共同体理念蕴含国家和国际两个层面，前者强调以人民为中心，后者强调国家主权平等。
D.人类命运共同体理念有助于克服逆全球化思潮，因其为人类社会发展注入新的强大能量而被写入联合国决议。
下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)
A.材料一从中国历来的主张出发，侧重于阐释“人类命运共同体”的内涵及意义。
B.材料二从全球重大突发事件角度，侧重于阐述全球化正在进入人的全球化阶段。
C.材料三结合具体的新冠疫情背景，阐述构建人类命运共同体的必要性与重要性。
D.三则材料既独立又有联系，各有侧重，旨在阐述构建人类命运共同体刻不容缓。
依据以上材料，你认为应该如何构建“人类命运共同体”？请简要概括。
（四）
材料:中国互联网的迅速发展使居家在线学习成为可能。然而当网课真正成为疫情中学习的一种手段，无论是老师、学生还是家长仍需一段时间适应。
第一次接触网课，对于有的考师来说，不熟练的操作既是同学们眼里的“槽点”也是“萌点”。首次使用直播软件，有的老师讲了一节课才发现自己开了静音；有的老师讲课到一半被家人打断；还有的老师每天定时在微信群里催交作业，自潮像“客服机器人”。对于学生们来说，居家学习比课堂学习更需要有自主性和自觉性。有的学生跑到提供在线教学的App下面打一星差评；也有的学生哪怕是每天到楼顶找WiFi信号也要坚持听课。对于家长们来说，有的家长提前从各种平台购买了课外教程，把孩子的居家课表排得满满当当；也有很多家长更看重孩子的身心健康，担心孩子长时间对着电脑屏幕会伤害视力，而不愿意让孩子长时间在线上课。
为了更好地渡过这段适应期，各方都在努力。在网课时长、上课形式等方面，各地不断出台细则。在技术上，各在线教育软件加紧完善课程内容、优化服务。总的来说，网上教学在一定程度上能够弥补学生无法到校学习的损失。
(摘自《疫情下，网课是救急也是创新》)
材料二:(摘自《疫情下在线教育的挑战与思考》)
(摘自“前瞻产业研究院”)
材料四:(摘自《网络课程在线评价指标体系的设计与实现》)
下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)
A.疫情期间，有的老师在上网课时全程静音，究其原因是因为这些老师不愿适应新的教学模式，思想还停留在传统的教学体系和方式上。
B.对于在线教学，有的家长望子成龙，将孩子的居家课表安排得过满而有的家长出于对孩子身心健康的考虑，并不赞成线上教学模式。
C.网络教学尽管还存在着许多值得改进的地方，但不可否认的是这种在线教学的方式在一定程度弥补了学生因疫情无法到校学习的损失。
D.在网络课程评价标准方面，国外普遍忽视技术指标，而将评价的重点放在了网络课程的可用性评价方面，即更加关注学习环境的创设。
下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)
A.疫情期间，一些在线教育系统，难以保证基本的服务，所以最终很多学校选用的反而是钉钉、ZM、腾讯等商业视频会议系统。
B.2020年春节后，在线教育学习P新增用户中，.三线及以下城市用户占比近七成，可见，未来这些地方将成为在线教育的主阵地。C.远程教育专家采用统一标准对在线教育进行评价，虽便于操作，但容易忽略学习者和教师的主观感受，且难以体现学科差异性。
D.定量分析虽结果客观.，但不能反映出指标体系之一外的内容，而定性分析虽主观性更强，但可能会收集到更为广泛的建议或意见。
如何更好地推进在线教育教学?请结合材料，提出合理建议。
补写出下列句子中的空缺部分。
（1）新冠肺炎疫情爆发以来，无数“逆行者”用大爱撑起生命的托付，为全社会树立起一座道德精神的丰碑。我们可以用司马迁《屈原列传》中“，”两句来赞美他们可比日月的精神。
（2）马援《诫兄子严敦书》通过“，”两个世喻，说明学习龙伯高不成功还能成为谨慎谦虚的人，学习杜季良不成功就会成为纳绔子弟，警拔有力，发人深省。
（3）陆游《书愤》中“，”两句，通过运用诸葛亮的典故,表明自己的爱国热情至老不移,渴望效法先贤,施展抱负。
语言文字应用
（一）
在中央指导级的推动下,作为武汉收治新冠肺炎确诊轻症病人的关键举措,在武汉三镇大地上,一批被誉为“生命之舱”的方舱医院如雨后春笋般,紧随着火神山、雷神山医院的步伐，抓紧建设????????。为更直观地反映武汉方舱医院的建设进展和筹备情况,记者前往目前最大的一家方舱医院——“武汉客厅”院区进行采访报道。在武汉客厅广场上，医用帐篷医疗车辆穿梭往来，这是方舱医院整体运行的重要医疗保障。在医务人员的工作间和治疗准备间，各式各样的医用设备已经????????。武汉客厅占地约1500亩左右，建筑规模庞大，主题展馆共分四个馆ABCD,建好了可容纳2000人同时接受住院治疗。这天下午，正有200名轻症患者在????????地排队等候检测、然后入住。不同社区的患者正陆续入住方舱医院，全国多地的医疗支援力量汇聚武汉。众多抗疫人员家庭“小别离”的背后,是全国抗疫力量的“大团聚”。走进去,一面面鲜红的国旗和党旗交相辉映,“众志成城同心抗疫”的海报分布各处，给期盼着战胜病毒的人们注入强大精神动力。
下列对于标点符号与修辞手法的理解分析，错误的一项是(3分
A.文段中有五处使用了引号,其作用各不相同。
B.“等候检测、然后人住”中顿号应改用逗号。
C.文段中破折号的作用是解释说明具体内容。
D.使用比喻等修辞手法,使语言更富表现力。
依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分)
A.启用??参差错落??配齐??井然有序
B.起用??鳞次栉比??齐整??井然有序
C.起用??参差错落??齐整??有条不紊
D.启用??鳞次栉比??配齐??有条不紊
文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当得体的一项是(3分)
A.武汉客厅占地1500亩左右，建筑规模庞大，主题展馆共有ABCD四个馆,届时可容纳2000人同时接受住院治疗。
B.武汉客厅建筑规模庞大,占地约1500亩，主题展馆共有ABCD四个馆,建好了可容纳2000人同时住院治疗。
C.武汉客厅建筑规模庞大，占地约1500亩，主题展馆共分ABCD四个馆，届时可容纳2000人同时住院接受治疗。
D.武汉客厅占地1500亩左右，建筑规模庞大,主题展馆共分ABCD四个馆,建好了可同时容纳2000人住院治疗。
（二）
这场新冠肺炎疫情暴发后，党中央迅速，特别重视，亲自布署，亲自指挥；中国政府、中国人民不畏艰险，按照坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策的总要求，打响了疫情防控阻击战，坚决遏制疫情蔓延势头。中国经过联防联控、群防群控和艰苦卓绝的努力，疫情防控取得重要阶段性成效，经济社会秩序正加快了恢复。中国秉持人类命运共同体理念，既对本国人民生命安全和身体健康负责，也对全球公共卫生事业尽责，同世界各国一道共克时艰，全力阻止疫情在全球蔓延，展现负责任大国形象。许多国家领导人和国际组织负责人对中国抗疫举措积极成效予以高度肯定。
投我以木桃，报之以琼瑶。（）面对疫情在全球蔓延，中国积极主动与国际社会开展合作，同世界卫生组织和国际社会分享抗疫经验，迅速向众多国家和地区提供物资援助，向多个国家派遣医疗专家团队。在这场全球合作抗击疫情行动中，中国贡献给世界的，不仅是宝贵的防疫时间和
的物资援助，更有携手抗疫、共克时艰的团结合作精神。
依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）
A.反映以及不遗余力绝渡逢舟
B.反应以及毫无保留雪中送炭
C.反映及其不遗余力绝渡逢舟
D.反应及其毫无保留雪中送炭
文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是（3分）
A.中国经过联防联控、群防群控和艰苦卓绝的努力，疫情防控取得重要阶段性成效，经济社会秩序正加快恢复。
B.经过联防联控、群防群控和艰苦卓绝的努力，中国疫情防控取得重要阶段性成效，经济社会秩序正加快了恢复。
C.经过联防联控、群防群控和艰苦卓绝的努力，中国疫情防控取得阶段性重要成效，经济社会秩序正加快恢复。
D.中国经过联防联控、群防群控和艰苦卓绝的努力，疫情战争取得阶段性重要成效，经济社会秩序正加快了恢复。
下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是（3分）
A.在中国抗击疫情最困难的时候，中国受到国际社会许多成员真诚帮助和支持，中国始终铭记并珍视这份友谊。
B.在中国抗击疫情最困难的时候，国际社会许多成员给予中国真诚帮助和支持，中国始终铭记并珍视这份友谊。
C.在中国抗击疫情最困难的时候，国际社会许多成员给予中国真诚帮助和支持，这份友谊让中国始终铭记并珍视。
D.在中国抗击疫情最困难的时候，中国受到国际社会许多成员真诚帮助和支持，这份友谊让中国始终铭记并珍视。
（三）
“岂曰无衣，与子同袍。”“青山一道同云雨，明月何曾是两乡。”在新冠肺炎病毒肆虐全球的当下，这些充满人文关怀的诗句犹如狂风暴雨之后一道夏日的阳光，温暖人心！病毒是人类共同的敌人，在无情的病毒面前，人类跨越国家和种族差异，????，以博爱之心携手共同????病毒。基督教谈“博爱”，佛教倡“慈悲”，儒家言“仁爱”。?????各种哲学与文化形态存在宗教和历史文化的差异，但在关爱生命、敬畏生命、敬畏大自然方面，却是?????。“爱人类”是儒家“仁爱”思想底色，在构建人类命运共同体过程中，儒家思想的现代性价值不可低估。人类命运共同体不仅建立在欲望的满足和利益的追求上，而且奠基于一个全人类共有的人性基础和道德精神依托之上。方其如此，“为万世开太平”才具有一个牢固的道德理性根基。
依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（?）
A．同舟共济?抵制??不管??异曲同工
B．同病相怜?抵御??不管??殊途同归
C．同舟共济?抵御??尽管??殊途同归
D．同病相怜?抵御??尽管??异曲同工
文中使用了哪些修辞手法（??）
A．对偶?夸张?借代
B．引用?比喻?排比?
C．比拟?比喻?夸张?
D．对偶?反复?比喻
文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(??)
A．人类命运共同体不是建立在利益的满足和欲望的追求上，但是奠基于一个全人类共有的人性基础和道德精神依托之上。
B．人类命运共同体不是建立在欲望的满足和利益的追求上，而且奠基一个全人类共有的人性基础和道德精神依托之上。
C．人类命运共同体不是建立在利益的满足和欲望的追求上，而且奠基于一个全人类共有的道德精神和人性基础依托之上。
D．人类命运共同体不是建立在欲望的满足和利益的追求上，而是奠基于一个全人类共有的人性基础和道德精神依托之上。
（四）
春风又绿大地。我们走过一个艰难的庚子之春，终于迎来曙光。全国抗击疫情的这段时间，太多人经历了严峻考验。面对突如其来的疫情，纪录片人奔波在一线，用镜头聚焦抗疫，真实呈现了中国战疫画面，为、众志成城战胜疫情传递了希望与力量。
面对突发灾难，人们会惊慌与焦虑。此时，()。虽然拍摄视角受到，每部作品只有三五分钟，但这些直面现场、传递希望的短视频，汇成一条纪实影像的河流，呈现出一种巨大的真实力量。
当前疫情纪录片大多是短视频。在疫情发生后，不少记录者以影像日记的方式，第一现场传播出去，这些影像日记形成了一股能量，带给人温暖。这些短视频自然生动，朴实无华，充满生活的质感。因为仓促与限制，以艺术的标准来看，这些纪实短视频参差不齐。
现在，中国疫情防控形势发生积极变化，但在国外，新冠肺炎疫情快速。人类面临一次全球化考验。面对这样的疫情，纪录片的使命仍在继续，不仅要纪录，更应当思考。假如说，这些纪实短视频是一部宏伟乐章的序曲，我们未来还需要式的作品，咏叹一曲人性的颂歌，深思一段艰难的记忆，陪伴人类走向光明的未来。
依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分)
A.同舟共济限制曼延黄钟大吕B.患难与共制约蔓延阳春白雪C.同舟共济D.患难与共
下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)
A.虚假信息只会加剧恐慌，而真实信息的透明传播能有效消除恐慌。
B.真实信息的透明传播是消除恐慌的有效办法，虚假的信息只能加剧恐慌。
C.使真实的信息透明传播可以有效消除恐慌，虚假信息会加剧恐慌。
D.消除恐慌的有效办法是使真实的信息透明传播，虚假信息只会加剧恐慌。
文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(}3分)
A.在疫情发生后，不少记录者以短视频的方式，把第一现场迅速地传播出去，这些视频形成了一股能量，带给人温暖。
B.疫情在发生后，不少记录者以短视频的方式，迅速地把第一现场传递出去，这些视频带给人温暖，形成了一股能量。
C.疫情在发生后，不少记录者以短视频的方式，把第一现场迅速地传播出去，形成了一股能量，带给人温暖。
D.在疫情发生后，不少记录者以短视频的方式，迅速地把第一现场传播出去，带给人温暖，形成了一股能量。
国际社会公认，中国发挥的建设性作用，为世界各国合力战胜疫情注入了正能量，带来了新希望。疫情在全球多国多点，中国基于本国业已取得的抗疫经验积极他国，推动国际合作。中国向伊朗、伊拉克、意大利、塞尔维亚、柬埔寨、巴基斯坦派遣医疗专家组，实施对89个国家和4个国际组织的抗疫援助，同100多个国家和国际组织开展近20场经验分享视频会议，让世界同感中国的情怀、天下为公的胸怀。
依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）（3分）
A．狙击爆发支援同甘共苦B．阻击爆发支持同甘共苦
C．狙击暴发支持患难与共D．阻击暴发支援患难与共
下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）（3分）
A．既立足当下又着眼长远，以团结合作为基调，既强调加强疫情防控又兼顾世界经济发展
B．既强调加强疫情防控又兼顾世界经济发展，以团结合作为基调，既立足当下又着眼长远
C．以团结合作为基调，既立足当下又着眼长远，既兼顾世界经济发展又强调加强疫情防控
D．以团结合作为基调，既立足当下又着眼长远，既强调加强疫情防控又兼顾世界经济发展
文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）（33分）
A．面对当前全球疫情形势及其造成的严重影响，我们介绍中国经验，提出中国主张，阐述中国倡议，作出中国贡献。
B．针对当前全球疫情形势及其造成的严重影响，我们阐述中国经验，介绍中国主张，作出中国倡议，提出中国贡献。
C．面对当前全球疫情形势及其造成的严重影响，我们提出中国经验，作出中国主张，阐述中国倡议，介绍中国贡献。
D．针对当前全球疫情形势及其造成的严重影响，我们介绍中国经验，阐述中国主张，提出中国倡议，作出中国贡献。
（六）
“虽然我们还年轻，但可以让国家放心！”在这场抗击新冠肺炎疫情的战斗中，众多“90后”“00后”?????、勇挑重担，展现了激荡的青春力量，书写了无悔的青春答卷。面对突如其来的疫情，一支青春之师?????，集结出征，冲锋前线。与时间赛跑、与病魔较量的医务工作者中，有他们英勇无畏、救死扶伤的身影；????疫情扩散蔓延、保障群众日常生活的社区工作者中，有他们不辞辛劳、默默付出的身影；急他人之所急、传递爱与暖的志愿者中，有他们风雨兼程、无私奉献的身影……在人民需要的时刻挺身而出、迎难而上，在最好的年华做最有意义的事情，（??）。
精神，薪火相传；青春，生生不息。回首百年沧桑，在一代又一代有为青年的华夏神州的广袤土地上，镌刻下自强不息、为国奉献的青春。面对疫情肆虐，一声声“我要上”??????，一封封自愿请战书按满手印，一支支青年突击队奋勇向前，这一代年轻人再次展现出千磨万击还坚劲、越是艰险越向前的不屈力量。实践再次证明，中国青年是有远大理想抱负的青年！中国青年是有深厚家国情怀的青年！
下列依次填入横线处的词语，正确的一项是（???）
A．无所畏惧?闻风而动?遏制?不绝如缕
B．无所忌讳?闻风而动?遏止?不绝如缕
C．无所畏惧?闻令而动?遏制?不绝于耳
D．无所忌讳?闻令而动?遏止?不绝于耳
下列填入文中括号里的语句，衔接最恰当的一项是（?）
A．中国青年是新时代的担当
B．这就是新时代中国青年的担当
C．新时代中国青年勇于担当
D．这就是担当新时代的中国青年
文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（?）
A．在一代又一代有为青年的华夏神州的广袤土地上，书写下自强不息、为国奉献的青春印记
B．一代又一代有为青年在华夏神州的广袤土地上，镌刻下自强不息、为国奉献的青春
C．一代又一代有为青年在华夏神州的广袤土地上，镌刻下自强不息、为国奉献的青春印记
D．在一代又一代有为青年的华夏神州的广袤土地上，留下自强不息、为国奉献的青春
（七）
自神农尝百草而开创草药治病先河，中医药发展至今，其历史可谓?????。自古以来，中医药就是古丝绸之路上各国交流合作的重要内容，伴随早期的商贸活动在沿线国家?????，并以不同形态成为沿线民众共享共建的卫生健康资源。经过与近代医药文化的碰撞，从对抗到结合，特别注重从国外先进文化中吸取有用的东西，因而出现了中西汇通，中医药学走向了现代化。中医药始终?????着国人的健康，发挥着不可替代的作用。在突发性、流行性疾病的防治中，中医药具有独特优势。中医药“辩证论治”，强调因人、因时、因地制宜，即根据不同人、地理环境、季节气候特点调整治疗策略，一人一方量身订制，更关注体质的个体差异，因而抗击疾病更为?????。同时，中医药“上工治未病”理论，主张相应人群早期干预，（?①?）主要用中药汤剂积极防治，以期提高人体免疫力，阻断病情发展。面对疫情肆虐致病患骤增的局面，治疗可有区别对待。（?②?）对于重型和危重型患者，中医药协同西医救治，退热速度更快、更能起到减轻肺部炎症渗出、减少脏器损害、减少激素用量等作用。（?③?）对于轻型和普通型患者，中医药优势体现为可明显改善咳嗽、乏力、腹泻等症状，截断病势，控制病情进展，延缓或阻断患者进展至重症。（?④?）中医药以其在疾病预防、治疗、康复等方面的独特优势受到国内外民众广泛认可，在促进文明互鉴、维护人民健康等方面发挥着重要作用。
依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（?）
A．波谲云诡?落地生根?守护?精确
B．波谲云诡?开花结果?维系?精确
C．波澜壮阔?落地生根?守护?精准
D．波澜壮阔?开花结果?维系?精准
把下面的语句补写在文中括号处，衔接最恰当的一项是（?）
对于无症状感染者，采取早期干预的办法。
A．①处?B．②处?C．③处?D．④处
文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（?）
A．经过与近代医药文化的碰撞，从对抗到结合，特别注重从国外先进文化中吸取有用的东西，出现了中西汇通的探索，中医药学走向了现代化。
B．经过与近代医药文化的碰撞、对抗到结合，开始注意从国外先进文化中吸取有用的东西，遂出现了中西汇通的探索，中医药学正在走向现代化。
C．在经历了与近代医药文化的碰撞、对抗、结合之后，开始注意从国外先进文化中吸取养料，就出现了中西汇通，中医药学因此走向了现代化。
D．经历了与近代医药文化的碰撞、对抗，到后来结合，特别注重从国外先进文化中吸取养料，遂出现中西汇通的探索，中医药学正走向现代化。
（八）
为宣传防控新冠肺炎的理念，有人对奥林匹克标志（左图）重新作了设计（右图）。请简要介绍并评析新图案的设计思路，不超过80字。
用于集中收治新冠肺炎患者的武汉火神山医院从设计到竣工仅用了10天时间，完美地诠释了“中国。新冠疫情全球爆发，中国政府己向多个国家提供援助，在对外提供的援助物资上都写有寄语。下面是中国援助物资上的部分寄语，请分析在选用这些寄语时遵循了哪些规律?（5分)
请对下面这段报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过55个字。（5分）
人民网北京3月28日电（记者孝金波）今日上午10时，中欧班列（武汉）X8015/6次运载50只集装箱从中铁联集武汉中心站始发。班列将从阿拉山口出境，预计15天后抵达德国杜伊斯堡。这是自疫情防控以来，从武汉开出的首趟中欧班列，标志着中欧班列（武汉）恢复常态化运营。
在武汉疫情防控持续向好的形势下，为支持当地企业复工复产，中国铁路武汉局集团公司在抓好疫情防控的同时，以快速恢复班列常态化开行为目标，统筹协调管内运输资源，提前做好货源、箱源、车源、劳动力组织工作，细化制定中欧班列开行方案，优化受理、配车、装车、制票、开车等各项作业流程，开辟快速通道，确保了此趟班列如期开行。
据悉，这趟班列装载的近九成货物为武汉本地企业生产。其中有支援欧洲各国的医用无纺布、医用桌布等总重166.4吨的疫情防护用品，分别用19个集装箱装运，占总运量的38%。班列同时搭载的还有汽车配件、电子产品、通信光纤和用于匈塞（匈牙利—塞尔维亚）铁路工程建设的物资。班列抵达目的地后，随车货物将分拨至德国、法国、匈牙利、捷克、波兰等国。中国铁路武汉局集团公司相关负责人表示，中欧班列（武汉）常态化开行后，将为恢复本土企业进出口贸易提供有力保障。
写作
（一）
阅读下面的材料，根据要求写作。
①居安思危，思则有备，有备无患。（《左传》）
②天行有常，不为尧存，不为桀亡。应之以治则吉，应之以乱则凶。（《荀子》）
③明者因时而变，知者随事而制。（桓宽）
④永远不要浪费一场好危机。（邱吉尔）
⑤能够战胜瘟疫的，只有人类的正直。（加缪）
⑥任凭风浪起，稳坐钓鱼船。（俗语）
人们通常把那些难以预测、意外发生、影响深远的非常事件称为“黑天鹅事件”，至今还在世界各地蔓延的新冠肺炎疫情就是这样一只巨大的“黑天鹅”。面对“黑天鹅”，我们应该如何应对？请以上面所给语句中的两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章，表达你的感悟和思考。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
（二）
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
随着全球新冠肺炎疫情的逐步蔓延，网络上出现了许多谣言，譬如“每天用肥皂洗鼻窦可以降低感染新冠肺炎风险”“可以通过防水与否鉴别口罩的真假”“比尔盖茨公开信说‘病毒是伟大的纠错’”“未来一周有11万人从欧洲各地到北京”等等，不一而足。对于这些谣言，同学们在QQ群展开了激烈的争论。
A同学：我认为只要是谣言就一定要封杀，要追究发布者的责任。
B同学：这些人初心都是好心，是担心大家和自己的身体健康。
C同学：辨别这些谣言都需要专业知识，很不容易分辨呢。
D同学：家里的老人最喜欢转发这些，我说了他们也不听。
E同学：封杀谣言是对的，但是也要方式正确，毕竟初衷是好的。
面对和疫情一起产生的种种网络谣言，你有怎样的看法和思考？
要求：结合材料，自选角度，确定立意；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
（三）
阅读下面的材料，根据要求写作。
高考之前，兴华中学要举办以“自律与他律”为论题的辩论赛，正方观点是“自律比他律重要”，反方观点是“他律比自律重要”。
正方认为:自律就是严格要求自己，自觉遵守规章制度、法律条文与社会道德，以此约束个人行为,从而做到“处闹市而心安，居乱境而有序”。疫情期间，中国人民表现出强大的自律意识，团结一致，共克时艰，“抗疫战争”取得了阶段性胜利。同样是面对疫情，某些国家的民众不能严格自律,导致疫情难以得到有效控制。所以说,自律比他律重要。
请你以反方辩手的身份写一篇辩论稿，要求:观点明确，论据充分，表述清楚,论辩得体，不得泄露个人信息。不少于800字。
答案解析
A（逻辑错误。根据原文，“把握好对突发公共卫生安全事件报道的度，可……起到至关重要的作用。”可见前者不是后者的必要条件。）
①新闻主管部门：加强方向调控，避免社会舆论主体的缺位。②媒体：及时、准确地报道，消除公众疑问，呈现事件全貌。③政府：落实政策的执行，提升应急处置能力，实施社会心理疏导。（每点2分）
B【解析】"根源在于……公众对疫情信息的过度关注"错，滋生种种不良社会情绪的根源在于疫情本身；"公众对疫情信息的过度关注"是思想感情的表现，而不是产生的根源。
D【解析】错在"疫情中的谣言有意误导公众认知"。误解性谣言就不是有意误导公众认知。
①要充分发挥官方权威平台的引领作用；
②必须加强对个人信息传播的必要监管；
③要通过信息传播载体，提供事实，普及知识，传播真诚的态度。
（每点2分。意思对即可。共6分。）
D(3分)【解析】D强加因果。
B(3分)【解析】材料二侧重于阐述“人类命运共同体”理念的现实背景。
（1）树立“人类命运共同体”意识，秉持以人为本、主权平等的基本原则。
（2）加强国际合作，维护共同安全。
（3）凝聚主体共识，增强群体理性
评分意见：每点2分，共6分。意思对即可。
C（A原因分析不当；B“并不赞成线上教学模式
B（无法得出“未来这些地方将成为在线教育的主阵地”的结论）
①行政层面：进一步强化远程教育建设，优化网络课程评价标准；
②平台层面：增加投入，提升技术支撑能力，强化服务意识，保证平衡运行；
③教师层面：更新教育理念与方法，熟悉网络教学特征与技术操作；
④家长层面：注重宣传，引导家长调整心态，遵循网课和学生认知特征；
⑤学生层面：加强自律性等方面的教育与引导，让学生充分认识网络教学的重要性。
（6分，①②必答，每点2分，③④⑤任答每点1分）
（1）推此志也虽与日月争光可也（2）刻鹄不成尚类鹜画虎不成反类狗
A（"生命之仓"特殊含义；"武汉客厅"特定称谓，"小别离""大团圆"表示强调，"众志成城、同心抗议"完全引用。)
D(起用多用于人，启用一般用于物。参差错落指各种不同的事物，错综复杂地交织在一起，语境错误；鳞次栉比多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐，多指静态。齐整，重在摆放整齐；配齐，指说配备齐全。井然有序，有条理，有秩序；有条不紊，形容做事、说话有条有理，丝毫不乱。)
C（考虑表达的顺序，表述的准确性及语体特点）
D.【解析】反映：是指光的反射、反照。比喻从客观事物的实质表现出来，常构成“反映情况”“反映问题”“群众有意见反映”等。反应：是指有机体受到体内或体外的刺激而引起相应的活动，引申为对一事情的发生所引起的意见、态度、变化或行为。比如“他思维反应快”“化学反应”等。以及：一个连词，与“和”相当。及其：两个词，以及、他的（它的）。不遗余力：一点都没有剩余，指全盘托出。毫无保留：把全部力量都使出来，一点不保留。绝渡逢舟：比喻在绝路上有了出路或办法，也比喻在危难或困惑中，忽然遇人援救或指点引导。雪中送炭：在下雪天给人送炭取暖。比喻在别人急需时给以物质上或精神上的帮助。
C.【解析】A.“重要阶段性”语序不当；后面句子暗换主语，开头句“我国”无谓语。B.“重要阶段性”语序不当；“正加快了恢复”矛盾，不合逻辑。D.后面句子暗换主语，开头句“我国”无谓语。“正加快了恢复”矛盾，不合逻辑。
B.【解析】A.没有衔接并突出上文“投我以木桃”的“国际社会许多成员”。B.既衔衔接并突出上文“投我以木桃”的“国际社会许多成员”，也衔接并突出下文“报之以琼瑶”的“中国”。C.没有衔接并突出下文“报之以琼瑶”的“中国”。D.既没有衔接并突出上文“投我以木桃”的“国际社会许多成员”，也没有衔接并突出下文“报之以琼瑶”的“中国”。
C（同舟共济：比喻团结互助，同心协力，战胜困难。同病相怜：比喻因有同样的遭遇或痛苦而互相同情。抵制：阻止某些事物，使不能侵入而发生作用。“抵制”的对象往往是一些不正之风等。抵御：着重于防御、阻止住，常是用相当多或相当强的人力、物力抵挡。不管：表示某种情况或动作行为不受任何条件的限制，它表示一种假设的情况，后面用表示任指或选择的词语。尽管：。殊途同归：采取不同的方法而得到相同的结果。强调最终结果。异曲同工：不同人的文章、言论一样精彩，或不同的事情产生相同的效果。强调实时效果。）
B（引用：“岂曰无衣，与子同袍。”比喻：这些充满人文关怀的诗句犹如狂风暴雨之后一道夏日的阳光。排比：基督教谈“博爱”，佛教倡“慈悲”，儒家言“仁爱”。）
D（关联词“不仅……而且……”使用不当，应该是表并列的“不是……而是……”。A“利益的满足和欲望的追求”搭配不当；“但是”关联词使用不当；B项成分残缺，“奠基”后要有介词“于”；C项“利益的满足和欲望的追求”搭配不当，“道德精神和人性基础依托”语序不当。）
C（患难与共：同心协力，共同承担危险和困难。同舟共济：比喻团结互助，同心协力，战胜困难。限制：规定范围，不许超过或规定的范围
A（括号后强调短视频传递了真实信息，因此排除BC；表述的简练性原则，排除D）
A（B中途易辙，“迅速地把第一现场传递出去”语序不当C中途易辙，“形成了一股能量，带给人温暖”偷换主语D“迅速地把第一现场传递出去”语序不当，“形成了一股能量，带给人温暖”偷换主语）
D(狙击:指的是暗中埋伏、伺机袭击，这是一种偷袭的作战方式。阻击:以防御手段阻止对方的行动，是公开的对抗和较量，目的是阻敌前进、断敌退路。爆发:(力量、情绪等)忽然发作:(事变)突然发生:~战争。暴发:着重指突然而且猛烈发作，多半由外部条件促成，如“山洪~”。此处暴发“爆发"均可。支援:用人力、物力、财力或其他实际行动去支持和援助。支持:支援，赞同鼓励。同甘共苦:意思是共同享受幸福，共同担当艰苦。患难与共:意思是同心协力，共同承担危险和困难。)
D(前文是“来自中国的‘四点倡议’”，后文是“赢得国际社会积极响应”，说明中间部分是“四点倡议”能赢得国际社会积极响应的理由。“基调”是基础和背景，应该放在最开头。先“立足当下”后“着眼长远”，与之搭配的，应是先“加强疫情防控”后“兼顾世界经济发展”，更符合逻辑层次。)
D本题主要错点均是措配不当。前半句的“面对”强调“遭遇”疫情，“针对”强调述说的对象，更符合我国介绍经验的语境，后半句“经验”应该搭配“介绍”，倡议搭配“提出”，贡献搭配“作出”，“主张”可以“阐述”。
C（无所畏惧：没有什么怕的。无所忌讳：没有什么忌讳的。面对新冠肺炎疫情，应该用“无所畏惧”。闻风而动：一听到消息就行动。闻令而动：听到命令就行动。陈述对象是青春之师，应该用“闻令而动”。遏制：控制。遏止：停止。形容疫情扩散蔓延，应该用“遏制”。不绝如缕：形容局势危急或声音细微悠长。不绝于耳：声音在耳边不断鸣响。形容“一声声”，应该用“不绝于耳”。）
B（该句在第一段结尾，是对上文的总结。上文是中国青年所做的事情，需要一个复指代词承接，A、C项主语均为“中国青年”，与上文衔接不紧密。D项“这”复指上面两句话所说的事情，因此“这就是……中国青年”在对象搭配上不合逻辑。）
C（缺少主语，“一代又一代有为青年”淹没在“在一代又一代有为青年的华夏神州的广袤土地上”介词结构中，排除A、D项。搭配不当，“镌刻下……青春”不搭配，排除B项。）
C（波澜壮阔：比喻气势宏伟浩大。波谲云诡：好像水波和云彩那样奇形怪状、千变万化，不可捉摸。落地生根：比喻长期安家落户，引申为切切实实、一心一意做好所从事的工作。这里是引申义。开花结果：指经播种耕耘后有了收获，比喻工作有进展，并取得了成果。守护：看守保护。维系：维持并联系，使不涣散。精准：非常准确。精确：精密而准确。）
D（三种区别对待，视病情依次呈递减排列）
B（一是不合逻辑（语序不当），“碰撞，从对抗到结合”按逻辑过程应为“碰撞、对抗到结合”，改为“碰撞、对抗到结合”。二是“特别注重”的判语过重，与“中医药学”发展的事实不符，改为“开始注意”则较为客观。三是强加因果。“出现了中西汇通”与前置分句不是必然的因果关系，应是顺承关系，改为“遂出现了中西汇通的探索”，加宾语“的探索”，表意更准确。四是时态有误。“走向了”应改成“正在走向”。）
将奥林匹克标志中环环相扣的五环拆开，各自独立，彼此之间保持一定的距离。该设计构思巧妙，简洁明了，很好地传达了疫情期间人们要保持适当社交距离的理念。（5分。介绍设计思路2分，评析设计效果3分）
构图要素：
②院徽内圈四周为合围一圈的心形图案，外圈有医院中英文文字及武汉市市花梅花图案。
寓意：
①渐变状双肺寓指医院收治新冠肺炎患者，患者通过救治焕发新生；
②中间的汉字既指医院称谓“火神山”，又凸显治病救人的宗旨；
③心形外圈寓指聚集全社会的爱心，众志成城战胜病毒。
（要素一点1分，共2分；寓意一点2分，任答两点4分。共6分）
①形式上均选用诗句；②内容上与两国历史交往有关；③意义上展现情谊，表达祝愿。（1点1分，2点3分，3点5分）
中欧班列(武汉)恢复常态化运营，(2分)在武汉变情防控持续向好形势下，(1分)这为恢复本土企业进出口贸易提供有力保障。(在武汉疫情防控持续向好形势下，中欧班列(武汉)恢复常态化运营，这为恢复本士企业进出口贸易提供有力保障。)
略
略
辩题明确：他律比自律重要。文章做到破立结合，可以先破后立，也可以先立后破，或者边破边立；要就事论事，更要就事论理，以增强文章的说服力。
|
|
