教书育人，我的职责——学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》心得体会柳南乡中心小学黄春红在疫情得到缓解之时，我们迎来了绿树如茵、鲜花盛
开的初夏，我们肩扛责任，心中带着无限期待又重新回到了阔别已久的校园。当学校再一次组织学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》时，我
对教师这一职业行为有了更深刻的认识，思想有了质的飞跃，增强了我作为一名教师的责任感、使命感和荣誉感。武汉疫情肆虐，84岁的钟南山院
士，再一次挂帅出征，多少医护人员不眠不休，与死神抢夺生命；多少基层工作人员，坚守岗位，用自己的专业技能和职业操守守护着万家灯火……
他们不是“太阳的后裔”，也不是“来自星星的你”，可经历此次疫情，我们应该可以看到，为祖国和人民鞠躬尽瘁的科学家才是时代的先锋，具备
专业技能与素养的劳动者才能扶大厦于将倾，救万民于水火。此刻，我们作为人民教师，更应该认清属于自己的那份责任。苏霍姆林斯基说过:“我
们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美到达应有的高度。”还曾经有人说“教师要对一
个人五十年负责任，要对社会五百年负责任”。这句话赋予了我们教师多么重的历史责任，让我领悟到了那太阳底下最光辉的职业承载着铸造人类灵
魂、推进社会发展的使命。对于《新时代中小学教师职业行为十项准则》的学习，我有以下几个方面的理解。首先，我们要树立正确的政治法律立场
。准则中要求教师要坚定政治方向，自觉爱国守法。同样的，我们都知道在《中小学教师职业道德规范》中也要求我们热爱祖国，热爱人民，拥护中
国共产党的领导，拥护社会主义。二者无一不体现着政治法律立场的重要性。我们教师作为人类灵魂的工程师，更应该拥护中国共产党的领导，不损
害党中央的权威，不违背党的路线方针政策的实施，不损害国家利益和社会公共利益，树立正确的世界观、人生观、价值观。其次，我们要坚持终身
学习，传播正确文化知识，做到与时俱进。教师作为人类文明的传承者，应传播优秀文化，潜心教书育人。不仅要提高自己专业的知识，增加深度，
还要丰富自身的知识含量，拓宽广度，只有自己的知识广博了，才可以识破虚假信息、不传播错误观点，从而传递正能量。同时要不断学习现代的教
育教学理念，做到与现代化社会相统一，才能更好的为学生学习提供帮助。再次，我们要关爱保护学生。作为一名教师要做到对学生无私奉献、热爱
、尊重、理解学生、以人为本。关心爱护学生，是教师正确处理自己与学生之间关系的准则。教师要有仁爱之心，教师对学生有爱才会真正的关心学
生，而真正关心学生才可以做到不歧视侮辱学生，不虐待伤害学生。在面临危险时要时刻想着学生，不擅离职守，不自行逃离，把学生安全放在第一
位，加强安全防范意识。最后，我们要提高自身道德素质与修养。作为教师就应该注重自己的一言一行，举止要文明，作风要正派，自重自爱，廉以
修身，洁而从教。作为教师要坚持原则，处事公正，不弄虚作假，同时做到勤勉敬业，乐于奉献，成为一名被认可的人民教师。作为教师，我们也许
不能改变国家经济社会发展的现状，不能改变整个社会潮流和舆论，但我们能改变学生，只要我们不推卸、不躲避、不畏难，在心底里对自己说：“
教书育人，我的职责。”我们有责任继承良好的教育传统，传播优秀文化，传递正能量，并透过教育实践，不断发扬光大。正如郭简老师说的那样，
灾难面前我们无法冲锋陷阵，唯有守护好自己的职业，教给我的孩子们，做一个有大爱、有大义、有专业、有贡献的人。李镇西老师有句名言：“以
心灵赢得心灵，以人格塑造人格”，这就应该是一个好老师需要做到的吧。我从来就不相信一棵树能摇动另一棵树，一朵云能推动另一朵云，但我始
终相信一个灵魂可以唤醒另一个灵魂。教育是有温度的，我们所教授的不应该是冷冰冰的概念化的学科知识，我们应让教育如同一双带有温度的雕刻
家的双手，去塑造我们面对的那群有血有肉，有着鲜活生命的孩子们的灵魂。“师者，所以传道授业解惑也”，教师是让生命健康成长的事业。作为
一名教师是无上光荣的，我会更加热爱和珍惜这份职业，努力使自己成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。用爱去呵护生命，帮助每个生命完成蜕变和升华，不负时代、国家、社会所赋予的责任与使命！ |
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