三年级科学下册教学计划

三年级科学下册教学计划2019——2020学年度第二学期一、学情分析通过两年多的科学学习，学生对科学课产生了浓厚的兴趣，求知欲和参与科学活动
的愿望明显增强，学生的观察与描述能力有了明显的发展，在进行观察、记录、实验、交流等一系列活动时，学生的合作意识和合作能力也得到培养
。受年龄的限制，学生的思维依旧处于形象思维阶段，抽象概括和语言表达能力仍然比较弱，教师的指导和帮助仍然非常重要。教师还要注重观察、
记录方法的示范和引导，注重提供语言表达的范例。教材内容分析三年级下册教科书由“物体的运动”“动物的一生”和“太阳、地球和月球”三个
单元组成。每个单元各有8个教学内容，共计24个教学内容。完成一个单元的教学需10课时左右，预计一学期共需30课时。本册的三个单元虽
然属于不同的领域，但都强调学生建构科学模型。例如，“物体的运动”单元引导学生建构机械运动中质点的模型，“动物的一生”单元引导学生建
构动物生命周期的模型，“太阳、地球和月球”单元引导学生建构日地月的天体模型……这些科学模型的建立，有利于学生用科学的观点系统地认识
世界。三、教学目标1.“物体的运动”单元教学目标（1）科学概念目标●可以用相对于另一个物体的方向和距离来描述运动物体在某个时刻的位
置。●物体的运动有不同形式。●物体的运动按运动轨迹（运动路线）可以分为直线运动和曲线运动。●物体运动的快慢是可以测量和比较的。可以
用“当运动距离相同时，比较运动时间的长短”和“当运动时间相同时，比较运动距离的长短”的方法，比较物体运动的快慢。●工程设计的基本步
骤包括明确问题、确定方案、设计制作、改进完善等。（2）科学探究目标●借助方向盘、软尺等工具，描述某个物体某个时刻的位置。●通过观察
和比较，记录和描述物体不同的运动方式。●通过观察，记录和描述物体在斜面上的运动情况。●借助秒表、软尺等工具进行测量，并比较不同物体
运动的快慢。●根据设计要求，设计、制作、评价、改进自己小组的“过山车”。●基于探索活动中获得的信息，开展基于证据的科学论证活动。（
3）科学态度目标●亲历对物体运动的探究活动，表现出相应的探究兴趣。●采用合适的方式，如实地记录和讲述有关物体运动的信息。●体会到重
复测试在提高证据有效性中的意义。●愿意与同伴合作探究，认真观察实验现象、及时记录，并以事实为依据开展交流研讨。●乐于分享自己的经验
，能接纳他人的观点，完善自己的探究。（4）科学、技术、社会与环境目标●初步感知使用工具可以更加精确、便利和快捷。●初步体验包括设计
、实施、改进在内的简单的技术与工程过程。●发展对技术设计和动手制作的兴趣，激发创造精神。2.“动物的一生”单元教学目标（1）科学概
念目标●像蚕一样，动物都要经历从生到死的生命过程。●不同动物从生到死经历的时间不同，具体过程也不相同。●动物有卵生和胎生等不同的繁
殖方式。●动物都能繁殖后代，使它们得以世代相传。●动物与植物以及其所生活的环境存在相互依存的关系。●动物生存需要空气、水、温度和食
物等适宜的条件。●动物可以分为昆虫、鱼类、鸟类、哺乳动物等不同的类群，每类动物都有区别于其他动物的共同特征。（2）科学探究目标●能
够制订研究蚕生长变化的观察计划。●能根据观察计划进行长期观察，研究蚕的一生。●能运用摄像、拍照、画图、写观察日记、使用观察记录表等
方式记录蚕的生长变化。●能基于证据描述蚕一生的生长发育过程。●能利用建模的方法呈现昆虫一生的生长变化过程。●能抓住主要特征对动物及
动物卵进行分类。●能根据观察所获得的信息，对蚕的生长发育的趋势进行预测。●能对自己饲养和观察蚕的过程、方法进行反思和评价。（3）科
学态度目标●对饲养蚕以及观察蚕的生长变化表现出浓厚兴趣。●能客观记录蚕生长过程中出现的各种现象。●能坚持不懈对蚕的一生进行长期观察
。●能在养蚕的过程中感受生命的可爱和可贵。●愿意与人分享养蚕经验和自己的观察记录结果。（4）科学、技术、社会与环境目标●意识到先进
的技术有利于人类进行有效的科学研究。●了解人类生活可能对生物环境造成破坏。●初步具有热爱自然、热爱生命、保护环境的意识和社会责任感
。3.“太阳、地球和月球”单元教学目标（1）科学概念目标●太阳是一颗恒星，太阳给地球带来光照和热量。●一天之中，在太阳光的照射下，
物体的影子变化有一定的规律。●日晷是古代测量时间的仪器。●行进中的光被阻挡时，就形成了阻挡物的阴影。●月球是地球的卫星，表面有很多
环形山。●月相变化有一定的规律。●地球是一个球体，是太阳系中的一颗行星。●地球是一个液态水资源十分丰富的星球。●地球陆地表面有河流
、湖泊等水体类型。●地球表面的海洋面积远大于陆地面积。（2）科学探究目标●能通过观察比较图片的方式获取天体信息，并描述天体的外部特
征。●能运用模拟实验的方式推理、论证实验猜想。●能使用较科学的词汇、图示符号等方式记录模拟实验结果。●能在一天之中坚持观察和记录影
子的变化情况，制作和使用简易日晷。●能通过各种途径获取、加工、筛选和整理资料。●能利用维恩图的方式收集、整理、对比两个天体的信息特
征。（3）科学态度目标●能对自然现象保持好奇心，对探索天文保持兴趣。●通过模拟实验收集事实证据，根据有说服力的事实证据调整自己的观
点。●尝试运用多种思路、多种方法完成探究，体会发现规律的乐趣。●愿意与他人合作，善于分工协作，乐于分享自己的收获。●能用科学的语言
陈述自己的观点，善于倾听别人意见，并对自己的观点进行反思。（4）科学、技术、社会与环境目标●亲历人类认识和探索宇宙的过程，感受技术
的进步对人类认知深度的推动作用。●了解并意识到人类对自然规律的发现和掌握能对人类生活、技术发展带来巨大的促进作用。●意识到与其他星
球相比较，地球是十分特别的星球，地球是我们的家园，我们要保护地球。四、主要教学措施1．了解学生前概念，把握小学生科学学习特点，因势
利导开展教学。2．让探究成为科学学习的主要方式。3．用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。4．引导学生在观察和实验的过程中做好记录。5．引导学生用准确、恰当的词语描述观察到的事实和现象。6．引导学生对观察和实验结果进行整理和加工，形成正确的解释。?7．充分运用现代教育技术辅助教学。五、教学设计进度表