造林学（9234）自学考试大纲
一．课程的性质及其设置目的
（一）本课程的性质和特点
造林学包括了森林造林和森林抚育学及森林主伐更新等部分，它是研究森林营造和培育的理论和技术的一门应用科学。该课程具有综合性强、实践性强与专业性强的特点。故学习方法必须循序渐进，从生产实践中学习与提高，并将基础课学习的知识与技能应用到专业学习之中，从少到多，逐步掌握各章节的主要内容，最后达到融会贯通。
（二）本课程在专业中的地位、任务与作用
本课程是林木专业学生必修的主干课程。对自学者要按全日制普通高校相同课程的要求进行水平合格考试。目的是检测课程应考者是否达到课程合格水平。通过自学使应考者了解森林培育在国计民生、环境保护与生态建设中的作用中的作用，了解我国林业发展的历史沿革和现状，掌握森林营造和森林培育的理论和技术，如造林调查规划设计及用材林抚育采伐设计全过程的方法、步骤和关键技术要点，并能组织现场施工和准备方案的文字材料等。
（三）课程教学的基本要求
１．理论知识方面
通过学习本课程，要求应考者了解和掌握森林营造和培育的基本理论和基本知识。包括立地条件分析和立地条件类型划分，造林树种的选择，适地适树的概念、途径、标准，密度效应及种植点的配置，种间关系及相互作用形式，造林整地，造林方法，人工林抚育采伐的理论基础，抚育采伐的种类和方法，人工林抚育采伐的技术要素，抚育间伐的效果，低产林分的改造及森林的主伐更新。
２．技能训练方面
在了解和掌握基础理论的前提下，要求应考者进行实践技能方面的训练。使学生能进行造林调查规划设计、抚育间伐设计的全部外业内业及有关文字材料的准备。要求方案设计正确，论述严谨，体现技术上先进，经济上合理，生产中切实可行。
（四）课程与相关课程的联系
本课程以植物学、土壤学、生理学、气象学、树木学、林木病理、昆虫学、测树学、林木遗传育种学及林木种苗学等为其基础课程，这些基础知识在本专业课程中都得到高度的综合与应用，因此专业基础知识的学习与掌握对应考者的学习与水平测试及其重要。
本课程的基础知识是：1、基本概念；2、基本理论；3、基本技能
重点：立地条件分析与立地类型划分；适地适树；种间关系与混交林营造；密度对林分作用；适地适树；造林技术；森林抚育间伐理论基础、种类与方法；林分改造；各种森林主伐更新的
难点：立地类型划分方法；造林树种选择；造林调查规划设计、抚育间伐设计的全部外业内业及有关文字材料的准备
疑点：立地类型划分依据；造林树种选择与造林目的、森林的效益发挥；森林抚育间伐种类与方法对林分与经济影响；森林主伐方式与造林整地对水土保持的影响。
二、课程内容与考核目标
第一篇造林学部分
第一章造林学概论
（一）自学目的与要求
1、重点：林业生产周期长的特点及其对林业生产的影响；林业速生、丰产、优质、稳定、高效造林技术措施体系的基本构成。
2、一般了解：造林目的；人工林种类；我国造林工作的历史与现状。
3、一般掌握：人工林产量构成、特点及其潜力。
4、熟练掌握：造林技术措施系统基本构成要素。
（二）本章课程内容
第一节造林的目的和人工林的种类：学习和了解造林目的与人工种类
第二节人工林的产量构成：一般性地了解人工林产量形成的生理基础、经济产量及其产量构成特点。
人工林的速生丰产水平与潜力：作一般性了解。
造林基本技术措施：重点掌握造林技术措施系统构成要素。
（三）考核知识点
1、人工林的种类；
2、人工林产量构成；
3、人工林生产潜力；
4、造林生产的常规技术措施。
(四)考核要求
1、识记：用材林，经济林，防护林，薪炭林，特种用途林及四旁地植树的概念。
2、领会：人工林产量构成特点，人工林生产潜力。
3、
2、领会：立地因子分布的纬度、经度及海拔地带性规律和地域的特点；立地因子相互作用规律；各立地因子的特点；各种造林地的特点；立地因子与林木生长发育的关系。
3、应用：能找出影响特定立地范围内林木生长的主导因子，掌握立地类型划分的常用方法。
4、综合应用：造林调查规划设计外业内业工作及造林调查规划设计说明书的写作。
第三章造林树种选择
（一）自学目的与要求
一般了解：各林种对造林树种的要求。
一般掌握：南方水网地区和丘陵山区主要造林树种。
3、熟练掌握：适地适树的概念、意义、途径和标准。这是造林学的最重要的基本理论之一，它是对生产实际产生长远、重要而深刻影响的生产技术之一。
（二）本章课程内容
第一节造林树种的选择的意义和原则：深刻理会林业生产周期长的特点及造林树种选择的意义。
第二节各林种对造林树种的要求：重点了解用材林、防护林造林树种的要求。
第三节适地适树：学习适地适树的意义、途径及标准。
第四节造林树种选择方案确定：了解确定因素的构成。
（三）考核知识点
适地适树的概念、意义、途径和方法；不同林种造林树种选择；造林树种选择方案确定因素。
（四）考核要求
1、识记：适地、适树、适地适树概念。
2、领会：适地适树的意义；各条适地适树途径的特点。
简单应用：能根据立地条件生态学特性选择造林树种，或根据造林树种生物学特性选择造林地。
综合应用：能根据造林目的、立地条件、树种特性、经济效益来确定造林树种。
第四章造林密度和种植点的配置
（一）自学目的与要求
1、重点：密度对林木生长的作用规律。
2、一般了解：各种配置及其特点。
3、一般掌握：造林密度与经营目的、树种特性、立地性能、栽培技术及经济因素之间的关系。
4、熟练掌握：确定密度的常用方法。
（二）本章课程内容
第一节造林密度的意义
造林密度的作用
确定造林密度的原则和方法
种植点配置
（三）考核知识点
1、初植密度、中间密度与主伐密度的概念；密度对林木生长的作用、意义；
2、确定密度的原则与方法。
3、种植点配置的意义、作用。
（四）考核要求
1、识记：造林密度（初植密度）、主伐密度、种植点配置。
2、领会：密度对林分生长的作用原理；各种配置形式特点。
3、简单应用：能通过林木生长情况对林分密度状况作出评定。
4、综合应用：分析造林密度与经营目的、树种、立地条件、栽培技术及经济因素的关系。
第五章人工林的组成
（一）自学目的与要求
1、重点：林木种间关系及其动态变化。
2、一般了解：树种混交类型。
3、一般掌握：树种混交的基本理论；人工林轮作方式。
4、熟练掌握：混交林营造的技术。
（二）本章课程内容
第一节人工林组成的意义
树种混交的基本理论混交林营造技术
人工林轮作
（三）考核知识点
1、人工林组成的概念、意义、作用形式。
2、种间关系的实质、变化及混交林营造技术。
（四）考核要求
1、识记：人工林组成、混交林、纯林。
2、领会：种间关系的实质和作用形式。
3、简单运用：能分析种间关系的发展变化。
4、综合运用：综合运用各知识点分析和解决生产实践中的问题。能进行案例分析。
第六章造林地的整地
（一）自学目的与要求
1、重点：造林整地的作用。整地季节对整地质量及林木生长的影响。
2、一般了解：整地机械特点。
3、一般掌握：季节对整地质量及林木生长的影响。
4、熟练掌握：各种整地方式整地技术规格。
（二）本章课程内容
第一节造林地整地的作用：了解造林地清理作用。
造林地的清理：林地清理方式。
造林地整地：各种整地的技术规格。
造林地整地的机械
造林地整地季节：了解季节对整地质量及林木生长的影响。
（三）考核知识点
整地的作用、意义、季节、方法、规格
（四）考核要求
1、识记：林地清理、整地。
2、领会：砍山炼山的优点与缺点；整地的作用、意义、工序和注意事项。
3、简单应用：能组织造林整地外业工作。
4、综合应用：能根据立地条件确定正确的林地清理与整地方法。
第七章造林方法
（一）自学目的与要求
1、重点：播种与植树造林造林特点、应用条件、工序、季节及技术要点。
2、一般了解：分殖造林的特点。
3、一般掌握：嫁接与扦插方法。
4、熟练掌握：播种造林与植树造林造林技术要点。
（二）本章课程内容
第一节播种造林：学习播种造林特点、应用条件、工序与季节。
植树造林：学习植树造林特点、应用条件、造林技术要点。
分殖造林：学习分殖造林的特点、应用条件、分殖造林方法与技术要点。
（三）考核知识点
各种造林方法的特点、造林技术要点、应用条件。
（四）考核要求
1、识记：播种造林、植苗造林、分殖造林。
2、领会：各种造林方法的特点与应用条件。
3、简单应用：能组织方法用各种方法进行造林。
4、综合运用：运用各知识点进行造林方法的确定。
第八章人工幼林的抚育管理
（一）自学目的与要求
1、重点：幼林抚育的意义、作用与内容。
2、一般了解：幼林土壤管理生产技术措施及其作用。
3、一般掌握：幼林保护内容。
4、熟练掌握：幼林土壤管理生产技术措施及林木抚育生产技术措施。
（二）本章课程内容
人工幼林抚育管理的意义
人工幼林土壤管理措施
人工幼林林木抚育措施
人工林保护
（三）考核知识点
幼林抚育的意义、常规技术措施、应用条件和注意事项。
（四）考核要求
1、识记：幼林抚育、平茬、除蘖、接干、人工林保护。
2、领会：幼林抚育的意义与作用。
3、简单应用：能组织各项幼林技术措施的施工。
4、综合应用：能根据立地条件、季节、幼林生长特点确定幼林方案。
第九章造林调查规划设计和造林检查验收
（一）自学目的与要求
1、重点：立地质量评价、立地类型划分与典型造林设计。
2、一般了解：造林规划设计的意义与作用。
3、一般掌握：常规划分立地类型方法。
4、熟练掌握：造林规划设计各个环节及其关键技术要点。
（二）本章课程内容
第一节工程造林的概念与内容
造林规划设计
造林检查验收
（三）考核知识点
1、工程造林的概念、方法步骤。
2、立地条件分析与立地质量评价、立地类型划分及典型造林设计。
3、经费概算。
4、造林调查规划设计说明书的编写。
（四）考核要求
1、识记：工程造林、典型造林设计、林班、小班。
2、领会：造林调查设计和立地条件类型划分的意义。
3、简单应用：能进行典型造林设计及造林调查规划设计说明书编写。
4、综合应用：立地条件分析与立地质量评，找主导因子作为立地条件类型划分的依据。
第二部分抚育间伐部分
第一章林地抚育
（一）自学目的与要求
1、重点：森林凋落物的作用与保护。
2、一般了解：了解林地施肥的意义与肥料种类。
3、一般掌握：林地灌溉与排水方法。
4、熟练掌握：土壤垦覆的技术要素。
（二）本章课程内容
林地施肥：学习和了解林地施肥的意义与种类。
栽种绿肥作物及改良土壤树种：绿肥特点与作用。
林地灌溉与排水：作一般性了解。
保护林内凋落物：了解森林凋落物的作用。
深翻土壤：学习和了解深翻土壤作用。
（三）考核知识点
1、森林抚育的内容、抚育种类。
2、林地施肥的意义、肥料种类与施肥效果。
3、栽种绿肥和改土树种。
4、林地灌溉与排水。
5、保存森林凋落物。
（四）考核要求
1、识记：森林抚育、林地抚育、林木抚育。
2、领会：森林凋落物的作用。绿肥特点与作用。
3、简单运用：能合理组织施工。
4、综合应用：能运用知识点对林分与林地进行抚育管理。
第二章森林抚育采伐基础
（一）自学目的与要求
1、重点：森林发育时期、林木分化与自然稀疏、克拉夫特林木分级、林木株数按径阶分布规律、密度作用规律。
2、一般了解：寺崎、霍莱与Dunning林木分级。
3、一般掌握：抚育采伐的目的与作用。抚育采伐的经济前提
4、熟练掌握：森林发育阶段的特点及划分。克拉夫特林木分级。
（二）本章课程内容
第一节抚育采伐的目的
抚育采伐的理论基础
抚育采伐的经济前提
（三）考核知识点
1、抚育采伐的目的、意义。
2、森林生长发育时期。
3、林木分化与自然稀疏；林木分级。
4、林木株数按径级分布规律。
5、密度作用规律。
（四）考核要求
1、识记：森林抚育采伐技术要素。林木分化、自然稀疏、法正林、最大密度线、林分密度管理控制图、克拉夫特林木分级法。
2、领会：林木分化与自然稀疏。
3、简单运用：能合理解释天然林分中的密度减小的现象。合理组织间伐作业施工。
综合运用：能运用所学的知识进行抚育间伐设计。
第三章抚育采伐的种类和方法
（一）自学目的与要求
1、重点：生长抚育的种类、特点与应用范围。
2、一般了解：透光伐、卫生伐与拯救伐的对象、目的与方法。
3、一般掌握：林缘效应现象。
熟练掌握：森林下层抚育间伐的外业工作与内业工作程序与技术要点。
（二）本章课程内容
第一节透光伐：学习透光伐对象、方法及技术要素
生长抚育
卫生伐与拯救伐
（三）考核知识点
1、透光伐的概念、对象、方法、时间、次数和强度。
2、生长抚育的种类、特点及应用条件。
3、卫生伐与拯救伐的概念和应用条件。
（四）考核要求
1、识记：透光伐、生长抚育、上层疏伐、下层疏伐、机械疏伐、综合疏伐、林缘效应、卫生伐、拯救伐。
2、领会：各种生长抚育的特点和应用条件。
3、简单运用：能就不同森林抚育采伐方式对林木的影响作出评价与预测。
4、综合运用：能依据知识点确定森林抚育的种类与方式，并能组织实施。
第四章抚育采伐的技术要素
（一）自学目的与要求
1、重点：抚育间伐强度表示方法与确定间伐的方法。
2、一般了解：采伐木选择。
3、一般掌握：森林抚育开始期确定。
熟练掌握：确定间伐强度的定性与定量方法。
（二）本章课程内容
第一节抚育采伐的开始期
抚育采伐强度
采伐木的选择
抚育采伐间隔期
（三）考核知识点
1、始伐期的概念、确定方法。
2、抚育采伐的强度概念、表示方法、确定间伐强度的方法。
3、采伐木的选定。
4、抚育采伐间隔期的概念、确定原则及间隔期内林分动态。
（四）考核要求
1、识记：抚育间伐三要素、始伐期、间伐强度、间隔期、间伐总强度。
2、领会：间隔期内林分动态。
3、简单运用：能在实际中计算采伐强度。
4、综合运用：这章是森林抚育最关键的技术要点，因此要求学生掌握抚育间伐技术三要素确定的各种方法、特点及其应用条件，并能正确选择伐木，做到灵活运用。
第五章抚育采伐的效果和影响
（一）自学目的与要求
1、重点：抚育采伐强度对林分生长与林分稳定性影响。
2、一般了解：抚育采伐强度对环境与木材质量的影响。
3、一般掌握：抚育采伐强度与总生产量计算方法。
熟练掌握：采伐强度确定方法与效应。
（二）本章课程内容
第一节抚育采伐对林分生长的影响
抚育采伐与总生产量
抚育采伐对环境的影响
抚育采伐对林分稳定性影响
抚育采伐对木材质量的影响
抚育采伐的经济效益
（三）考核知识点
1、抚育采伐对林分树高生长、直径生长、材积生长、冠幅与叶量、对根系生长、林分稳定性和材质的影响。
采伐与总生产量。
采伐与立地条件变化。
抚育间伐与经济效益。
（四）考核要求
1、识记：总生产量。
2、领会：间伐强度效应。
3、简单运用：能运用知识点说明和解释抚育间伐对森林及立地的影响。
4、综合运用：依据生产实际林分状况、立地条件、经济因素、生产集约程度来综合确定间伐强度。
第六章人工整枝
（一）自学目的与要求
1、重点：自然整枝过程。
2、一般了解：人工整枝的意义。
3、一般掌握：摘芽的意义与技术要素。
4、熟练掌握：人工整枝的关键技术。
（二）本章课程内容
第一节人工整枝的意义
人工整枝的理论基础
人工整枝技术
摘芽
（三）考核知识点
1、人工整枝的概念、意义、理论基础、人工整枝技术三要素、人工整枝树种选择。
2、摘芽的价值、方法、时间、摘芽技术三要素及注意事项。
（四）考核要求
1、识记：自然整枝、修绿、死节、活节、人工整枝技术三要素、摘芽技术三要素。
2、领会：自然整枝的过程。
3、简单应用：能组织整枝与摘芽作业施工。
4、综合应用：能结合立地性能、树木特性等制定人工整枝方案与实施。
第七章林分改造
（一）自学目的与要求
1、重点：低价值人工林与次生林形成的原因与改造方法。
2、一般了解：低价值人工林与次生林的类型。植被演替的规律。
3、一般掌握：植被演替的动态。
4、熟练掌握：运用知识点能进行低价值人工林与次生林形成的原因分析与改造方案的制定。
（二）本章课程内容
第一节林分改造的意义与对象
低价值人工林的改造
次生林的发生及其重要性
次生林的特点与类型
低价值次生林改造
（三）考核知识点
1、林分改造的意义、对象、方法。
2、次生林发生、地位、特点、类型及改造方法。
（四）考核要求
1、识记：小老林、萌芽林、粗放经营、集约经营、原始林、次生林、逆行演替、顺行演替、顶极群落、封山育林、天然林保护。
2、领会：天然林保护和次生林改造的意义。
3、简单运用：阐述下述工程的作用：退耕还林、退耕还草和退耕还湖；三北防护林营建；西部绿化工程的启动；大江大河上游水土保持工程；天然林保护工程。
4、综合运用：运用知识点进行低价值人工林与次生林改造方案制定与实施。
第三篇森林主伐更新
第一章皆伐与更新
（一）自学目的与要求
1、重点：皆伐的特点与应用条件。
2、一般了解：保证皆伐更新的措施与人工更新。
3、一般掌握：皆伐区天然种源。
4、熟练掌握：皆伐伐区排列设计与实施。
（二）本章课程内容
第一节皆伐迹地环境条件特点
皆伐迹地的天然更新
皆伐迹地的人工更新
皆伐的评价与选用条件
皆伐在生产中的应用
（三）考核知识点
皆伐的概念、采伐迹地立地特性、皆伐特点和选用条件。
皆伐更新过程及其特点。
（四）考核要求
1、识记：森林主伐、森林更新、天然更新、人工促进天然更新、森林更替、皆伐、带状皆伐、块状皆伐。
2、领会：皆伐的特点及应用条件
3、简单应用：运用知识点对具体的皆伐作业进行评价。
4、综合应用：运用知识点能进行皆伐伐区排列设计与实施。
第二章渐伐与更新
（一）自学目的与要求
1、重点：了解渐伐的优点、缺点及其应用条件。
2、一般了解：渐伐种类。
3、一般掌握：渐伐更新要点。
4、熟练掌握：典型渐伐法的过程与实施。
（二）本章课程内容
第一节伐更新过程及其特点
渐伐的种类
渐伐的评价与选用条件
渐伐在生产中的应用
（三）考核知识点
渐伐的概念、采伐迹地立地特性、渐伐特点、种类和选用条件。
渐伐更新过程及其特点。
（四）考核要求
1、识记：同龄林、异龄林、绝对同龄林、相对同龄林、典型渐伐、二次渐伐法。
2、领会：渐伐的特点及应用条件。
3、简单应用：运用知识点对具体的渐伐作业进行评价。
4、综合应用：运用知识点能进行采用典型渐伐法进行设计与与实施。
第三章择伐与更新势
（一）自学目的与要求
1、重点：择伐的特点与应用条件。
2、一般了解：择伐的种类。
3、一般掌握：择伐的生产环节。
4、熟练掌握：运用知识点能进行择伐更新设计与实施。
（二）本章课程内容
第一节择伐更新过程及其特点
择伐的种类
择伐的评价与选用条件
择伐在生产中的应用
（三）考核知识点
择伐更新过程及其特点；择伐的种类；择伐的选用条件
（四）考核要求
1、识记：法正异龄林、集约择伐、粗放择伐
2、领会：择伐的特点及应用条件。
3、简单应用：运用知识点对具体的择伐作业进行评价。
4、综合应用：运用知识点能进行择伐的主伐更新设计与实施。
第四章采伐的工艺与更新
（一）自学目的与要求
1、重点：掌握采伐、集材与更新的技术要点。
2、一般了解：了解采伐迹地清理的意义、方法与特点。
3、一般掌握：三采三集循环作业法。
4、熟练掌握：采伐工艺。
（二）本章课程内容
采伐、集材与更新
采伐迹地的清理
（三）考核知识点
采伐工艺；采伐迹地清理必要性与方法。
（四）考核要求
1、识记：三采三集循环作业法、采伐迹地清理、三角树。
2、领会：了解采伐迹地清理的意义和方法。
3、简单运用：能运用知识点评价采伐迹地不同清理方法与特点。
4、综合运用：运用知识点进行三采三集循环作业法设计与实施。
第五章矮林作业与中林作业
（一）自学目的与要求
1、重点：明确矮林中林乔林的概念、经营的特点、生产技术要点及其应用条件。
般了解：矮林采伐方式及其技术要点；矮林作业的种类。
3、一般掌握：中林形成的方式。
4、熟练掌握：矮林作业特点与应用条件。
（二）本章课程内容
第一节矮林作业
第二节中林作业
（三）考核知识点
1、矮林的概念、采伐方式、季节、年龄、伐根高度及矮林经营的特点。
2、中林的概念、形成、更新和经营特点。
（四）考核要求
1、识记：乔林、中林、矮林、头木作业。
2、领会：乔林，中林，矮林作业的特点和应用条件。
3、简单运用：运用知识点对森林不同作业方式进行评价。
4、综合运用：运用知识点进行森林不同作业方式设计与实施。
三．有关说明与考核实施要求
（一）编制本大纲目的和作用：本课程考试大纲是根据自学考试计划，结合自学考试特点而编写的。其目的是对个人自学、社会悬赏和本课程命题进行指导和规定。
本课程考试大纲明确了课程学习内容以及深广度。规定了课程自学考试的范围和标准，因此它是选用或编写自学考试教材和辅导书、社会助学、自学、命题的依据。
（二）本大纲与教材的关系
本大纲与所选用的教材的基本内容完全一致。教材知识内容只是大纲的扩展与发挥，故自学、助学、自学、命题应以本大纲为依据，教材为范围。
选用的参考教材为自学教材同类，内容基本一致，只是作者不同，有顶替自学教材的作用。
本大纲与所选用教材的基本内容完全一致。教材知识内容只是大纲的扩展与发挥，故自学、助学、命题应以本大纲为依据，教材为范围。
选用的参考教材为自学教材同类，内容基本一致，只是作者不同，有顶替自学教材的作用。
（三）自学教材与参考教材
自学教材：孙时轩主编造林学（第２版）北京：中国林业出版社1992
参考教材：沈国舫主编森林培育学北京：中国林业出版社2001
（四）自学要求与自学方法
本大纲的课程基本要求是依据专业计划培养目标而确定的，明确了课程的基本内容以及应该掌握的程度。知识点是课程内容的主体，因此，课程基本内容掌握程度、课程考核知识点是考试考核的主要内容。
在自学中要求对教材各章、节内容掌握的程度要求由低到高分为四个层次，依次是了解、领会、掌握与熟练掌握。
为了有效地指导个人自学与社会助学，本大纲对各章指明了重点和难点。
本课程为8学分，不含实验、实习与课程设计。
自学方法：本课程具有知识综合性的特点，专业性与实践性强，内容丰富而复杂，其理论对生产实际产生深刻、重要、长远的影响。自学者可以结合生产实践对自学内容在记识的基础上，有意识地去观察、了解、分析生产实际中所遇到的各种问题、生产技术措施等等。
（五）对社会助学的要求
要在自学后，在已经了解的基本内容的基础上进行社会助学。60－70学时为度。助学中主要辅导考核知识的重点和难点，同时可进行直观的现场教学与实验实习，或针对生产实际的问题进行案例分析，启发应考者所学知识灵活应用的能力。
（六）对考核内容与考核目标的说明
本课题以学生学习和掌握的知识内容都作为考试的内容，体现在各章节的考核知识点中。由于各知识点在课程中的地位、作用以及知识自身特点不同，故分别按四个认识层次确定其考核要求，从低到高依次为：
识记：要求应考者能够对该知识点，如定义、名词、概念、性质等等有清晰的认识，并能做出正确的判断和选择。
领会：要求应考者能运用知识点，在识记的基础上有一定的领会。清楚地知道与有关知识点的联系与区别，并做出正确的表述和解释。
简单应用：要求应考者能运用各章节多个知识点，一般解决生活与生产实践中的问题。
综合应用：要求应考者能综合运用各章节多个知识点，解决生产实践中的问题。
（七）关于试卷结构及考试的有关说明
1．本大纲各章所规定的考核要求中各知识点都是考试的内容。试题覆盖到章，适当突出重点章节，加大重点内容的覆盖密度。
命题不应有超出大纲中考核知识点范围的试题，考核目标不得高于大纲中所规定的相应最高能力层次要求。
3．“识记”、“领会”、“简单应用”、“综合应用”四个认知层次的试题在试卷中所占的分数比例依次约为：20%、30%、30%、20%。
4．试题的难度可分为：容易，中等偏易，中等偏难，难；它们在试卷中所占分数比例依次大致为：20%、30%、30%、20%。
5．试题的题型有：单项选择题、多项选择题、名词解释、简答题、论述题、计算题。
6．考试方式为笔试、闭卷；考试时间为150分钟；60分为及格线。考试时只允许带钢笔或圆珠笔、2B铅笔和橡皮。
附录：题型举例与规范。举例如下：
一、单项选择（从下列各题四个备选答案中选一个正确答案）
()1、我国目前的森林覆被率为：
A、60%B、13、9%C、38%D、15.6%以下。
二、多项选择（从下列各题五个备选答案中选二至五个正确答案）
()2、造林树种选择时，应该考虑以下因子：
A、造林目的B、树种特性C、间伐方式
D、森林主伐更新E、立地类型
三、名词解释
3、林分总生产量：指林分的立木蓄积量，间伐总量及枯损量之和。
四、简答题
4、简述下层疏伐及其特点。
五、计算题
5、已知某一林分的平均树高为８.５m，林分的现实密度为5000株／公顷，当采用下层疏伐时，求：应该间伐的株数。
六、论述题
6、结合实例阐明间伐方式对林分生长和立地的影响。
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