参加“争做‘四有’教师活动”心得体会2019年9月10号，学校组织了争做“四有”教师的活动，在活动中我真正的理解了什么叫做四有教师，所谓的四
有教师是指有理想信念，有道德情操，有扎实知识，有仁爱之心的老师。参加活动之后，我想我明确了未来的奋斗方向，也找到了自己的奋斗目标。
在教育的道路上，我们是一群追逐者，我们是一群学习者。时代赋予我们新的责任和使命，作为教师，我们应该对自己提出更高的要求，努力使自己
成为一个有思考力、有创造力、有执行力、有影响力的人。古人云，师者传道受业解惑者也。一个道德高尚的老师，他的学生也会是道德楷模。立德
树人是教育的核心任务，也是教师的光荣职责。教会学生学习是重点，教会学生做人是关键，教会学生如何成为社会需要的人才是核心。孟子曾经说
：教者必以正。教师素养的厚度，决定了学生发展的高度。教师工作具有“示范”性，我们的世界观、人生观、价值观、教学观、学生观、课堂观会
通过一言一行传达给学生，对成长中的学生会产生潜移默化的影响。在活动中，我的感受是只有秉持和践行立德树人的教学理念，做学生成长的引路
人，才能使学生亲其师、信其道。进而乐其道，才能达到立德树人的目的。爱是做一名好老师的前提，用爱点燃爱，建立“尊重、平等、和谐”的师
生关系，对师生的共同成长至关重要。作为老师站在学生的角度，付出真爱，用爱点燃爱，主动创新教育教学方式方法，培育积极向上、充满生机与
活力的课堂文化。在培育学生成长的过程中，老师们也享受到过程本身带来的自身生命力焕发、生命价值实现的欢乐。爱是彼此成全，用爱点燃爱，
师生共同成长。老师是太阳底下最光辉的职业。好老师是学出来的，好老师是做出来的，好老师是学生成就的，我会为做党和人民的好老师而努力。 |
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