（十）前后矛盾（互相矛盾）1.一辆小轿车忽然渐渐地停了下来。删去“渐渐地”2.考试能否取得优良成绩，决定于平时努力学习。(也可
以说是“搭配不当”。)在“努力”前加上“是否”。（十一）不合事理（不合逻辑）1.汽车在蜿蜒的山道上急驰，如离弦之箭一
般。改正：删去“如离弦之箭一般”2．除夕的晚上，皎洁的月光下，孩子们在快活地捉迷藏。改正：删去“皎洁的月光
下”一句。（十二）、不合逻辑1.凡是有杰出成就的人，都是在艰苦环境中磨练成才的。2.杨林同学的语文成绩不仅在全校很突出
，而且在我班名列前茅。把“凡是”改为“许多”或“大多（大多数）改正：“在全校很突出”跟“在我班名列前茅”对调。（十三）
语言不得体1．我班举行了“青春万岁”的演讲活动，校长也荣幸地参加了。改正：删去“荣幸地”。
2．何勇说：“老师，我请假落下的功课，您必须给我补上！”改正：“您必须给我补上”应改为“请您给我补上”。 3．十分欢迎你到我
家拜访，我会尽地主之谊接待你。改正：“拜访”改为“做客。如何辨析和修改病句一中tingge我们身
体出毛病了，我们会到医院里找医生诊治。那么，在句子和文段中如果出现了毛病，就要我们进行诊治了。在历年的会考中，错病句知识的考查都是
必不可少的，因此，希望同学们通过这次对错病句的诊治，总结归纳出病因，找出规律，把修改病句的方法运用到学习和生活中去，熟练地使用我们
的语言。导入语:一、辨析病句的几种方法：1．语感觉察法：审读病句，感觉上察觉毛病，按习惯的说法会觉出别扭
。如：搭配不当，语序不当，语义重复的地方。2．提取主干法：先提取出主干，检查主干是否有毛病；如果主干没毛病，再检查附加成分。
如：搭配不当，成分残缺的病句。3．逻辑分析法有的病句没有语法毛病，但不合乎情理，逻辑分析法是从概念使用，判断、推理方面考虑是
否违背逻辑。如：语义重复，不合情理的病句。二、病句修改的原则1.要尽量保持句子的原意。然后将错误的地方加以适当的修改
、调整。2.要善于运用多种方法进行修改。至于用哪一种方法来修改更加合适，要看病句语病类型，看表达的需要，看具体的语境。
3.能够用调整语序的方法来修改就尽量不要增删词语；改一处可以解决问题就决不改两处。要注意句意的简洁，尽量保持句式或陈述者对象一
致。三、改正病句的方法：1．另外写上一个正确的句子。例如：华老师经过细致的了解，武断地做出决定。改正：华老师经过细致的了解
，果断地做出决定。2．在原句上用规定的符号修改。［提示：增补号删除号调位号换用号码］例如：我们的课程（基本
）全部结束了。3．用文字说明如何改正。常用格式有：A.?把“××”改为“××”；B.把“××”删去；C.“××”和“××”
对调。D.把“××”调到“××”之前（之后）例如：气象小组的同学每天都在仔细地检查天气的变化。（把“检查”改为“观察”。）
四、常见的句子错误（病因）：1、用词不当、2、成分残缺、3、搭配不当、4、语序颠倒、5、结构混乱（句式杂糅）、6、指代不
明、7、表意不明8、重复累赘、9、分类不当（概念不清）、10、前后矛盾、11、不合事理、12、不合逻辑、13、语言不得体
14、否定词连用造成错误15、数量表达不正确等（一）用词不当1.他深沉懂得来自群众的信任是最高贵的
。“深沉”改为“深深”。（词性不当）2.随着科学技术的不断发展，人们发现了计算机，人类进入了一个崭新的时代。“发
现”改为“发明”。（用词不当）3..我的班主任却一直袒护我，帮助我，鼓励我。“袒护”改为“爱护
”。（褒贬用得不当）4.导游带着大家饱览了莫高窟美轮美奂的彩塑和壁画。“美轮美奂”改为“精妙绝伦”。（成语用得不当
）5.语文学习不是一朝一夕的事，只要多读多写，日积月累，才能真正学好语文。改正：“只要”改为“只有”。
病因：关联词语用得不当。（二）成分残缺1.缺主语或主语中心语：1）.当我接到大学的录取通知书时，非常高兴。改正
：删去“当……时”；或在“非常”之前加上“心里”。2）.通过杨老师找我谈话，提高了我遵守纪律的自觉性。改正：把“我”调到“提
高”之前。3）.医生的精心治疗，使她很快恢复了健康。改正：删去“经过”或删去“使”。2
.缺谓语或谓语中心语： 1.他们要在这个行动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。 改正：“建立”前加上“完成”。
2.我们必须按照毛主席关于“语言这个东西，不是随便可以学好的，非下苦功不可”的教导。改正：在句末加上“去做”
。3.我们年轻人要努力为实现祖国四个现代化。 改正：在句末加上“而奋斗”。3.缺宾语或宾语中心语1）.县政府及时处理了水
泥厂擅自提价。改正：在句末加上“的行为”。2.）这一套消化系统正常进行，人的营养状况就好。改正：在“进行”后加上“工
作”。改正成分残缺的毛病:1.每当站在祖国的地图前，使我油然而生无尽的遐想。2.通过一个星期的军训，使我有了很大的收获。
3.这些变化，对于我们每个人都是亲自经历过的。4.改革开放后,人民群众的生活不断提高。 5.当我和妈妈登上泰山山顶，凝望
着从云海中冉冉升起的太阳，真是无比的兴奋和激动。删去“使”。删去“通过”。删去“对于”在“生活”后面加上“水平”。删
去”当“。（三）搭配不当1.事故发生的原因和设备的质量问题正在调查之中。删去“和设备的质量问题”
2.各有关单位在此次质量大检查之后，务必建立和健全各项管理工作。在“工作”后加上“的制度”。3.摇滚
乐那强烈快速的节奏和迷离闪烁的灯光效果，让人看得眼花缭乱。删去“让人看得眼花缭乱。”或删去“和”,然
后在“强烈快速的节奏”后面加上“听得人心速加快，”1.主谓搭配不当人民群众的生活水平正在不断地改善。
删去“水平”。B.那个工厂排出的有毒的空气和废水流到河里。删去“和”，“空气”后加逗号。3.谓宾（动宾）搭配不
当A.我们进行抢险救灾，保护了人民群众生命财产的安全。删去“的安全”。B.经过教育，一部分同学端正了学习态
度和学习目的。删去“和”，在“态度”后加“端正”。3.主宾搭配不当1.今年甘蔗的收成是几年来甘蔗收成最好的一
年。改正:删去“甘蔗的收成”。4.修饰成分跟中心语搭配不当 如：不幸被害牺牲的可歌可泣的历史事件，不仅感人，而且有深刻的教
育意义。改正：将前半句改为：“不幸被害牺牲的先烈们那可歌可泣的悲壮事迹”A.定语跟中心语搭配不当B.状语跟中心语搭配不当
如：这对他后来写剧本和写小说带来了很大的好处。改正：删去“的”B.状语跟中心语搭配不当 如：同学们把课室打扫得
干干净净，整整齐齐了。改正：在“整整齐齐”前加上“把课桌收拾得”改正下列句子搭配不当的毛病1.要提高教学质
量，必须不断地提高师资水平和教学设备。删去“和教学设备”。或在“和”后面加上“增添先进的”。2.东方歌舞团所到之处，无
不受到群众的热烈欢迎。删去“所到之处”。或把“所到之处”调到“群众”之前。3.在语文老师的帮助下，我逐渐改正了文不加
点的毛病，作文成绩提高很快。“提高”改为“进步”4.同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位英雄的报告。 改正1：
删去“以敬佩的目光注视着和” 改正2：“同学们以敬佩的目光注视着这位英雄，并细心地倾听着这位英雄的报告。”5.这部小说
成功的塑造了江华等人的英雄事迹。改正：把“事迹”改为“形象”。（四）语序颠倒（次序颠倒）1.英法帝国主义联军烧毁并
洗劫了举世闻名的圆明园。“烧毁”和“洗劫”对调。2.我们必须认真克服，随时发现日常生活中的缺点。3
.全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。“讨论”和“听取”对调。“认真克服”和“随时发现”对调。4.你们不
怕困难，勇往直前，今后希望你们要继续努力，不断前进。“今后”调到后一个“你们”的后面。改正语序不当的毛病1.两个
成都科技大学化工专业的学生在这个厂里学习。把“两个”调到“学生”之前。2.制止和规范权力消费行为已经成为反腐败斗争中迫
在眉睫的课题。“规范”和“制止”对调。3.通过检查，大家解决和发现了课外活动中的一些问题。“解决”和“发现”对调
。4.因为被这伙制造伪劣产品的人挑动，许多不明真相的群众设置重重障碍，围攻、阻止工商管理人员正常执行公务。“围攻”和“阻止”对
调。五、结构混乱(句式杂糅)1.解放前，爸爸和哥哥挣来的钱还不够养活一家人的生活。删去“的生活”。2.雷锋
同志是值得我们学习的榜样。删去“榜样”3.老年人发生心力衰竭的主要原因是由劳累、用脑过度、精神紧张、食盐过多、感冒等诱发
的。.删去“的主要原因”；或删去“由”“等诱发的”六、指代不明1.管教人员对犯罪青少年进行苦口婆心的教育
，使自己加深了对问题的认识，提高了觉悟。把“自己”改为“他们”。2.徐经理一走进瑞芳的办公室，马上把她拉到了靠窗户
的小圆桌前。把“她”改为“瑞芳”。七、表意不明(语意不明) 1.桌上放着许多朋友送来的礼物。 改正：把“许多”调到“的
礼物”前面。是“许多朋友”，还是“许多礼物”，不明确。 2.巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。 改正：“对以色列的进攻
”调到“巴勒斯坦游击队”前。或：“巴勒斯坦游击队”调到“早有准备的”之前是“巴勒斯坦游击队进攻以色列”，还是“以色列进攻巴勒斯坦
游击队”，不清楚。 有两种类型：1、费解:“费解”指一句话不知道怎么讲2、歧义:“歧义”是一句话有两种理解意思。 1.校
长、副校长和其他学校领导出席了这届迎新会。 改正：“其他”和“学校”对调。 2.不仅中药能与一般抗菌素媲美，而且副作用小、成本
低。 改正：把“中药”调到句首。八、重复累赘1.我们的学习成绩不断地继续提高。删去“继续”。2.
昨天是转会截止日期的最后一天，中国足协又接到25名球员递交的转会申请。删去“的最后一天”。3.睡眠三忌：一忌睡前不可
恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。删去后面三个“忌”。改正重复累赘的毛病：1.偶尔翻看以前的旧日记，我感慨万
分。删去“旧”或“以前的”。2.他的爷爷年龄已经五十九岁了。删去“已经”。3.通过宣传教育，有的青年改邪归正，走上了
正道。把“改邪归正”改为“歪风邪气”。（九）分类不当（概念不清）1.妈妈买来了白菜、萝卜、西瓜、菠菜等许多蔬
菜。改正：“蔬菜”改为“蔬果”2.我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象。
改正：把“和一切出版物”改为“等”。3.下课以后，同学们在操场上活动。有的锻炼身体，有的打球，有的翻杠子，有的比赛跳高。 改正：删去“有的锻炼身体”；或改为：“下课以后，同学们在操场上锻炼身体。有的打球，有的翻杠子，有的比赛跳高。”改正分类不当的毛病1.游行的队伍来了，工人的队伍，粗犷豪迈；农民的队伍，像丰收的田野；小学生的队伍，像盛开的鲜花；解放军的队伍，英姿飒爽；学生的队伍，风华正茂……。2.他在百货商店买了毛巾、牙膏、肥皂、日常生活用品。3.参加这次大会的有工人、农民、学生和共青团团员。4.我们的报刊、电视、网络和宣传媒体，更有责任做出表率，杜绝用字不规范现象 。 |
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