教案27课题装配图科目机械制图授课时间12.12教学目标知识目标装配图的内容和表示法能力目
标装配图的尺寸标注、零部件序号和明细栏教材分析重点画装配图的方法与步骤难点由装配图拆画零件图教学方法教
法讲解法、提问启发法、实例演示法学法归纳总结教学设备黑板、多媒体教学课件投影仪、电脑、教学资料《机械制图》（教师指导
用书）、《机械制图》（学生实训用书）师生互动设计教师提问：需要同时表达不对称机件的内、外形状时学生回答：可以采用局部剖视教师提问：
虽有对称面，但轮廓线与对称中心线重合学生回答：不宜采用半剖视图时，可采用局部剖教师提问：实心轴中的孔槽结构，宜采用局部剖视图学生回
答：以避免在不需要剖切的实心部分画过多的剖面线课时安排2教学步骤·导入新课总装配图是指表示整个机械设备的组成，主要部件间的相对位置
以及设备的布置、外表和安装尺寸等内容的图样·教学过程及内容一、总装配图（简称总图）二、部件装配图（简称装配图）部件装配图是指表示组
成机器或部件中各零件间的连接方式和装配关系的图样三、零件工作图（简称零件图）零件工作图是表达零件结构形状、大小和技术要求图样。四、
部件装配图（简称装配图）部件装配图是指表示组成机器或部件中各零件间的连接方式和装配关系的图样，包括设计、制造、装配和使用等事项的相
关信息。一）、装配图的内容1.一组视图表达机器或部件的工作原理、装配关系、连接方式和主要零件的结构形状。2.必要的尺寸表示
机器或部件的性能、规格及装配、检验和安装时所必须的尺寸。包括3.技术要求用文字或符号说明机器或部件的装配、安装、检验、运转和
使用的技术要求。4.零部件序号和明细栏用以说明零件的编号、名称、数量和材料等内容5.标题栏用来填写装配体的名称、图号、比例
及设计者责任签字等内容。二、装配图的表达方式1.规定画法（1）接触面和配合面只画一条线，非接触或不配合的表面，即使间隙很小，也必须
画两条线。（2）相邻两零件的剖面线方向一般应相反，当三个零件相邻时，若方向一致，则间隔应不相等，剖面线尽量相互错开。（3）当剖切
平面通过螺纹紧固件以及实心轴、手柄、连杆、球、销、键等零件的轴线时，均按不剖绘制。2.特殊表达法（1）拆卸画法当某些零件遮住了所需
表达的结构和装配关系时，可假想沿某些零件的结合面剖切或假想将某些零件拆卸后绘制，并标注“拆去XX零件”等字样。假想画法①表示
某些零件运动范围和极限位置②表示本部件与相邻零件的装配关系（3）展开画法为了表达传动机构的传动路线及各轴的装配关系，按各轴传动顺序
，假想沿它们的轴线剖开，并依次展开，将剖切平面旋转到与选定的投影面平行的位置，再画出其剖视图的画法。（4）简化画法若干相同零件组，
只画一组；较小工艺结构，省略不画；某些标准产品，只画外形；滚动轴承用示意画法或简化画法（5）夸大画法①表达对象直径或厚度小于
2mm的零件，锥度、斜度较小的零件②画法特点不按原比例，夸大画出③画图要点涂黑代替剖面线·板书设计知识目录主要定义相关拓展
·作业·总结扩展培养分析问、解决问题的能力。教案28课题装配图科目机械制图授课时间12.13教学目标知
识目标装配图的内容和表示法能力目标装配图的尺寸标注、零部件序号和明细栏教材分析重点画装配图的
方法与步骤难点由装配图拆画零件图教学方法教法讲解法、提问启发法、实例演示法学法归纳总结教学设备黑板、多媒
体教学课件投影仪、电脑、教学资料《机械制图》（教师指导用书）、《机械制图》（学生实训用书）师生互动设计教师提问：需要同时表达不对称
机件的内、外形状时学生回答：可以采用局部剖视教师提问：虽有对称面，但轮廓线与对称中心线重合学生回答：不宜采用半剖视图时，可采用局部
剖教师提问：实心轴中的孔槽结构，宜采用局部剖视图学生回答：以避免在不需要剖切的实心部分画过多的剖面线课时安排2教学步骤·导入新课总
装配图是指表示整个机械设备的组成，主要部件间的相对位置以及设备的布置、外表和安装尺寸等内容的图样·教学过程及内容三、装配体视图的选
择1.选择原则装配体的视图应力求将装配体结构及相互位置关系正确、完整、简练和清晰地表达出来2.主视图的选择选反映较多或主要
装配关系的方向为投影方向，并取全剖视。3.其它视图的选择灵活地选用局部视图、局部剖视或断面等来补充表达。四、装配的合理性合理的
装配不仅要达到性能要求，而且装、拆方便。1．为了保证轴肩和孔端紧密配合，孔端要倒角或轴根要切槽2．两个零件接触时，在同一方向上只能
有一个接触面，否则会给零件制造和装配等工作造成困难3．滚动轴承如以轴肩或孔肩定位，则轴肩或孔肩的高度须小于轴承内圈或外圈的厚度，以
便于拆卸4．为了保证两零件在装卸前后不致降低装配精度，便于加工和装拆，在可能的条件下，将有关零件相关部位做成通孔5．用圆柱销或圆锥
销将两零件定位时，为了加工和装拆的方便，在可能的条件下，最好将销孔做成通孔6．为了装拆紧固件，要留有足够的空间·板书设计知识目录主要定义相关拓展·作业装配体视图的选择·总结扩展培养分析问、解决问题的能力。 |
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