初高中衔接教材
知己知彼，百战不殆
初高中语文有什么不同？
说不同之前，我们先要知道初高中语文相同的地方，那就是听说读写的能力，工具性和人文性的语文特点，初中学习的文体和语言认知都是高中的基础。
同学们知道，今年我们高中语文更换了新教材，高中学习方式也进行了新课改，3+2+1模式不分文理，更突显了语文数学的重要地位。从难度上来讲，势必会增加。具体来说，初中语文和高中语文在教法学法、知识体系、能力考核方面大有不同。
教法学法方面
厉害的武功都需要正确的方法，适应不同门派的教导方法，配合自己的修炼和天资领悟，高中语文也一样。高中的老师和初中的老师大有不同，高中的你和初中的你也大有不同，毕竟你成长了。
因为教学任务、教学目标等不一样，老师不会再手把手的教，不会从0开始，而是从你学过的3开始，3里包含着你学过的1、2，包含着隐形的初中能力和知识。课堂教学上，老师往往一带而过，点到即止，分析理解概括方面更不可能一个一个学生过关，老师喜欢紧跟课堂，节奏恰到好处的学生。课下时间紧迫，很难全员面批面改，所以学生的主动性就更加重要，老师不会围着某一个学生，但是你可以主动围着老师。老实说，学生是存在差异的，这是不可回避的问题，那么成为优秀群体里的一员就更加重要。
学习方法方面，也要对应新形势变化。以往的等、靠、要是最致命的，希望同学们铭记。初中时我们等着老师布置任务才会去做，这在高中就决定了你掉队了，不要等，要主动，走到老师前头。靠别人，靠老师，靠答案，的确省事，但是也省了本该属于你的动脑机会，每一个动脑机会都是你翻身的机会，跃龙门的机会，因为思维路径是要自己形成的，别人没法给你，有的同学被评价学科思维差就是这个原因。要结果，要答案，要原因，要知识，会限制你的视野，这个大信息时代，有无限的学习资源，网络上，图书馆，书评影片，同学互助等等，老师讲的毕竟只是九牛一毛，希望同学们明白其中的道理早日改掉坏的学习习惯，变被动为主动。
知识体系方面
初中学古诗，高中也学古诗；初中学古文，高中也学古文；初中学散文，高中也学散文。在知识体系上，初中的比高中的部分要狭隘和表层，深度、广度都会进行扩展，只用初中的知识自然不能解答好高中的问题。
能力考核方面
初中侧重于听说读写的基本能力，高中关注概括、理解、分析、综合的能力，要完善语文的核心素养：语言的建构和运用，思维的发展和提升，审美的鉴赏和创造，文化的理解和传承。
二、正确的学习方法和学科思维
如果你查找学习资源了，就会明白高中的学习方法本质上离不开积累、思考、训练几个关键词。
先说积累，“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”小到一个字，大到一个体系，心里都要有数，心中无竹，何以挥墨泼毫？积累全靠背诵吗，我背不下来怎么办？这是一个关于积累的误区。不可否认，语言知识、古诗词、金句、名篇名句是需要背诵的，并且要锲而不舍的坚持背，反复背，并且默写巩固。但是，还有相当多的积累是要通过重复阅读和运用来积累，并不用死记硬背。死记硬背从来不是至高无上的法门。阅读分为多种方法，包括精读、略读、浏览、朗读、批注等等，综合运用好以上方法是应对高中语文的第一要义。重复多次的阅读会用到精读、朗读、圈点批注等方法，再形成自己的记忆和转化，将知识吃透，然后在恰当的机会多次输出使用，知识就变成了自己的能量。这个机会是什么呢？可以是笔记、心得、写作、回答问题、交流、辩论、演讲等等场合，这个秘诀适用于一切语言学科的学习。这种“阅读——场景应用”的积累方法会把知识用活，学会举一反三，这就是终极积累法，同学们要多用多试，就算面对终身学习，这个方法也一定让你受益匪浅。
“学而不思则罔”我们早就知道，但是是否将思考的方法贯彻到行动上了呢。语文学习中老师会评价学生有“悟性”，这悟性就是思考的结果。有的学生懒惰，虽然布置的作业能够完成，但是质量保障不了，不是自己思考的结果，没有想法，没有解题思路，离开了答案和老师的帮助就大脑一片空白，这种懒惰比不写作业但是擅长思考的毛病还要可怕。这就是老师常说的“假学习”“假勤奋”。手勤脑勤必须并举，缺一不可。因为最终，每个人都要自己面对世界，在形成人生观、价值观、世界观的年纪，你选择了懒惰，那么必然在未来的学习或者人生道路上由一次次的教训、坎坷、打击帮你形成不完备的、偏激的三观，在别人运用三观做判断奋斗前行时，你要么亦步亦趋过的糊涂，要么不断吃亏吃苦艰难蹒跚，请三思而后行。没有人能代替你成长，没有人能替你遮挡一辈子的风雨，只有内心想清楚，才能获得学习的永动力。
最后我们讲一下训练。训练不等同于刷题。刷题是狭义的一种训练形式，当然它非常必要。我们要心理明确训练的目的和意义，才能避免盲目的题海战术，做什么题，做哪类题，怎么面对错题，都是要动脑的。训练包括课堂训练，口头训练，习题训练和整理，考试和纠错，演讲，讲课讲题等方式。训练是落实知识的必经之路。
成长不能停留，我们不能吃老本，人生该走的路一步也不能少。
三、优秀的学习品质
学习需要方法，也需要品质。有质感的努力，才能靠近成功。信念坚定不动摇，不屈不挠坚韧抗压，保持信心和开朗健康的心态，宽广胸怀，精益求精。这些誓言不是说说而已，在挫折和漫长的时间面前，它们决定了高度，无比重要。
最后几句。我们学习语文是为了什么？
语文学习对于任何人来说，都应该是工具而不是目的。
学好语文，是为了更好的表达，表达精神，是为了为这个世界表达爱、表达美、表达动力、表达希望。语文是让人的生命敞亮起来的学科。这样，在语文学习的道路上，我们才能说“哦，原来你也在这里！”我们共同学习。
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