小学作文仿写（1）作文到底有没有“法”？鲁迅先生的《作文秘诀》和巴金的“背《古文观止》”我们可以得出结论：有！就是仿写范文！在下曾经观摩一个
教师教授《翠鸟》，他课后要求学生写“以动物为题的作文”，还把他的“下水作文”让学生学习。其“下水作文”的低劣程度且不去说，在下只说
说其“买椟还珠”的愚笨。明明是很好的范文，不知道怎样让学生仿写，反而搞什么“下水作文”！我国的封建教育，出了那么多的伟大的文学家，
他们的启蒙无一不是“仿写范文”而成的！一个好的教师和家长，就是要从仿写语文教材中的范文入手，教授学生学会作文。所谓“多读多写”，就
是多读名著，多仿写名著。等你学会走、学会跑了，就放下“仿写”的拐杖，走自己的路了。一.燕子一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀
，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜
艳的花，都像赶集似的聚拢过来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空
中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边;有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾
开去。几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊，停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞
歌。【范文破解】开头：本文的中心句是：围绕中心句，从（）个方面分别写（）、（
）、（）。注意量词、形容词、比喻。动词“凑成”说明（）正文：
先写燕子（候鸟）迁徙回来的季节：（）雨（
）风（）柳（）草（
）叶（）花。形成了光彩夺目的春天叫（）句。再写燕子的飞翔：（）掠过（
）飞到（）横掠过（
）沾水“就看到波纹一圈一圈地荡漾开去”这句是侧面描写，突出燕子身去影响还在的敏捷。结尾：写
燕子倦落（地点）。“多么像五线谱啊”这是（）修辞手法，用（）比喻五线谱，把（）比作音符，把（
）比作赞歌。【仿写作文】4.以“鸡、鸭、鹅”等家禽为题，或者选用自己熟悉的其它“飞鸟”为题，按范文的四个自然段展开仿写。注意不同动物的不同特点。 |
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