热爱生活，热爱写作一提起写作文，许多同学就感到头痛，提起笔望着题目发呆，总觉得无话可说。有一副对联就生动地描写出了同学们面对作文题时
的痛苦情形。上联：苦坐苦想苦不堪言下联：愁事愁情愁眉苦脸横批：写不出来作文真的难写吗？放下畏难心理，从这里开始：
别考虑写的像不像一篇文章从身边的事写起，写自己最熟悉的事情写自己最想表达的情感与想法不给自己设定什么目标，加上什么框框敢写
——能写——会写作文成功者的秘诀：有一双慧眼，有一颗敏感的心，善于观察和感悟生活，从中选择贴切的材料，表达我们阳光向上的
人生志向和情趣。从生活中学习写作观察生活——敏感和好奇心大自然的春花秋月校园的一草一木文体活动家庭趣事社会见闻多读
多看书……积累写作素材如何积累素材？留心观察生活摘抄多读多记有灵感时随身记……
唐代诗人李贺，为了把诗写好，每天起得很早，背上饭兜、锦囊，骑上一匹瘦马，沿着一条小溪漫游。一路上，他细心观察和了解自然风
物，即景吟诗，每逢想出佳句就写在纸条上，放入锦囊之中。就这样从早到晚坚持积累生活素材，勤奋地进行诗歌创作。正因为李贺不辞
辛劳，精雕细琢，才使得他的诗篇千年传颂。锦囊宋代著名的诗人梅尧臣，凡外出游玩或访亲会友时，总是随身带着一个
号称“诗袋”的布袋。看到什么新鲜的事或美丽的风景，有的得句，有的成诗，立即用笔在纸上记下，把它投入袋中。长此以往，梅尧臣的诗作获得
了很高的成就。诗袋元末明初的文学家陶宗仪，他积累资料的办法既不是“锦囊”和“诗袋”，也不是现代的“卡片箱”，
而是一只奇妙的“瓦罐”。他曾在松江隐居过，那时，他一边参加农业劳动，一边利用休息时间在树阴下捋摘树叶，记录他的所见
所闻，所思所想，然后将这些“树叶”放入家中的瓦罐里。日积月累，年复一年，十年竟积累下十几大罐。后来，他就用这些积累的资料写成了一部
共有三十卷的巨著《南辍耕录》。瓦罐广泛阅读，认识生活向书本学习熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟叶圣陶先生说：“写作基于阅读
，同学们读得好，才会写得好。”注意不要专看一个人的著作“只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂
一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。”----鲁迅不要专看作文书向告示牌学习1.小草在
成长，请勿打扰。小草也有灵，脚下请留情。(草坪上的告示牌）2.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。（食堂告示牌）3.悄悄地来，
悄悄地去。来也轻轻，去也轻轻。像爱护自己的眼睛一样爱护图书。（阅览室告示牌）4.除了你的脚印，什么都别留下；除了
你的记忆，什么都别带走。（某旅游胜地告示牌）5.滴答水声，唤你轻轻一拧。餐具洗净，别忘公共卫生。（洗碗
处）向标语学习1.说好普通话，走遍天下都不怕。2.每天锻炼一小时，健康工作一辈子。3.节约光荣，浪费可耻。4.中国梦终
会实现，我的梦定能成真。5.练好钢笔书法，传承汉字文化。6.写漂亮字，做优秀人。7.信心百倍?，精神抖擞，奥运赛场勇争第
一?。8.你我都有父母，人人皆会年老。9.保护美好环境，建设美丽家园。向广告学习1.我们的名声是吹出来的。（电扇广告）
2.你的需求就是我们的追求。（服务公司广告）3.眼睛是心灵的窗户，为了保护您的心灵，请给窗户装上玻璃吧。（眼镜广告）4.车到
山前必有路，有路必有丰田车。（汽车广告）5.你依照箭头所指，就会永远走在前头。（箭牌衬衫广告）6.趁早下“斑”，请勿“痘”留。
（香港祛斑霜广告）一、仔细观察捕捉生活的细节细节就是细小的环节和情节，可以是一个细小的场景，也可以是人的一个
眼神，一个动作，一句话……写作中对人物动作，语言，神态，心理，外貌以及自然景观，场面气氛等细小的环节或情节的描写，可以体
现人物性格，彰显人物情思。看看课本P17“你是否注意过呢？”细节描写的分类人物细节描写：景物细节描写：生活细节描写：
外貌、语言、动作、神态、心理自然环境、社会环境、动物、静物情节、事件的细节描写（场面描写：是事件发生过程中人物活动的画面描写
）学生习作比较示例一：初到新的环境，我很想家，周末一放假我就回家，我见到妈妈说我想她，妈妈说她也想我。示例二：初到新的环境，
我很想家，周末一放假我就冲回家，打开门，我看见妈妈正在洗衣服，听到开门声，她抬起头向门口看了一眼，立即放下衣服，跌跌撞撞的向我跑来
，嘴里还不停的说：“娜娜，你可回来了。”我扑过去拉住妈妈的手，我的眼泪一下流了出来。“妈，我想你，我……。”我说不下去了。“我也想
你。”妈妈用右手轻轻的抚摸着我的头发，我感到妈妈的手在微微颤抖，我的眼泪又来了……实战演练根据你平时测验时的观
察（或体验），把下面一段话改成具体描写的文段，１００字左右。昨天测验英语，我几次想拿出书来看，由于老师看得紧，都没有成功，最
后一次还是被老师发现了，我觉得很不好意思。可怕的英语考试开始了，平时上英语课挺“潇洒”的我，一时毛了手脚，这时突然
想起了救命稻草——英语课本。但此时，严肃的“老英”的两只眼正像激光似地在教室内扫射呢!我的心怦怦直跳。“唉，舍不得孩子，套不住狼!
”我一咬牙，慢慢地将英语课本从课桌里拖了出来。“某某，干什么?!”只听“老英”一声大吼，我羞得差点钻到老鼠洞里去。如何让细节描
写具体、生动起来？（１）细致观察感悟；（２）精心锤炼词语；（３）巧妙运用修辞。不断写作，美化生活把五彩缤纷的生活作为
写作的源泉，在生活中学会观察、学会积累，做生活的有心人，把生活中自己的点点滴滴、喜怒哀乐记载下来，并在写作中学会做人，持之以恒，总
有一天会实现作文的回归与超越。我有一个十分爱讲道理，而且又十分麻烦的同桌，他就是许宏。他今年11岁，来自我国的台
湾。他个子比我高出十公分左右，眉毛上还长着一颗黑痣，显得格外老实。别看他老实，但是你却不知道，他十分爱讲道理。有一次，我上美
术课的那天忘带了铅笔。便去和其他的同学借了一枝还没削的铅笔。当我回到座位上时，一眼就看见了他桌子上有削笔刀。我就跟他说了一声后，把
它拿过来削笔了。不过他却没听见，他见我拿着他的削笔刀削笔，便郑重地对我说:"你这个人呀，真是的!向别人借东西也不说一声，跟小偷似的
。你想想你将来怎么办呀?假如你再这样下去……”听到他的唠叨，我不禁想起了我爷爷，可是我爷爷也没这么唠叨呀!他这个人不仅唠叨，
而且还十分麻烦。特别是在上学期的一天下午上思品课的时候。那节课，老师不舒服，所以让我们自习。他就叫我把我的作业给他抄。可是我不肯。
因为老师曾经说过不可以给别人抄作业，这样是害了那个人。他就愁眉苦脸地对我说:"我很忙的，我回到家就要做饭、洗衣服等很多家务要做呢!求求你，求求你给我抄吧!"最后，我还是没有给他。这就是我的同桌——许宏。怎么样?他就是这样的一个人。我的同桌开门见山，概括同桌特点外貌描写具体事例：通过一件具体的事例表现同桌“十分爱讲道理”的特点具体事例：通过一件具体的事例表现同桌“十分麻烦”的特点结尾照应开头，前后呼应 |
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