国培助力成长---重要的是我们开始改变吉林省柳河县孤山子镇中心小学张连福2020年是“国培计划”全面启动十周年。作为一名普通的乡村教师
，我有幸参加了“国培计划”并在国培中成长。“国培计划”以示范引领、雪中送炭、促进发展为宗旨，为我们广大乡村教师提供了一个拓宽视野、
更新知识、提高业务能力的发展平台。许多乡村教师通过“国培计划”完成了教书育人生涯中的一次次提升，一次次突破，一次次飞跃，我们不仅获
得了知识，开阔了视野，也收获了知识，收获了友谊；不仅更新了理念，更树立了信心；不仅点亮了自我，也照亮了更多身边的人。回顾参加国培的
点点滴滴，我至今还记得，参加“国培计划（2017）”—柳河县“送教下乡”培训活动的点点滴滴，至今回忆起来还是满心的收获和感动。我还
记得当时培训《学员研修手册》的第一页上的培训寄语：“学习成就人生，创造改变命运。学思结合，学后应用，理论与实践相结合。活在当下，搏
出精彩。重要的是你开始改变。”是的，重要的是我们开始改变。通过国培计划我们每一位学员（参培教师）都在成长，我们在国培中已经开始改变
。“培训是对老师最好的福利”这句话说得真好。2017年九月五日-六日我们相约柳河，开始了送教下乡的国培之旅。还记得集中研修的两天难
忘时光吗？破冰之旅、餐桌布研讨活动，从相识到相知。现在回想起来是那么的美好。但在当时我并没有充分认识到本次培训的重要意义。我认为这
次国培也许同以往的挂学时，看视频，听讲座没有什么两样。但是我错了，在第二天的集中学习中杨连发主任就对本次（小学语文）送教下乡培训方
案进行了解读。明确了本次培训的主题就是：掌握习作教学的策略，提升学生习作能力。解释了策略的内涵：1.激发习作的兴趣。2.收集材料的
方式方法。3.习作教学的指导与评改。也就是兴趣、写什么、怎么写的问题。最后杨春艳校长又对本次培训提出具体的要求。我意识到了本次培训
的重要性。培训的“福利”来了，我们首先进入诊断阶段。习作教学本身就是小学语文教学的难点，是所有教师头疼，无奈，而又无法逾越的教学重
点。出诊断课时我失眠了，因为在我这些年的语文教学中没有出过一节习作指导或讲评课。真的不知道该怎样讲。那几天我不断的看我们的习作主题
、策略。查阅资料，看相关视频，看有关习作的论文，反思等等。看到我们为难的样子，我们学校的王校长安慰我们说：“诊断课，诊断课，专家老
师就是来给你们看病的，就像平时一样放心大胆的讲，没关系！”听了王校长的话心里的压力减少了，可是对于习作课还是没有底。我记得很清楚，
当时是晚上九点多了，我尝试着给培训团队王学芳教研老师发了一条微信“王老师在吗”。说实话当时发完后就有些后悔，这么晚了，会不会打扰老
师休息，王老师会回复吗？正在我忐忑不安时，王老师回复了。那晚我把我的授课思路向王老师汇报了。王老师给了我很多指导。最后王老师说：“
没关系，放松心态大胆的讲，我们就是来给你们诊断看病的。”经过王老师的指导和帮助，我的思路清晰了。授课时也充满了自信。那晚我真正感受
到了我们培训团队老师的温暖。后来在诊断评课中，柳河县教师进修学校杨春艳校长、杨连发主任、于丹阳校长等团队老师对我的习作讲评课，提出
了许多意见。是的我中弹了，而且很多都命中要害，打得我遍体鳞伤就像我们班学生作文中的“那块被扎得全身是眼，伤痕累累的橡皮。”当时教师
进修学校的杨春艳校长在评完课后，还担心我们中弹太多而有情绪。其实我想说：橡皮始终是橡皮，在多次涂改后终究会磨平身上的伤痕，焕发出新
的光泽。而我们就是要在送教下乡的培训中完成这种改变。我和许多上过诊断课的老师一样，真心感谢培训团队老师和学员们的诊断。因为我懂得讳
病忌医，是永远不会在习作教学中有所提升的，将来再讲习作课，就不仅仅是无法入眠，而是误人子弟了。所以在诊断课后，我不断的自我反思，我
深深的意识到本次国培与已往的培训有所不同。培训团队老师对工作是那么的尽职尽责，对我们学员毫无保留的帮助与指导。我们还有什么理由不抓
住这次机会，好好学习，提升自我呢！在后来的学习中，我有了目标和动力，更有了压力。无论是李科研和陈霁老师的示范课，还是孙鹤霞校长研课
，我都虚心观摩，学习名师的教学理念和授课模式。更要感谢的是培训团队的进修学校的老师们，是你们一次一次的不眠之夜整理出了针对我们每一
位学员的习作教学的一次次讲座。说实话每一次讲座都是那么的精彩，那么的精准，每一次听讲座都能够解决我们在习作教学中的一个个困惑。正如
教研员于丹阳老师说得那样：“名师指路，不如自己开悟。”虽然“国培计划”（2017）柳河县送教下乡培训早已结束，但是我们每一位学员再
也不会一讲习作课就头疼，一上习作课就无可奈何不知所措了。因为我们有一群勤奋工作，研培一体的国培领路人，因为我们在“国培”的指路下开
始了质的改变。也许今天的我们再出习作课时还会有一个个不眠之夜。但是，那是我们对习作教学技能与策略掌握的多了，我们在自我完善、精益求
精。受到改变的不仅仅是我们，还有我们的学生，他们对习作的态度在改变。对习作的兴趣更浓了，习作课上认真思考，积极发言。学生明白了写什
么、怎么写。一篇篇日记，习作是那么的精彩。重要的是我们开始改变，我们因“国培”而改变。在“国培计划”全面启动十周年之际，我想对所有
参与国培计划的老师说：我们因你们的勤奋而改变；因你们的辛勤付出而改变；因你们不辞辛苦走遍每一所乡村小学而改变。是的重要的是我们开始
改变，我想那份改变就是对所有“国培”老师辛勤付出的最好回报;是的重要的是我们开始改变，我想那份改变是因为我们所有人对党的教育事业的热爱而改变,更是因为我们不忘初心，牢记教育工作者的使命而做出的改变。 |
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