2020年春季四年级数学线上教学工作总结四（3）刘铜钢2020年，一场突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情打破了春节的宁静，居家隔离成为这个超长寒
假的常态，从一月中旬起，面对日渐上涨的患病人数，心情也是越来越紧张，开始戴口罩，每天利用网络给圈子里的人发送疫情信息及防护措施，嘱
咐他们做好防护，不造谣，不传谣、不信谣。另一方面，认真做好延期开学期间的“停课不停学”的工作，在学校的统一安排下，我有序开展了“
停课不停教，停课不停学”的工作，组织学生按课表进入《名师课堂》栏目收看由省内名师讲授的同步课堂。通过《班级数学学习群》进行师生互动
，给学生发布学习单，让学生对照电子课本，利用清北视频微课独个例题进行学习，要求听课中要认真做好笔记，课后要总结出重点、难点交我批改
，对仍未解决的难点、疑惑点我采用线上答疑的形式及时在线指导，对于易错点在线上用文字形式统一答复，要求学生收藏，对于知识点要求学生背
诵默写，并由家长签字后发到《数学学习群》里。每天在《每日交作业》程序里布置自己准备的作业任务，由我自己批改，对未交作业的及时提醒，
对批改后的分数、等级评价、优良中差、未交的以及整体评价等都在《数学学习群》进行反馈。每天下午（星期一、三、五15.30，星期二、四
14.30）利用《腾讯会议》同全班学生面对面授课一小时，讲解作业、监试学生测验......，对未加入会议的学生都在会后和家长沟通。
“停课不停教，停课不停学”是战疫情的应急之举，在这个特殊的日子里，相信在我们的共同努力下，孩子们拥有了不一样的课堂，定会采撷别样
的收获！2020年春季四年级数学线上教学工作总结四（2）黄汉珠为了做好新型冠状病毒的疫情防控工作，确保广大师生身体健康和生
命安全，在本该开学的日子，全国师生都待在家里开始了网课的日子。我们学校也积极响应省教育厅和咸阳市教育局的号召，采取了“停课不停学”
的方法，而我们学校教师也纷纷化身成一名主播，被迫加入了网课行列。我记得学校发出通知要求老师做好“停课不停学”的准备是在二月初。正
月十六，我的孩子就收到了老师布置的网上预习作业，我也很快调整了心态，开始给我的学生布置作业。我带的是四年级数学，起初我们班还没有建
钉钉群，我就在微信群里上传了四年级下册数学电子课本，布置了预习内容及课后作业，推荐学生观看网上同步课堂微课视频帮助学生学习，每天在
微信群里及时批改作业，这段时间学生的学习态度还比较积极。就这样过了十几天，这时候我发现我孩子的老师开始用钉钉群上课、批改作业，很方
便，所以我就马上也建了一个钉钉班级群，并让学生在钉钉群的家校本里交作业，开始有的学生家长不会操作，我就不厌其烦的给他们教。上级领导
可能考虑到学生没有课本，害怕新课网上教学效果不理想，所以就让先复习上册旧知识，直到3月17日才把新书发到了学生手中，紧接着校长传达
了县教育局的会议精神和工作安排，要求所有老师必须在线教学，从3月20日起，我每天上午9:30就在钉钉群里给学生进行数学直播，新课学
习正式开始，可是问题却来了:有的学生家里没有拉网线，有的家里只有一个手机，只给上初(高)中的哥哥姐姐上网课使用，有的学生家长外出打
工，没给孩子留手机，直到晚上回来才能让孩子看回放、交作业......就这样每天总有五六个学生未看直播、不能及时交作业。有的作业我在
群里纠正了好几遍，可有些不用心的孩子还是依然做错；有的孩子作业被我退回好几次可还是原封不动地又交上来。就这样作业书写潦草的，拍照不
清晰的，比比皆是。我想，要是每个老师都和孙悟空一样有一双火眼金睛该多好哇！有时晚上十点多了，还在反馈学生作业情况。那时候学生不交作
业我着急，交了我害怕，害怕学生错题多，知识没掌握。看到别人每天上下班，我十分羡慕，盼望着早日开学。“停课不停学”这对老师和孩子们
来说都是史无前例的挑战，为了不影响正常的线上教学，开学前的两周我和孩子们都做了充足的准备。我通过查阅电子课本，观看空中课堂，各种资
料软件提前备课，准备了充分的授课资源包，学会了钉钉在线直播和圈画批改作业。截止现在，我一直在不断地总结和反思，反思自己线上教学的得
与失，成功和失败之处，以便于做好和后期开学工作的衔接。就这样，第一段时间网上授课以手忙脚乱开头，以兵荒马乱结束，我觉得直播课开
始之前的紧张、困惑，随着时间的推移，在授课方式改变之后都变作了释然和宁静。2020年注定不平凡，也将是我最难忘的一次人生经历。 |
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