六年级（上）语文教学计划

贵州省荔波县洞塘小学2020-2021学年度第一学期语文教研计划科目语文教研组长白圣云教导主任欧佩双荔波县教育局
制2020年9月1日学生基本情况所任课程上学期期末考试情况班级人数平均分及格率100～85分84～70分69～60分59～50分4
9分以下五2969.1672.92%81365521.6%35.1%16.2%13.5%13.5%学生情况分析本班学生共29人，大
部分学生对语文具有浓厚的兴趣，养成了良好的语文学习习惯；具有较强的独立识字能力和书写习惯，语文基本功扎实，已经掌握了小学语文大部分
基础知识；能正确、流利地朗读课文，会分析理解一些浅显的文章，能围绕一个中心进行叙述和描写。但也有少部分学生的语文能力较弱，书写、阅
读，表达等当面比较欠缺，需要进行不同层次的因材施教。年级六年级周课时6教科书名语文册次上册出版
处人民教育出版社出版版次2019年6月第1版单元进度授课计划时间周次教学单元教学
内容课时备注8月26日—8月30日一一《草原》《丁香结》书法课外阅读69月2日—9月6日二一《古诗词三首》
《花之歌》习作《语文园地一》69月9日—9月12日三二《七律·长征》《狼牙山五壮士》书法课外阅读6中秋节放假
9月16日—9月20日四二《开国大典》《灯光》《口语交际》《习作》课外阅读69月23日—9月27日五二～三《语
文园地二》《竹节人》《宇宙生命之谜》69月29日—9月30日六三《故宫博物院》《习作》书法国庆节放假10月8日
—10月12日七三～四《语文园地三》《桥》《穷人》610月14日—10月18日八四《在柏林》《口语交际》
《习作》《语文园地四》课外阅读610月21日—10月25日九五《夏天里的成长》《盼》《习作》610月28日—1
1月1日十六《古诗三首》《只有一个地球》书法课外阅读611月4日—11月8日十一六《青山不老》《三黑和
土地》《口语交际》《习作》《语文园地六》511月11日—11月15日十二七《文言文二则》《月光曲》书法
课外阅读611月18日—11月22日十三七《京剧趣谈》《口语交际》《习作》《语文园地七》课外阅读611月2
5日—11月29日十四八《少年闰土》《好的故事》书法课外阅读612月2日—12月6日十五八《我的伯父鲁迅
先生》《有的人——纪念鲁迅有感》《习作》《语文园地八》课外阅读612月9日—12月13日十六复习612月16日—
12月20日十七复习612月23日—12月27日十八复习612月30日—2020年1月3日十九期末考试6考核要求1.会写180个生
字，累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写。会使用字典、等工具书，具有独立识字能力。?2.能用钢笔书写楷书，行款整齐，
并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，体会汉字的优美。?3.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。?4.默读有一定的速度，一般读物每
分钟不少于300字。?5.能联系上下文和自己的积累，推想课文中词句的意思，体会表达效果。6.在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的
思想感情，初步领悟基本的表达方法。在交流中敢于表达自己的观点，有自己的判断。?7.阅读说明性文章，能抓住要点，了解基本的说明方法。
9.学习浏览，能根据需要搜集信息。?10.诵读优秀诗文，背诵优秀诗文15篇（段）。?11.运用多种渠道进行阅读，扩展知识面，课外阅
读总量不少于100万字。12.学习观察事物，积累素材，能写简单的记实作文和想象作文，学习读书笔记和常见应用文。教材分析本册共有课文
27篇，其中精读课文18篇，略读课文9篇。教材设计了8个专题，依次是：感受自然、祖国在我心中、选择恰当的阅读方法、轻扣小说的大门
、围绕中心意思写作、珍爱我们的家园田园、艺术的魅力、初识鲁迅、。?每个单元包括单元导语、课例、口语交际、习作和语文园地，各部分相
互联系，构成一个有机的整体。本册“语文园地”共安排七次，“口语交际”四次，“习作”八次，每个单元都有，另外安排两次“书写提示”和一
次“快乐读书吧”。本学期要达到的教学目标1.双基要求（基本要求和对部分学生的较高要求）（1）提高学生的预习能力，培养学生的预习习惯
。（2）在阅读中遇到不认识的字，自己查字典解决。（3）通过理解重点词句进而理解内容;边读边展开想象，再用自己的话叙述课文的内容等交
流各自的阅读感受。（4）加强背诵,让学生找出写得好的语句，多读读，体会体会，再抄下来。继续培养学生自主听、说、读、写的语文综合素养
。能把内容写得比较清楚、比较具体。2.能力培养（通过双基教学要发展学生哪些能力）（1）培养学生的听、说、读、写能力。（2）培养学
生的创新能力。（3）养成爱读书、读好书的习惯，并养成读书时动笔的好习惯。（4）培养学生留心观察、善于思考、有所发现和创造的能力。
3.思想教育（使学生受到哪些思想教育）在语文学习中，感受大自然的美好和家乡的可爱；了解周围环境，为保护家乡环境出谋献计；感受童年生
活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；理解亲情、友情的可贵，受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育；体会各国人民之间的友好情谊；了解传
统文化，丰富想象能力。在发展语言能力的同时，引导学生感受古人丰富的想象，增强对祖国优秀文化的热爱之情。本学期中将根据教材渗透《中华
人民共和国环境保护法》和《中华人民共和国动物保护法》。本学期的科研课题或教研课题研究什么课题引导学生看图写想象作文。实施措施1.
引导学生进行课外阅读，培养学生的阅读能力。2.鼓励学生大胆想象，只要敢于想象，并能把自己想象的事物写下来就行。3.不断实践，不断总
结。期望取得的成果1.培养了学生的自主学习能力，做到有话可写。2.提高学生的阅读理解能力，提高运用知识的能力。课后辅导和课外活动工
作对象（尖子或后进生或兼有）兼有措施1．在班上采取“一帮一”学习活动，让尖子生帮助后进生，提高其学习兴趣。2．平时多关注后进生的
进步，及时鼓励，慢慢提出要求。缩短与中等生的距离。期望取得什么结果通过学习活动，让全班学生的语文知识在原有基础上有所提高，学生能
够形成一定的自学能力，会灵活的运用知识的能力。教学措施和方法方法：平时按照教学进度计划精心备课，上好每节课。抓好优等生的培优、中等生的成绩提高、后进生的学习习惯养成的工作。平时利用课外活动时间给学生进行提高辅导。课余时间多和学生交流，和他们一起探讨学习上的捷径；多和学生交心，让他们减轻心里的压力；与家长多联系，让家长理解和关心孩子的学习和心理动向。措施：把培优辅差落到实处，让优生带动差生。