《分数除以整数》教学反思
本课的教学内容是小学数学六年级上册第三单元《分数除法》中的第二节的“分数除以整数”，内容包括分数除法的意义和分数除以整数计算方法，即教材第30页的内容。
本课的教学目标是：1.通过对比两个除法算式与一个乘法算式,比较已知数和得数,理解并概括出分数除法的意义。2.掌握分数除以整数的计算方法。3.通过教学,培养学生的知识迁移能力和抽象、概括能力。4.使学生明确知识间是相互联系的。教学重难点是理解分数除法的意义,掌握分数除以整数的计算方法。
本节课，我在导入环节采取复习导入，我先让学生说几个数的倒数，复习上节课的倒数知识。然后以一组乘除法算式引出整数除法意义，再利用一道整数除法应用题将算式变成分数除法，引导学生理解分数除法意义与整数除法意义相同。其实在这一部分，可以将两个环节合并成一个，把第一组算式删掉。然后，我出示例题，让学生独立列式并说说为什么用除法解决。然后将如何计算的方法教给学生自己探究。学生在涂一涂、折一折、算一算、汇报的过程中逐步理解不同算法的算理，然后再以一道题让学生意识到其中一种算法的局限性，从而总结归纳分数除以整数的一般算法。最后用三道题进行练习巩固，总结课堂。回顾整节课，最大的问题是时间不足，导致练习时间没有，因为在画图环节中学生花费时间长，而且在用画图验证第二道解决问题环节不仅时间长又效率不高，当时，当学生不能用画图验证结果时，我应该及时出示画图验证的方法，这样可以节省时间。
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