八年级上册复习__________班级____________
P67．菌落：一个_____或_____繁殖后形成的肉眼可见的_______。菌落常用来作为鉴定的重要依据。菌种
P67．细菌的菌落比较小，表面或________，或________，真菌的菌落一般比细菌的菌落大几倍到几十倍。霉菌的菌落常呈______状，____状、或_______网状，有时还能呈现______________等不同的颜色红、褐、绿、黑
P67．培养细菌、真菌的一般方法：①配制培养基：用_______（或土壤浸出液、牛奶）与______混合。②高温灭菌：将配制好的________进行______灭菌。③冷却：培养基要冷却后再用，并且不要随意打开_______。④接种：将少量的_________转移到培养基上。⑤恒温培养：把接种后的培养培养皿放在保持__________的培养箱中，也可放在室内_______的地方培养。
（牛肉汁/琼脂/培养基/高温/培养皿/细菌或真菌/恒定温度/温暖）
P68～69．探究监测不同环境中的细菌和真菌：（1）提出问题：_______________________________？（2）作出假设：在具有丰富的有机物、适宜的温度和一定水分的环境中，细菌、真菌的数量会多一些。（3）制定、实施计划：①贴标签：在标签纸上标出组别、试验日期、编号，将标签贴在___________。②接种：a暴露于空气中（在教室、草地、林中、汽车站等地方，打开培养皿暴露在_______中5～10分钟，再盖上，封好）；b间接接种（用棉棒蘸取池水、土壤或口腔内部、手心等处，在________上轻轻涂抹）；c直接接种(将硬币放在培养基上轻轻_________)。③培养：将两套培养皿放在________的环境下培养。（4）观察结果。（5）结论：不同环境中细菌和真菌的数量_______；在有机物含量丰富的环境中，细菌、真菌的数量较_____。
（哪种环境中细菌和真菌多些/培养皿底面/空气/培养基/按一下/相同/不同/多）
P69．培养皿和培养基在接种前必须高温处理，将其中的细菌和真菌杀死，一般在高温高压下严格的环境不可能有细菌和真菌高温菌细菌或真菌的孢子乳酸菌在无氧的条件下把有机物分解成乳酸
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P71．17世纪后叶，荷兰人________发现了细菌。
（列文·虎克）
P72．细菌的个体十分______，大约10亿个细菌堆积起来，才有一颗小米粒那么大，只有用高倍显微镜或________才能观察到细菌的形态。根据细菌外部形态的不同，大致可以分为三类：______、______和________；有的细菌相互连接成团或长链，但是每个细菌都是________生活的。
（微小/电子显微镜/球菌/杆菌/螺旋菌/独立）
P73．细菌的细胞由________、细胞膜、细胞质等部分构成。细菌与植物细胞的区别：细菌只有_______集中的区域，没有____________。这样的生物称为_。营养方式为。异养
P74．细菌的生殖方式为有些细菌生长发育后期，个体、细胞壁，，对不良环境有较强的能力小而轻还可以随风飘散，落在适当环境中，又能萌发成细菌。缩小增厚抵抗芽孢
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P75．真菌既有______细胞的个体，如蘑菇、霉菌，也有______细胞的个体，如酵母菌。真菌中的_______可以使食品发霉，但真菌不都是有害的，有些霉菌可以制作豆豉、腐乳等食品，有些也可以食用，如灵芝、蘑菇等。
（多/单/霉菌）
P76．观察酵母菌和霉菌：（1）观察酵母菌的结构要使用显微镜。（2）酵母菌的细胞有______、细胞膜、细胞质、______和______等。（3）有的酵母菌细胞长出大小不一的突起，这是酵母菌在进行_____生殖。（4）用放大镜可以观察到青霉的一条条直立生长的白色绒毛，这是青霉的_________，顶端长有成串的_______色的______。（5）用显微镜可观察到菌丝顶端的_______状结构。
（细胞壁/细胞核/液泡/出芽/直立菌丝/青绿/孢子/扫帚）
P77．青霉的菌体是由许多细胞连接起来的_____构成的，每个细胞都有________、________、细胞质和________。组成青霉的菌丝包括两种：在营养物质表面向上生长的叫________，深入到营养物质内部生长的叫_________，能从营养物质内部吸收有机物供霉菌利用。
（菌丝/细胞壁/细胞膜/细胞核/直立菌丝/营养菌丝）
P77．蘑菇的菌体也是由______构成，地下部分是纤细的_______，能够吸收水分和有机物；地上部分叫_______，由______和______组成。
（菌丝/菌丝/子实体/菌柄/菌盖）
P77．真菌细胞内无________，只能用现成的有机物生活,营养方式为_______。真菌通过______繁殖后代，在______的环境条件下，每个这样的_____都能发育成一个新个体。蘑菇也靠。所以都是靠来的。_______，繁殖。异养(zhě)/孢子霉菌食物八年级上册复习__________班级____________
P79～81．细菌和真菌在自然界中的作用：物质循环；引起动、植物患病与动物。参与共生）
P80．有些细菌和真菌从______的动植物体和人体内吸收营养物质，使动植物和人患病。链球菌可以使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病，一些真菌寄生在人体表面，如手癣和足癣是由______引起的皮肤病。真菌还可以使植物患病，如棉花的枯萎病，水稻的稻瘟病、玉米瘤黑粉病、小麦的叶锈病等。
（活/真菌）
P81．有些细菌和真菌与动物和植物共同生活在一起，它们相互依赖，彼此有利，这种现象叫_____。举例：①真菌和藻类，如：地衣（真菌提供________给藻类，藻类提供_______给真菌）；②根瘤菌和豆科植物（豆科植物提供有机物给根瘤菌，根瘤菌空气中氮转变为________供给豆科植物）；③细菌与牛、羊等草食动物（细菌分解草料中的纤维素给牛羊，牛羊提供生存的___________给细菌）。人肠道中的某些细菌能够制造维生素Ｂ12和维生素K，对人体健康有益，人体则提供给细菌食物和场所。
（共生/水和无机盐/有机物/含氮物质/场所和食物）八年级上册复习__________班级____________
P84～87．人类对细菌和真菌的利用体现在四个方面：①食品制作、②食品保存、③______防治、④_______保护。曲霉含大量的酶,能将淀粉转化为_______；酵母菌能用于发面、酿酒等，把葡萄糖转化为_________________；乳酸菌用于制酸奶和泡菜等，将葡萄糖转化为_______；_____菌用于酿醋的原理：将葡萄糖转化为醋酸。
（疾病/环境/葡萄糖/二氧化碳和酒精/乳酸/醋酸）
P86．食品腐烂主要是由______和______引起的。这些生物可从食品中获得_________，并在食品中繁殖，最终导致食品腐烂。防止食品腐烂的原理是将食品中的细菌和真菌杀死或抑制它们的_____和_____。保存食品的方法：①杀菌后再隔离空气。如袋装肉肠____________法、肉类罐头______法、袋装牛奶或盒装牛奶用_________法；②造成缺水。如干蘑菇用______法、腊肉类用晒制与熏制法、果脯用渗透保存法、咸鱼用腌制法；③冷藏、冷冻法等。
（细菌/真菌/有机物/生长/繁殖/真空包装/罐藏/巴氏消毒/脱水）
基因转入
P87．在没有氧气的环境下，甲烷菌可利用农作物秸秆、人类尿和动物的粪尿中的______，将其分解产生甲烷。城市污水处理厂根据细菌能分解利用污水中的_________原理来净化生活污水和工业污水。有些______物质能把食物中的细菌杀死，防止食物腐败，这些物质称为防腐剂。
（有机物/有机物/化学）
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P89．生物圈除外，都细胞构成。是一类比较特殊的生物
P90．病毒小只能以_____米计，只能在电子显微镜下看到，形态有______形、_____形、蝌蚪形。根据寄生的细胞不同，病毒可分为_________（如流感病毒）、_________（如烟草花叶病毒）和_________，又叫噬菌体。病毒的结构简单，由_____外壳和内部的_______组成。病毒只能寄生在_____里，靠自己的_____中的遗传信息，利用______内的物质，制造出新的病毒，这是它的繁殖方式。病毒如果离开了活细胞，通常会变成_________，当外界条件适宜时，病毒便侵入活细胞，生命活动重新开始。
（纳/杆/球/动物病毒/植物病毒/细菌病毒/蛋白质/遗传物质/活细胞/遗传物质/细胞/结晶体）
P91～92．病毒与人类生活的关系：病毒给人类饲养动物、栽培植物带来极大的危害；人们可利用病毒来制作_____来预防某些疾病（如脊灰糖丸）；可利用病毒来防治_________；科学家还能让某些病毒携带动物或植物的某些基因进入正常细胞，来达到______或________的目的。
（疫苗/有害生物/转基因/基因治疗）
P91～92．禽流感是指由______病毒引起的禽类急性传染病。主要发生在鸡、鸭、鹅、鸽等禽类，引起从______系统异常到严重的全身败血症等多种症状。按病原体的类型，禽流感可分为高致病性、低致病性和非致病性三大类。口蹄疫是由_______病毒引起的一种急性传染病，感染对象主要是牛、羊、猪等家畜，_____也可感染。主要症状是口和足等处的______、_____先出现红点、水疱，然后溃烂，严重时引起______。
（禽流感/呼吸/口蹄疫/人/黏膜/皮肤/死亡）八年级上册复习__________班级____________
P97～98．一株完整的绿色开花植物_______________________________六大器官。种子植物门分为_____植物和_____植物两个亚门。在被子植物中，、和往往作为分类的重要依据。，生物圈中的植物花果实种子主要依据是外部的、_________和__________。___________和___________。无脊椎动物按由低等到高等的顺序可分为：原生动物→腔肠动物→_______________________________________________________________。脊椎动物由简单到复杂顺序为____________________________________________________________________。根据不同真菌__________的特征，可以将真菌分为酵母菌、霉菌等类群。
（内部构造/生理功能/无脊椎动物/脊椎动物/扁形动物→线形动物→环节动物→软体动物→节肢动物/鱼类→两栖类→爬行类→鸟类和哺乳类/形态结构）
P101．生物分类是研究生物的一种基本方法。八年级上册复习__________班级____________
P101．分类单位由大到小依次是_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____。其中____是最大的分类单位，_____是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系最______。分类越，所含生物数量越，体间的差异越，共同特征越。多大少
P102～104．狼的分类等级：____界、________门、_______亚门、_____纲、_____目、____科、_____属、___种。桃的分类等级：____界、________门、________亚门、________纲、_____目、_____科、____属、___种。
（动物/脊索动物/脊椎动物/哺乳/食肉/犬/犬/狼/植物/种子植物/被子植物/双子叶植物/蔷薇/蔷薇/梅/桃）
P104．动物界包括腔肠动物门、扁形动物门、线形动物门、环节动物门、软体动物门、___________、脊索动物门等门。亚门在____和____之间。脊索动物门包括尾索动物亚门、头索动物亚门和__________亚门。植物标牌中涉及到分类等级的内容包括____名、____名和____名。标牌上的斜体外文是______文，由两部分组成，第一部分是属名，第二部分是_______。
（节肢动物门/门/纲/脊椎动物/科/属/种/拉丁/种加词）
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P106．生物的多样性包括生物________的多样性、_______的多样性和_________的多样性。
（种类/基因/生态系统）
P107．我国的植物资源十分丰富，其中_____、_____和_____的种数居世界第三位；我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”！其中，有100多种是我国特有的，如银杏、银杉、金钱松、水杉等。我国也是动物种类最多的国家之一，其中脊椎动物中_____、_____和___________的种数都位于世界前列。
（苔藓/蕨类/种子植物/鱼/鸟/哺乳动物）
P107～108．在生态系统中，各种生物之间是相互依存、相互制约的，生物种类越丰富，生态系统的结构就越_______，抵抗外界干扰、保持自身相对稳定的能力越____。
（复杂/强）
P108．生物的各种特征主要是由_______（DNA分子上具特定遗传信息的片段）控制的，不同种生物的基因______，同种生物基因组成也____，每种生物都是一个丰富的基因库。生物种类的多样性实质上是______的多样性。华南虎近亲繁殖，基因多样性变____。利用基因多样性可_____作物品种，如杂交稻。我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一，特别是__________、__________和_________的基因多样性十分丰富，为动植物的_______提供了宝贵的遗传资源。
（基因/不同/不同/基因/小/改良/家养动物/栽培植物/野生亲缘种/遗传育种）
P110．2011年3月2日，美国鱼类和野生动物管理局正式向世界宣布：___________已经灭绝。
（东部美洲狮）
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P111．我国濒临灭绝的特有动植物主要有：金丝猴、长臂猿、_____（属鸟类）、麋鹿、水杉、珙桐等。我国裸子植物的国家，被称为的故乡。被子植物裸子植物杉裸子植物珙桐）
面临威胁的原因就地保护
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