荔波县中小学课堂教学设计Recycle2授课教师xxx授课班级三年级科目英语备课时间2020年月日课题Recycle2课时安排1课时
课型复习授课时间2020年月日一、教学目标1．听懂、会说Readaloud部分的故事。2．复习4—6单元所学的会话。3．
会用本单元表示食物、数字1—10、动物的单词。二、教学重难点重点1．听懂、会说Readaloud部分的故事。2．复习4—6
单元所学的会话。3．会用本单元表示食物、数字1—10、动物的单词。难点Readaloud部分的故事情节的理解。三、教学方法（学
法）引导探究法四、教具准备课件五、教学过程设计一、导入新课：热身、复习(1)学生日常用语的展示，可以是学生间的问答也可以是师生间
问答。(2)师生共同演唱歌曲《Tenlittlecandles》二、呈现新课(1)教师播放Readaloud部分的学习课
件。(2)教师播放录音内容，学生跟读。(3)教师将Readaloud部分的学习课件的声音关闭，让学生试着说故事，并体会其中的语调
和表情，尤其是最后的语调和表情“Lookatyourbody.ILIKEIT.”(4)将声音打开，再次说故事。(5)教师
讲故事中的主要句子，独立展示，让学生认读。教师打开演示文稿，将句子一个个展示并认读，并在句子原有内容的基础上适当扩展。教师继续进
行下面教学活动：(1)教师拿出自己准备的食品图片，先演示给学生看，作英汉互译。(2)让学生拿出自己准备的食品图片，以小组为单位读单
词。(3)让学生说说自己会说的食品单词，并比一比说说的数量多。一人说，其他同学数一数。(4)用数单词的方法引出数字1－10,教
师可根据学生情况适当扩展数字单词。(5)播放课本英语字母歌曲的动画课件，让学生边看边小声跟读。教师还可请学生来操作课件，训练学生
的听力，认读及动手能力。三、趣味操练(1)将学生分为七人一组，进行角色表演。(2)让学生上台表演故事。(3)让学生将新年的情景改为
生日或做客等情景，适当更改句子内容，再次练习运用语言。(4)表演新编对话。(5)游戏：猜猜看，有多少？教师将文具或其他一些物品放在
礼物盒中，让学生猜有多少？猜的过程中让学生们说数字，教师根据学生所猜的数字用手势告诉他们是猜多了还是猜少了，如学生说：8，如果比实
际的数字多，教师就用手向下指指，相反就向上指。猜谜的同时训练学生认真倾听的习惯和思维意识的形成。四、达标测评1．情景反应。()(
1)让别人看那只猫时可说：A．Lookatthepig.B．Lookatthecat.()(2)你想知道对方年龄
可以问：A．Howareyou?B．Howoldareyou?()(3)别人向你道谢，你应该说：A．Thankyo
u!B．You''rewelcome.()(4)要邀请别人喝牛奶，可以说：A．Havesomemilk!B．Ilike
milk.()(5)想祝福对方生日快乐，可以说：A．Howareyou?B．Happybirthday!2．把下面数字
按从小到大排列，只填序号。①three②one③four④nine⑤seven⑥two⑦eight⑧ten⑨s
ix⑩five()→()→()→()→()→()→()→()→()→()3．认读并翻译成汉语。a．生日祝贺语。
Happybirthdaytoyou!b．询问某物有多少？Howmanycakes/books/…？c．询问某物
是什么？What''sthat/this?d．征求别人意见。CanIhaveacake/somewater/…？五
、课堂评价做本课时相关部分的练习，巩固本课时重点的单词和句子。六、扩展性活动将所学各用语重新组合，编排对话。为后面的全面复习做准备。 |
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