xxxx小学2019-2020年度第一学期二年级地方课教学计划学情分析本班有学生21名。学生对本课程有较大兴趣，且教材内容都是和生活、和学
生的身体健康、心理健康密切相关的知识，对学生各方面的发展起着非常重要的作用。?二、指导思想以“三个面向”和“三个代表”重要思想为指
导，坚持“以学生的发展为本”原则，遵循学生身心发展规律，尊重青少年特殊的生活体验，拓展学生的认知领域和探索领域，为他们提供自主探索
、想像和表达的空间。增进学生对各自生活背景下的生命、文化、社会、自然、科技的理解和尊重，培养学生良好的思想品德、人文精神和艺术素养
，激发学生终身学习的愿望和主动探究的意识，发展学生的创新精神和实践能力，塑造学生健康的体魄和健全的人格。?三、教学目标1.帮助学
生养成良好的生活习惯、基本的安全意识，获得一些与生活实际密切相关的安全知识和技能。?2.乐于合群，把自己融入到集体生活之中去。在谦
让、友善的交往中体验友情。3.懂得珍爱生命，懂得生命的意义和价值。?4.学会礼貌用语，学做一个文明观众。5.拓展知识领域，提高
综合素质，促进文化学习、了解家乡、热爱家乡。6.树立健康第一的指导思想，乐于参与各种体育活动，懂得关心和养护自己的身体，提高自我
保健意识。?7.让学生了解一定的心理健康知识，知道什么是心理健康。?8.通过积极参加各种有趣活动，让学生借助自己领会心理健康的真谛
。9.通过为学生搭建的心理健康教育平台，让学生在这学习的过程中收获幸福、喜悦和激情，人人都有健康的心理状态。?四、教学方法?1.
讲授法，即通过课堂教学、辅导答疑和学科渗透等形式，以小学生喜闻乐见、便于接受的方式宣传普及心理健康知识。2.认识指导法，旨在提高
小学生对心理健康的认识程度和水平，如指导阅读、举办故事会、参观访问、课堂讨论、自我表述和自我评价等。?3.活动体验法，即通过亲身参
与，加深体验，以丰富和发展小学生良好的情绪和情感，如做游戏、示范表演、实地观察、写作文、谈感想、绘画、演讲等。4.行为改变法，即
在引导小学生在认识上分清良好行为和不良行为基础上，鼓励良好行为，改变不良行为，有目的、有计划地进行行为训练、行为塑造、榜样示范和游
戏性的奖励和惩罚，以达到良好行为养成和强化之目的。?5.自我调控法，即通过引导小学生自我教育来提高小学生的自我调控能力，以利于增进
心理健康。6.指导思想:增进对生活背景下的自然、社会和文化的认识和理解，增进对家乡的认识和为家乡、为国家全面建设小康社会贡献力量的
责任感和使命感。拓展知识领域，提高综合素质，发展批判性思维能力、创新精神和实践能力。关注自我生活方式，发展社会生活能力，形成健康的
生活态度和生活方式，养成良好的心理品质。?五、教学安排九月?安全教育十月?名人名事十一月?公民道德教育十二月?心理健康教育
元月?法制教育xxxx小学xxx2019年8月27日 |
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