中小学课堂教学设计
（2019-2020学年度第一学期） 授课教师 授课班级 五年级 科目 语文 备课时间 2019.10.
16 课题 15.小岛 课时安排 2 课型 略读课 授课时间 一、教学目标 1．认读本课生字词。默读课文模仿将军的口吻讲述将军登上小岛后发生的故事。通过默读、讲述了解课文内容。抓住人 二、教学重难点 重点 讲述将军登上小岛后发生的故事了解我国守岛部队的生活。 难点 感悟守岛战士们的爱岛、爱国之情激发我们的爱国之情以及报国之志。 三、教学方法（学法） 教法：引导法、点拨法。
学法：读、说、议写 相关PPT 五、教学过程设计 一、导入新课在异国他乡的游子无时无刻不在思念祖国母亲；驻扎在海岛上的守岛战士用自己的方式表达着对祖国、对海岛的爱。我们一起来阅读《小岛》感受守岛战士们的情感。二、初读课文交流课前搜集到的有关海岛及守岛部队生活的相关资料。自读课文整体感知。(1)读准生字的字音辨别字形。(2)理解词义了解文章的内容。小4．班内交流讨论。三、再读课文学生质疑问难学生自读提出疑难问题。交流归纳疑难问题。四、品读课文情感升华解决疑难问题如“守岛部队的生活是什么样子的”。默读课文模仿将军的口吻讲述将军登上小岛后发生的故事。交流对课文最后一个自然段的理解。将军有什么举动？这一举动的含义是什么？交流明确：对海岛的热爱对祖国的热爱对战士们的敬佩……交流文中最让自己感动的地方。五、课堂小结学生总结本节课的收获。小岛环境小、树少、草少、土少战士绿色菜地(中国地图)将军行军礼
六、教学后记
|
|
