三年级数学上册《8、9的加减法》说课稿
一、说教材
《8、9的加减法》是小学数学第一册第五单元第二小节的重点内容之一，它是在学生学习了7以内的加减法和8、9的认识的基础上进行教学的，是单元的重点，也是本册书的重点内容，甚至在整个小学数学教学中都占有着非常重要的地位，是进一步学习20以内加减法计算最直接的基础。
二、说教学目标
根据新《课标》的要求、教材特点以及学生的实际情况制定教学目标如下：
1、会计算得数是8和9的加法及8减几、9减几的减法，并能正确地进行相应的口算。
2、通过观察、交流、合作探究，实践操作等活动，会根据一幅图写出四道算式并算出得数。
三、说重难点
重点：掌握得数是8和9的加法及8减几、9减几的减法的计算方法，并能正确地进行相应的口算。
难点：根据一幅图写出两道加法算式和两道减法算式（一图四式）。
四、说学习过程
在教学程，遵循学生的认知规律，安排了以下四个环节：
（一）创设情境导入新课
1、通过拍手游戏和对手指游戏复习8和9的组成。
2、导课。（前面我们认识了8，又学习了8的组成，这节课你还想学习有关8哪些知识呢？）
（二）合作探究学习新知
1、学习8的加减法。
（1）看图说话。
①出示“恐龙图”，创设情境激发兴趣。
②指导观察，激励汇报
这是什么动物？请仔细观察画面，你都看到了什么？
（2）看图写算式。
合作要求：请你把算式写在练习本上，然后在小组内互相说一说，你是怎么列式？你是怎么想的？最后组长把不同的算式记录下来。
（3）学生汇报，并交流自己的发现。
（4）巩固练习。
2、学习9的加减法。
（1）摆学具（同桌两人合作）。
合作要求：先数一数一共有几个圆片，然后一人分一人写，把圆片分成两部分并写出不同的算式。
（2）学生汇报（怎么摆的和怎么写算式的，教师板书到黑板上。）
（3）学生展示（把不同的情况展示给大家）。
（4）小结，课题补充完整。
（5）巩固练习（小狗图、足球图）。
（三）运用新知巩固练习
看谁算得又对又快：
1+8=（）8+1=（）9-1=（）9-8=（）
3+5=（）5+3=（）8-3=（）8-5=（）
(四）畅谈收获全课小结
这节课你学会了什么？
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