江桥中心学校化学学科八年级教学设计
总课题 空气的成分 共有3课时 第1课时 10月12日 本课题 空气的成分 课型 新授课
教学目标 知识目标 1、了解空气组成，认识空气的重要性，具备动手操作的实验技能和分析、推理、表达等能力，通过实验知道空气中氧气的含量。
了解混合物及纯净物的概念。 能力目标 通过对“测定空气中氧气含量”实验的设计，培养学生的自主探究精神； 情感目标 1、产生对化学学科的热爱，培养学生实事求是的科学态度，体验探究的乐趣，感受相互交流，共同协作的科学精神，初步具备创新意识。
2、保持和增强对生活中和自然界中科学现象的好奇心和探究欲，激发学习化学的兴趣。 教学重点 测定空气里的氧气含量的实验。 教学难点 初步理解测定空气中氧气含量的实验原理，探究空气成分的实验设计和实验过程。 教具 红磷、集气瓶、橡皮塞、导管、燃烧匙、烧杯、酒精灯、火柴。 学具 教学过程 补充意见 【提出问题】
1、空气是单一的物质吗？如果不是，空气里有什么物质？ 【板书】一、空气中氧气含量的测定
1、实验步骤：
A先在集气瓶上做好记号，容积五等分。
B连接好装置，用弹簧夹夹紧橡胶管。
C检查装置的气密性。
D点燃红磷，伸入集气瓶内。
E燃烧结束，冷却到室温后打开止水夹。
2、实验现象：
红磷在集气瓶内燃烧，产生黄白色火焰，放出热量，生成大量白烟，冷却后，打开止水夹，水经导管进入集气瓶，进入水的体积约占空气体积的1/5。
3、实验结论
A氧气的体积大约占空气体积的1/5
B不支持燃烧的气体（主要是氮气）约占空气体积的4/5 【板书】二、空气的成分（体积分数）
空气成分
氮气
氧气
稀有气体
二氧化碳
其它
体积分数
78%
21%
0.94%
0.03%
0.03%
特点
相对固定成分
可变成分
板书
设计 §2.1空气的成分
一、空气中氧气含量的测定
二、空气的成分（体积分数）
氮气（N2）---78%氧气（O2）---21%稀有气体----0.94%
二氧化碳（CO2）---0.03%其他气体和杂质---0.03%
北湖学校电子版教案2
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