Word的基本操作一、教学目标?知识与技能：?1．了解Word的基本功能和启动与关闭。?2．掌握汉字的输入方法，学会窗口的基本操作。?过程与
方法：?通过学生自主学习和合作探究，培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。?情感态度与价值观：?通过师生的相互交流和团队的协作学
习，培养学生养成严谨的学习态度和团结协作的精神，体验探究问题和学习的乐趣。二、教学的重点和难点：?1．汉字的输入方法。2.窗口的基
本操作。三、教学方法：讲授法?提问法?讨论法??四、教学过程：?（一）引言日常生活中，经常会遇到需要对文字进行处理的问题。例如，通
知、决定等，使用Word更加简单和快捷。Word是一个在Windows平台上运行的功能强大的文字处理系统，是Office系列办公软
件中的一个组件，使用它可方便地进行各种体裁的文稿的编排打印、表格制作、书籍编辑、小报制作等。不公如此，它还具有传真、电子邮件、简单
HTML和WEB主页制作等多种功能。?Word是一款非常简单、实用的数据表处理软件。目前有：Word97、Word2000、Wor
d?XP、Word2003等多种版本，版本号越高，功能越强。?（二）讲授新课?1、Word的启动和关闭?启动：开始?程序Micro
soft?Word或右击窗口->?新建Microsoft?Word??关闭：文件?退出、关闭按钮?2、观察窗口。Word窗口的组成
：标题栏、菜单栏、工具栏、文档窗口、状态栏。3、打开或关闭工具栏：“视图”菜单工具栏选择工具选项（右击工具栏选择工具选项）?演示操
作：展示一段通知?刚才大家已经熟悉了Word的窗口，也看到了这篇文稿，这些标点是如何输入的呢？?4、文本的基本操作1）选择汉字输入
法：（两种方法，因人而异）?方法1：鼠标单击任务栏上的“EN”图标?选择输入法方法2：Ctrl+Shift+组合键选择?2）中英文
切换方法：Ctrl+空格键或在中文输入时，第一个字母输入v，随后输入的便是英文。?3）汉字输入方法：（智能ABC）输入完整汉语拼音
：如新世纪：sinshiji?输入声母：如计算机jsj?输入词组前一字完整的拼音和后一字的声母：如信息：xinx?用数字键选择汉字
：第一字词用空格键选择：用“+”、“-”键翻页。拼音中的ǚ用v代替：如?女同学?nvtongxue??输入大写的一、二?一○等：i
o+数字?重复输入：先输入要重复的文字将插入点移到适当的位置按F4或Ctrl+Y。?4）标点符号的输入??中西文标点选择；?，。?
和，.?常用标点符号的输入：、---?\?与《》---??特殊标点符号的输入：右击输入法状态栏右边的软键盘图标选择标点符号
。5）关闭软键盘的方法：单击软键盘图标。?6）保存文件：文件保存（另存为）或“常用工具栏”上“保存”按钮。5．知识应用上机操作：输
入下列文字。运用本节知识，体会文字的基本操作。首届世界华人学生作文大赛启事迎着新世纪的曙光，“世界华人学生作文大赛”向我们走来，在
以往成功举办了四届“全国学生‘丑小鸭’作文大赛”的基础上，本届大赛将扩大竞赛范围，面向海内外所有的华人学生。本届大赛由中国侨联、全
国台联、中国写作学会、《人民日报》（海外版）、中国国际广播电台、《21世纪学生作文》杂志社共同举办，旨在加强海内外炎黄子孙在生活、
学习方面的交流与沟通，活跃学生课外学习生活，展示华人学生的精神面貌。（三）小结Word是我们日常处理文字的必备软件，今天我们一起认
识了它的窗口和基本操作，希望大家尽快熟悉，为后面的学习做好准备。?七、教学反思：?本堂课内容较为简单，重点在于熟悉在Word平台下
文字的输入（尤其是标点符号），通过教师操作，习题练习，亲自动手，促进学生对知识的理解与掌握，调动学生学习积极性，收到了良好的教学效果。 |
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