圣水中学体育组推进信息化建设校本研修规划体育组介绍体育组有三名专职体育教师，都是本科毕业。二名教师从事体育教学工作20年，一名新来教师刚从事
体育教学一年时间。以前没有接受过信息多媒体体育教学，正好利用这个机会好好学习一下。二、研修目标1.加强校本培训，促进体育教师信息技
术理论的学习，提高体育教师信息化应用能力。积极开展体育教师的信息技术培训，达到提升学校信息化管理水平、提高体育教师信息化教学能力。
2.开发体育校本资源，服务课堂教学聚集课堂，开发和应用校本教育教学资源，既要有教的资源，又要有学的资源；形成一套各年级体育学科的电
子教案和课件；通过信息技术的应用和整合，体育学科都要有相当数量的课堂实录作为教研的素材，优化课堂教学设计后的诊断，为体育教师的网上
教研提供资源，拓宽教研的组织形式，优化教研的质量。3.开发体育校本课程，培养学生信息素养继续完善已有的信息科技校本课程，利用业余时
间增加学生接受计算机教育的机会，巩固和提高学生应用体育信息技术的能力；积极创造条件，让学生有更多的时间和空间使用学校的信息技术装备
。通过培训提高体育教师应用信息技术进行学情分析、教学设计、学法指导和学业评价的能力，促进学校体育教学创新。三、研修步骤及内容（一）
内容1.精准对接提升工程2.0实施意见要求的学情分析、教学设计、学法指导3个维度，为体育教师提供个性化的指导和服务，帮助参训体育教
师完成3个能力点的学习，创新教与学方式，推动学校的信息技术与体育学科教学整合水平2.将所学3个能力点运用于体育课堂教学实践，并依据
教学实践结果，打磨提交三个能力点对应的研修成果，帮助体育教师整合信息技术应用课例资源，提高体育教师的专业水平3.通过培训加快学校体
育信息化发展进程，促进学校有效地开展体育校本研修，注重以培促用，用研结合，提高学校体育教学有效性及学生学习效率，形成常态研修机制，
打造示范引领学校。4.学习主要微能力A1学情分析技术支持的学情分析多媒体教学环境A3教学设计演示文稿设计与制作多媒体教学环境A6学
法指导技术支持的课堂讲授多媒体教学环境（二）步骤（2020年9月-10月）1.召开体育组校本研修动员大会。2.引领培训2020年1
0月14日-20日领导团队2.0培训，10月21日-10月30日研修组长会议确立本学科微能力点。3.研磨教研组、备课组研修计划，制
定个人学习计划。（二）边学边用（11月6日--11月30日）1.线上课程学习教师按照个人学习计划中选定的能力点，围绕“四学”，完
成线上25学时的课程学习。2.线下讨论实践完成线下25学时的课程实践，以教研组、备课组为单位进行“三讨论”、“三实践”。第一轮讨论
：根据本学科教学内容特点，讨论用于课堂呈现的信息技术工具。第一轮实践：结合讨论结果进行课堂教学设计。第二轮讨论；根据自主选学内容，
围绕校本研修主题开展讨论，各项信息技术工具在学科中如何应用完成教学设计。第二轮实践：根据说课研课的建议，完善自己的课堂教学设计。第
三轮讨论：教师结合自己的教学设计开展说课、研课活动。第三轮实践：课堂教学组织与实施。（三）互动交流（11月30日--12月15日）
以学校体育教研组为单位，组内总结交流，提炼经验做法，打磨学员成果，通过对比，提取他人经验做法，完善自己的教学设计与实施（四）成果展
示（12月15日--12月30日）?以体育教研组为单位，组内讨论推荐1至2位优秀教师进行示范课展示，其他教师参加观课议课活动。（五
）提交成果（12月23日--12月31日）围绕选定的能力点，提交相应能力点对应的成果，将成果运用结果迁移到课堂教学，如何运用该技术解决了传统教学中的哪些问题，是否提高了学生的学习效率？ |
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