心概念作文教学案例三年级作文教室里的田径赛
一、教师备课
教学内容（课题名称）：教室里的田径赛
教学目标：
通过在教室里举办特殊的田径比赛，学习如何选取作文素材，当有两份或两份以上的材料可写时，运用详略有致的写作方法，完成一篇记叙文。
教学重点：
本课是节丰富的活动课程，自始至终学生都处于活动中，所以课堂纪律很重要，在每个竞赛开始前，教师要讲清楚比赛规则。另外活动比较多的课程，很容易造成意外事件，在比赛过程中，教师要时刻注意孩子们的动作，千万别绊倒别的同学，造成不必要的伤害。本课中教师适当的进行定格是一个重要手段，要让学生会观察动态中的场面，为后面写作打下基础。
4、教学难点：
分清楚每个活动的写作侧重点，两个比赛分别是“脚板赛”和“投纸片”，其中脚板赛的规则逻辑写作清晰，比赛过程中你争我抢的场面，描写刻画需到位。写投纸片比赛时，主要注意描写点是纸片与人物动作，每个人投出去的纸片运动轨迹是完全不一样的，另外同学们投出纸片所采用的姿势动作也有所区别，在写作时需额外注意。
上课过程
1、教学导入
课程开始前，老师先询问学生，最近有没有参加过运动会或者是跟别人有过一些比赛等活动，如果回答有的话，请同学们举例几个你最擅长的比赛，并且告知学生今天要举办一场在教室里面进行的比赛，那就是教室田径赛。
2、教学方法
老师应明确的两个比赛的规则，脚板赛的方法是，参赛者必须要走花旦步，每跨出一步，后脚的脚跟必须踩在前脚的脚尖前面，双脚不能有间距，双脚也不能离开地面。
投纸片的方法是，手拿一张A4样大小的纸张，不能够折叠，投出去后，看谁投的比较远。
本次活动有两个，但是在作文的时候，却只允许详写其中的一个活动，而且字数必须限定在300字左右。
如果时间充裕的话，还可以添加“摸高”和“定向跳远”。
3、教学过程
1.学生阅读“学案”，有疑问可向老师提出
2.组织学生确认脚板赛和投纸片的规则和方法
3.进行脚板赛比赛
4.进行投纸片的比赛
5.告知学生今天做了两个活动，但是篇幅有限，只能着重写其中的一个
6.学生写有关于此活动的记叙文一篇
7.老师讲评学生的作文
三、教学总结
凡是涉及活动的课程，离不开教师的整体课堂节奏把控。在本次课程中，我们也应做到适时的加快和放慢教学节奏。如在说明两个活动规则时，应放慢语速，反复说明直到学生全部理解并能转述出来才可。在活动进行时，遇到有趣的场面发生，教师应当机立断喊定格，让学生主动记忆此时发生的场面，在写作时留有印象。最后令学生理解详略写法的意义也很有必要，学会这种详略有致的写作方法，今后的写作会如虎添翼。
四、教学反思
课堂记录
如何把脚板赛和投纸片两个活动做好，做得生动有趣是关键，也是作文成功与否的重要因素。
导师评语
这次课程可以说是一次脑力与体力并存的挑战，学生在充分体验精彩有趣的活动同时，把作文的思路也打开了。
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