关于开展基于核心素养的小学学科教学设计评比活动的通知各小学：为进一步推进吉林省小学“学科教学改进计划”项目，深化基础教育课程改革，提升我县
小学学科教师教学能力和研究能力，探索学科核心素养在教学中落地，凸显学习策略在教学中落实和教学信息化理念在教学中体现，结合吉林省教育
学院小学教研培训部组织开展“基于核心素养的小学学科教学设计评比”活动，教师进修学校小教部按要求组织我县学科教师的报名及初评工作。
一、评选目的1.通过评比活动，促使教师学习核心素养相关内容，领会核心素养的完整内涵，探索核心素养在课堂教学中的实践途径，尝试将核
心素养落实在学科教学中。2.通过评比活动，引导教师对课堂教学进行深入具体的研究和反思，促进教师探索教学新方法，深化以学生学习为主
体教学理念的贯彻，突出学习策略的地位及实施办法。3.通过评比活动，评选出一些有独到见解的教学设计，发现一批教学设计能力突出的学科
教师，为将来推进“学科教学改进计划”，开展基于核心素养的学科教学研究奠定基础。二、评选要求1.对象与范围参评对象为学科一线教
师。参评的教学设计含小学语文、数学、英语、道德与法治、科学，共5个学科。内容包括各学科1—6年级教材所有内容和学校针对每单
元（章）自主开发的校本课程内容。2.教学设计的内容（1）教学设计突出基于核心素养的学习策略、学科能力培养，着重呈现教师教学的设
计意图。教学设计要从总体上把握课堂教学的特点，设计教学活动，突出阐述设计思路，反映教学过程，避免教学实录式的长篇累牍，亦不要过于简
略。建议使用设计模板（见附件一）。（2）教学设计要求原创。（3）教学目标明确清晰，要突出教学重点、难点，内容符合课程标准要求，提
倡设计的创新，体现教师“个性化”。（4）教学设计只上交电子版（命名格式：学科+通化柳河+姓名）报送。三、评选程序及时间本次评比
活动不收取评审费。具体安排如下：1.2020年12月1日前各校上传到进修学校小教部邮箱jxxjb2006@163.com.电
话0435-7213261。2.各校语文、数学、英语、道德与法治、科学五个学科每学科只上报一篇教学设计。不接受个人申报。3.教师
进修学校小教部组成评审组差额评选后再上报到市里。逐级评选后公布评选结果、颁发获奖证书。附件一：教学设计模板柳河县教师进修学校
2020年11月20日附件一教学设计模板学科：设计者基本信息姓名联系电话地区学校年级
教材版本（表格填写完整后，接续以下内容，正式稿中将这行文字删除）教学内容：（例）义务教育教科书小学数学六年级上册“分数除法”（34
-36页）教学目标：教学重点：教学难点：教学准备：教学过程：建议：1.中文使用宋体五号字，单倍行间距。2.英文使用TimesNe
wRoman五号字，单倍行间距。3.参加过县级以上教学观摩、比赛或已发表的教学设计在文末加上标注。 |
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