四年级体育课教案《跳皮筋》
课的设计与说明
教学指导思想
本课的设计树立“健康第一”的指导思想和以学生发展为中心的教育理念,以促进学生身体、心理和社会适应能力整体水平为目标,以跳皮筋简单的韵律舞蹈为起点,拓展出学生的创造性,从掌握的简单步法灵活运用到跳皮筋项目中,让学生体验到体育活动的乐趣。
教材分析
本次课内容属于韵律舞蹈,它是水平二阶段一个重要的组成部分,而跳皮筋因为它简便、趣味性强特点
学情分析
本次课的教学对象是小学四年级的学生,处于水平二阶段。这个阶段学生自制力和理解能力较高模仿力很强;喜爱自我表现有强烈的展示欲望,因此我首先采用韵律舞蹈的形式并配上音乐进行初步学习,让学生在理解怎样运用橡皮筋的基础上能掌握一种跳皮筋的方法,然后根据自身的认知状况能编排创造自己喜爱的跳皮筋方发,从而调动学生的自主学习的兴趣同时培养学生的创造性和合作意识,最终让他们喜爱上这一简单、便于推广的锻炼项目。
韵律舞蹈和跳皮筋对于男同学来说是一个比较难的项目,90%的男同学未接触过橡皮筋,但却是女同学很喜爱的一项运动方式,因此在练习时除了多关心和帮助学习有困难的学生外,对男女同学提出不同的要求和目标,有好的创意立即肯定并给与鼓励和展示的机会以此带动学习效率,由被动学习转为主动学习。
确定教学目标
认知目标:知道跳皮筋就是用腿或者整个身体经过橡皮筋,一般以一个组合动作为一次完整的练习
技能目标:98%的学生掌握一种跳皮筋的方法,有一半的同学能用两个或两个以上跳皮筋的方法并展示
情感目标:培养学生的柔韧性,灵敏性、协调性、节奏感、表现力和创造性以及在活动中友好交往、愉快合作的文明习惯。
学习阶段 水平二 教学内容 跳皮筋 学习目标 让98%的学生掌握一种跳皮筋的方法,有50%的同学会用两种或两种以上跳皮筋的方法;
发展学生的下肢力量、柔韧性、灵敏性以及协调性和节奏感;
培养学生的表现力和创造性积极进取以及在活动中友好交往、愉快合作的文明习惯。 重点:掌握一种跳皮筋的方法
难点:灵活运用橡皮筋 教学顺序 活动内容 教师指导 学生活动
进入学习状态准备阶段
7分钟 一、课堂常规:体育委员整队师生问好,安排见习生。
二、提出问题-------引入今天学习内容《跳皮筋》
三、出发------伴随音乐进入学习场地
四、热身操
头部运动
肩部运动
扩胸运动
抡臂和绕环
体转运动
弓步压腿
关节活动
带学生练习自编跳皮筋组合动作
教学方法:
教师充满激情的提问:看到我们面前五颜六色的是什么吗?(橡皮筋)你们会吗?想学吗?引入课的内容:学习跳皮筋
跟着音乐的节奏教师引导学生向指定地点前进(橡皮筋在脚的右边)
教师带领随音乐让学生跟着教师做热身操(教师在学生前面带领,学生模仿教师动作)
跟老师和音乐练习一次自编跳皮筋的组合动作
练习队形:
要求:
学生精神饱满,
动作整齐认真;
兴高采烈的模仿老师的动作;
教师口令创造热烈的学习气氛。
进
入
学
习
氛
围
提
高
学
习
兴
趣
8分钟
提
高
技
能
激
励
学
习
兴
趣
21分钟 一、学习体验一种最简单的跳皮筋的基本方法
组织:八路纵队
教学方法:
跳完完整动作以后提出问题:有兴趣吗?想学吗?那我们今天就从最基本的开始。
教师教一种最简单的跳皮筋方法
要领:踩绳(前点)、踏脚、并脚两个八拍,后点、踏步、并脚两个八拍,迈步、踏脚、并脚四个八拍,重复动作一次。
教师带领,学生模仿。
跟音乐练习。
学生练习。 练习队形:
▽
要求:
跟音乐自己做的时候尽量跟上节奏听准老师的提示;
认真听,练习有精神,积极运动起来;
分组交换练习。 二、拓展——进行行进间实践练习,并自己创造练习方法
教学方法:
提出总结性问题:跳皮筋有一些什么动作?教师一边提问一边让学生做示范(踩、勾、挑、摆、绕、跳、)经教师提示总结出跳皮筋的方法是:用一个腿部或者整个身体的动作经过橡皮筋,一般以一个组合动作为一次完整的方法
请同学展示和刚才老师所教跳皮筋不一样的方法(跳高的、几人一组一起跳的、从绳下面过的等等)教师点评提高练习难度
学生练习教师巡视并点评
提示可以自编自唱,也可用教师循环放的音乐练习自己编排的方法 练习队形:
分小组自己确定练习地点,最佳搭配四人一组
要求:
难度从低到高,分小组用过关的方式进行
充分展示出自己掌握的动作技能充分发挥自己的想象力开拓思维
教师提醒,伙伴失误了怎么办?(救!都失误了就换小组练习!)
学生多样跳皮筋方法要及时给予肯定和鼓励
三、身体素质练习
教学方法:
按教师要求进行练习(从皮筋下面怎么过,自己想办法)
练习一从膝盖的高度开始(爬过)
练习二腰部高度(学蚂蚁走)
练习三颈部高度(后弯腰走)
练习队形:
要求:
从膝盖的高度开始向上升
轮流做动作然后绷绳交换练习
每组做两次
拿皮筋的同学不能随意改变皮筋的高度 放
松
身
体
4分钟 一、放松操:
二、小结:请同学谈谈今天的心情
三、下课归还器材 组织:四列横队
教学方法:
1、学生模仿教师跟音乐做动作
要求:在音乐伴奏下,身心得到自然、轻松、愉快的放松
师引导学生进行自我评价(能说出今天锻炼了自己身体的那些部位,是否开心快乐)
教师总结,提出希望 练习队形:
伴随音乐翩翩起舞
积极主动进行评价
场
地
器
材 橡皮筋若干
录音机一台
负荷预计:运动量------中等
预计练习密度60%----70%
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