宋雅涵第五次作业
题目小书迷
我的头发又黑又长，眼晴是双眼皮的美丽极了，嘴巴你个小樱桃。我有很多爱好，比如看书、画画、跳舞……当然我还是最喜欢看书，喜欢看《长袜子皮皮》。
一个星期天，我拿着《长袜子皮皮》在卧室里看啊看，到了中午吃午饭的时间，可我还在看书《长袜子皮皮》看得正起劲呢。连饭香都没有闻到！妈妈在那喊：雅涵，吃饭了，雅涵，吃饭了……！”我都没有听见。最后妈妈走过拍拍我的肩说：“吃饭了！”我边说边看：“你们先吃着，我再看一会儿书再吃！”妈妈只好跟我留些饭菜，然后自己先吃。过了一会儿，我的肚子在咕咕叫，我抬头看一下时间，啊怎么都3点啦，我还没吃午饭呢。这时我走出房间出来吃饭发现饭菜都凉了。妈妈把饭菜热一下再给我吃！妈妈说：“你真是一个小书迷。”
我就是我，爱看书的“小书迷”！我真觉得我看书要多多留心呀！
可爱的雅涵，你真是太积极啦！这么快就完成了这一次的任务，老师要给你一个大大的赞哦！说明你已经有写作文的习惯了，老师为你感到很开心。
平时你是一个怎么样的人呢？活泼？文静？还是时而活泼时而文静呢？通过阅读这一篇作文，老师希望能够更加的了解你！
红色批注：是对作文中有些不足的地方提出意见
绿色批注：是好词好句
蓝色批注：是作文中写的好的需要保持的地方
知道了这些不同颜色的批注之后，小朋友准备好了吗？要开始进入作文世界啦！
题目小书迷
（标题开门见山的写明了你这篇作文想要写的内容，让我们能够了解到本篇作文的主旨）
我的头发又黑又长，眼晴是双眼皮的（看起来）美丽极了，嘴巴你（像）个小樱桃。我有很多爱好，比如看书、画画、跳舞……当然我还是最喜欢看书，喜欢看《长袜子皮皮》。（第一自然段先运用了外貌描写，把自己的外貌简单的描述了一下，让我们的眼前好像浮现了你的外貌特点，是一个非常可爱漂亮的女孩子噢。之后例举了好多个你的爱好，挑出了一个你最喜欢的，也就是本文的主题，这样写很好，使作文结构更加清晰明了！）
一个星期天，我拿着《长袜子皮皮》在卧室里看啊看，（这里可以描写一下时间过的飞快的感觉，让这篇作文更加的生动，比如说可以这样写“才一眨眼的功夫就到了中午吃午饭的时间”）到了中午吃午饭的时间，可我还在看书《长袜子皮皮》看得正起劲呢。，连饭香都没有闻到！妈妈在那喊：“雅涵，吃饭了，雅涵，吃饭了……！”我都没有听见。最后妈妈走过拍拍我的肩说：“吃饭了！”我边说边看：“你们先吃着，我再看一会儿书再吃！”妈妈只好跟（给）我留些饭菜，然后自己先吃。过了一会儿，我的肚子在“咕咕”叫，我抬头看一下时间，啊！怎么都3点啦，我还没吃午饭呢。这时我走出房间出来吃饭发现饭菜都凉了。妈妈把饭菜热一下再给我吃！妈妈说：“你真是一个小书迷。”（这一段通过例举一个你看《长袜子皮皮》这本书的时候发生的一个小故事，从侧面突出了你是一个不折不扣的“小书迷”呀，但是老师给你提一个小意见，你可以在这一段中多加一些时间的的描写，让大家感受到你看书的时候是完全沉浸在其中，连时间过去了都不知道）
我就是我，爱看书的“小书迷”！我真觉得我看书要多多留心呀（为什么要留心呀？留心什么呢？老师不是很懂噢！）！（最后一段呼应了标题，并且总结了全文还有你所得到的启发，引人深思，回味无穷！）
雅涵，你这篇作文写的不错噢！你的结构很完整，接下来让老师帮你全面分析一下这篇作文吧！
从结构上，你先是描写了自己的外貌还有你的一些爱好，引出了后文对你“小书迷”这个特点的描写，通过举例子的方式来让大家更加的信服！
从语言上，你运用了外貌描写，语言描写还有心理描写，这些运用都十分的恰当，并且使整篇作文变得生动有趣
从选材上，你选取了你和《长袜子皮皮》之间发生的事情作为例子，让你“小书迷”的形象更加深入人心！
总的来说这是一篇很棒的作文，希望下次你能保持这些优良的写法，老师期待你的下一次作文！
在里面有老师的一些小提示你同意吗？如果同意的话，按照我的提示再次修改作文，期待你的修改稿！
影子老师2016秋季作文
加油！我是最会观察的！我是最善于表达的！我是最会描写的！
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