作者：安徒生（丹麦）体裁：童话请指出下列图片的出处这些作品有何共同之处？《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》《
拇指姑娘》作者相同体裁相同写作背景：18世纪末代9世纪初，丹麦人民生活在水深火热之中，封建统治阶级则穷奢（s
hē)极欲，挥霍无度。面对这样的现实，安徒生根据西班牙的民间故事改编，创作了本文，揭露了贵族阶层的阿(ē)谀(yú)奉承和虚伪透顶
，深刻地解剖了当时的社会的病状。炫耀称职滑稽陛下头衔骇
人听闻钦差大臣随声附和御聘称职：骇人听闻：随
声附和：不可救药：xuànchènjībìxiánhàiqīnchāifùhèyù
pìn能够胜任所担当的职务。使人听了非常震惊。别人说什么自已也跟着说什么,形容毫无主见,一味盲从。比喻人或事物已坏到无法挽
救。检查预习理清课文结构开端发展引子高潮结局皇帝酷爱新装骗子“做”新装君臣看新装游行穿新装揭穿假新
装（线索）（1）用简洁的语言概括课文的主要内容。（2）理清课文的层次结构。（3）找出在故事情节发展中起着关键的作用的
语句（即贯穿全文的主线）本文写了一个昏庸而又穷奢极欲的皇帝上当受骗的故事。爱——织——看——穿——展——揭
“任何不称职的或愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服”。第二课时阅读文章第五自然段关于皇帝心理活动的描写。——“心里感到不
大自然”皇帝自己其实心里很虚——“相信自己是无需害怕的”自己给自己壮胆，强作镇静。——“仍然觉得先派一个人……比较妥当”
心里还是非常害怕自己看不见，害怕证明自己是不称职或愚蠢的。总结：这些自相矛盾的心理活动，把皇帝不自信而又心
虚，愚蠢而又狡猾的性格特点准确的表达出来了，不仅使人物形象鲜明，而且深化了文章主题。一折二折三折PageOne1、文
章为什么要写皇帝与他的亲信三次察看织布的情景，可否只写其中一次？不可以。那样不足以揭露整个宫廷的腐败。2、为什么皇帝与他的亲信
们都不敢说真话？他们或是为了保持自己的皇位或官位，或是害怕招来杀身之祸；都害怕暴露自己的愚蠢、不称职。3、文中提到老大臣、官员
以及皇帝的随员时，用了以下褒义词，“诚实”“有理智”“称职”“善良”“高贵”，特别是多次提到“诚实”，用意是什么？真的是在赞扬吗？
讽刺Pagethree这篇课文的情节围绕哪个字展开的，说说文中各种人物是怎样围绕这个字进行活动的，
表现了人物怎样的特点？骗皇帝大臣百姓小孩助传揭受昏庸、愚蠢虚伪、自私怕被嘲笑、怕被杀头天真烂漫、无私无畏
最可笑者??皇帝：昏庸无能、爱慕虚荣、愚蠢、虚伪最可恨者??骗子：狡猾伪善最卑鄙者??大臣：虚伪愚昧、阿(ē)谀
(yú)奉承、自私最可爱者??孩子：纯洁天真、无私无畏、直言不讳1、作者为什么让一个孩子最终说出了真话？因为只有未涉人世
、纯洁天真的儿童，才能童言无忌地直言真实，说出真相，表现了作者对未来世界的希望和信心，也告诉人们要保持天真烂漫的童心，敢于说真话，
无私无畏。2、皇帝心里有些发抖，却摆出更加骄傲的神气，为什么？皇帝的表现是为了掩饰其内心的恐慌。作业充分
发挥想象力，想象一下，这个皇帝回到宫中会采取什么行动？为这篇童话加上一个合适的结尾。 |
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