队列队形跑步走一、指导思想本课依据《体育教学大纲》要求和学生的心理、生理特点，从一般的体育活动转向快乐体育的思路出发，
结合我校的学生学习和师资的实际情况，大胆创新设计了这堂课，提高教师的传授能力，培养学生的思考能力，让学生在轻松愉快中掌握运动技术，
提高体育课中课堂常规的整体水平。在整个教学过程中以学生为主体，充分发挥学生的主体作用，有计划有步骤地完成教学任务，并全面贯彻素质教
育，树立健康第一的指导思想。以育人为宗旨，与德育，智育和美德相结合，激发学生运动热情，充分发挥积极主动性，使每位学生都能体验到学习
和成功的乐趣，满足学生自我发展的需要，促进学生身心的全面发展。二、教材分析队列队形教学属于全日制义务教育小学
体育身体健康学习领域中的内容之一。是培养正确的身体姿势和组织纪律性的重要教学内容。还能使他们在活动中逐渐懂得如何区分个人和集体，从
而树立集体观念，学会遵守规则，尊重他人的一些良好品质。三、学生分析水平二（小学三年级）的学生，直观思维能力较
强，模仿能力较强。但学生协调性较差，注意力较分散不易集中，理解创新力也不够完全，队列动作虽然简单，可对于中低年级的同学来说整齐划一
仍然是有一定难度的。因此，在教学时，要设计新颖、有趣的练习方式和一定的指导形式，调动他们学习的积极性，诱导学生进入角色，激发他们的
练习兴趣。教学内容一、热身二、复习三、新课四、总结1、热身运动教师领作2、热身操和着音乐和老师练起来一
、热身二、复习复习原地三转复习原地踏步游戏《叫号跑》原地踏步三、新课反应游戏叫号拍踏学习原地跑步走游戏《叫号抢
板凳》跑步走示范1、头部姿势：头部略抬起，双眼平视前方，头、颈部肌肉放松。2、手臂姿势：挺胸、收腹、双肘关节屈曲，两肩
稍提，两臂弯曲成90度，自然前后摆动，向前摆动时手稍向内，向后摆动时肘稍向外，做到“前摆不露肘，后摆不露手”。跑步走动作要领 |
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