武术基本步型同学们:大家好！我们大家都知道武术是中国传统文化的重要组成部分，是我们中华民族宝贵的文化遗产，很多人在耳濡目染中对中
华武术充满了好奇和向往。武当派张三丰广州亚运会长拳冠军袁晓超教学指导思想教材分析学情分析教学目标教学
重难点教学过程武术基本步形那么，让我们带着这份好奇和向往，一起来看我们今天的学习内容:《武术基本步型》。将从教学指导
思想、教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学过程这几个方面进行讲解。坚持“以学生发展为本”、突出学生主体地位、充分发挥学
生主体作用的教育思想是优化教学过程、提高教学效率的关键。在教学中培养学生对体育活动的兴趣、提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体
育课的目标之一。为达到这个目标，本课通过游戏活动让学生在乐中练、趣中练、玩中练。1、教学指导思想本次教材选人教版教材。教
学内容为：武术基本步型。步型即腿和脚协调配合所呈现出的动作形态。步型和步法是武术各类技术的基础。可以说，武术的踢、打、摔、拿各类技
术都是在步形和步法的基础上完成的。通过武术基本步形的学习，可以增强学生下肢的力量，发展学生下肢的柔韧性。使学生的下肢更加协调有力，
为以后更深层次的学习武术打好基础。2、教材分析重点：蹲马步时，学生两脚应平行开立，大腿接近水平。做弓步时，前脚尖要微内
扣，后退要伸直，膝盖不能前顶。做仆步时，一腿全脚掌着地，膝关节外展。另一腿脚尖内扣，全脚掌着地。难点：蹲马步时：大腿不能与地面
平行，不能塌腰做弓步时：后边的腿跨不知道下沉，后脚掌不知道全脚掌着地。做仆步时，全蹲腿不知道展膝，身体重心把握不好，上体不知道前
倾3、教学重点、难点本课教学对象为水平一学生，该阶段的学生好动，并且身体各方面的素质相对较低，在学习动作时不能长时间坚持
。理解和模仿能力比较低。由于武术基本功的学习相对其它运动技术学起来会比较枯燥无味，而且会很累。4、学情分析1：学生能知道个基本
动作的名称及动作结构，知道展示武术特点需要“精，气，神。2：90%以上的学生能够掌握动作。3:通过练习，培养学生健壮的体魄
。开朗的心境体验成功的快乐5、教学目标讲解示范集体练习分组练习6、教学方法1导入与
热身：1.课堂常规体委整队，师生问好，报告人数，检查服装。2.游戏：模仿小动物学生散点站位跑步，听音乐跑步，
音乐听模仿小动物，音乐开始继续跑步。3.徒手操7、教学过程2实践与提高：1.导入本课学习内容——武术基本动作2.弓步，
马步单个动作3.弓步马步与拳掌的组合动作4.游戏:小老鼠钻山洞（上肢素质练习）3调节与放松：1.放松2.总结3.师生再见 |
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