讨论：遇到如下火灾，应采取什么措施进行灭火？1.堆放杂物的纸箱着火。2.森林火灾。3.家中的电器着火。练一练：请问以下救火
方式与哪种灭火原理有关？练一练：请你做以下实验这个实验给你什么提示？如果遇到火灾，你如何逃离现场？根据学生回答
情况再做适当的讲解和补充。家庭或高层宾馆发生火灾，假如你身居其中，你应该怎么做？为什么?讨论练习：用扇子扇煤炉火，为什么
越扇越旺？而用扇子扇蜡烛火焰，为什么一扇就灭？分析：空气流动带走热量都会降温，煤炉火没有熄灭是因为
蜡烛火焰熄灭是因为
煤炉火燃烧更旺是因为煤炉火热
量多,温度没有降到煤的着火点以下。蜡烛火热量少，温度降到蜡烛的
着火点以下。补充了空气。（1）水是最容易得到的灭火材料，能降低可燃物的温度和隔绝空气。为了更有效的灭火，人们还使用其他灭火材
料。（2）二氧化碳是一种灭火的好材料，它既不能燃烧，也不能支持燃烧，而且密度比空气大。不少灭火器中的灭火材料就用二氧化碳。
1、泡沫灭火器的反应原理：Na2CO3+2HCl＝2NaCl+H2O
+CO2↑2、常用的灭火器及使用方法：??????泡沫灭火器、干粉灭火器、液态二氧化碳
及卤素灭火器（1211灭火器）三、常用灭火器泡沫灭火器二氧化碳灭火器干粉灭火器泡沫灭火器适宜扑灭油类及一般物质的初起火
灾。使用时，用手握住灭火机的提环，平稳、快捷地提往火场，不要横扛、横拿。灭火时，一手握住提环，另一手握住筒身的底边
，将灭火器颠倒过来，喷嘴对准火源，用力摇晃几下，即可灭火。另外，除火药外，可燃性的气体在空气中达到一定的浓度，遇火也会发生爆
炸。如：H2、CO、CH4等。爆炸：在有限的空间里发生剧烈地燃烧，就会在短时间内聚积大量的热，使气体的体积膨胀而引起爆炸。你理
解了爆炸吗？化学变化注意：并非所有的爆炸都是化学变化：如气球爆炸、自行车轮胎爆炸等，都属于物理变化。四、易燃物和易爆物的安全
知识1.由物理膨胀导致的爆炸2.由化学反应引起的爆炸3.核物理爆炸爆炸的类型可燃物在有限
的空间内,急剧的燃烧,所释放的能量使产生的气体迅速膨胀而引起了爆炸。爆炸的条件:1.有限空间内急剧的燃烧2.可燃物与氧气
的接触面积较大,或氧气浓度较高常见气体的爆炸极限气体爆炸极限（体积分数）H24%----75%CH4
5%----15%CO12.5%----74%一些与燃烧和爆炸有关的图标课题1燃烧和灭火第
七单元燃料及其利用火是人类最早利用的化学反应之一。在日常生活中，燃烧现象屡见不鲜。
你能否列举一些日常生活中常见的燃烧现象？事例观察到的现象铁丝的燃烧剧烈燃烧，
放出热量，火星四射，铁丝熔成小球，生成一种黑色的固体木炭的燃烧剧烈燃烧，放出热量，发出白色的光，生成一种能使澄清石灰水变浑
浊的气体红磷的燃烧剧烈燃烧，放出热量，发出耀眼的白光，产生大量白烟发光、发热、氧化反应镁条的燃烧燃烧反应的特征：
硫的燃烧剧烈燃烧，放出热量，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种刺激性气味的气体剧烈燃烧，放出热量，发出耀眼的白光，生成白色固体
你在以前的学习和生活中，一定知道很多燃烧的事例，请把你知道的事例填写在下表中，并与同学们交流，讨论事例观
察到的现象铁丝的燃烧火星四射，放出大量的热，铁丝熔成小球，生成一种黑色的固体木炭的燃烧发出白色的光，放出大
量的热，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体红磷的燃烧发出耀眼的白光，放出大量的热，产生大量白烟发光、发热、氧化反应镁
条的燃烧发光、放热、有白色物质生成燃烧反应的特征：燃烧可以使火箭上太空什么叫燃烧?可燃物与氧气发生的一种发光、放
热的剧烈的氧化反应叫做燃烧。想一想?下列变化中哪一种是燃烧1.灯泡通电后发光.发热2.食物的腐烂3.铁的生锈
4.动植物的呼吸5.点燃火柴想一想：燃烧的必须具备什么条件？1、可燃物活动与探究一：探究燃烧需要哪些条件
在500ml的烧杯中注入400ml热水，热水中放入一小块白磷，烧杯上放一片薄铜片，薄铜片一端放一小堆红磷，另一端
放一小块吸干水的白磷，观察现象。现象薄铜片上的白磷燃烧，薄铜片上的红磷没有燃烧，热水中的白磷也没有燃烧
用导管对准上述烧杯中的白磷，通入少量氧气(或空气)，观察现象。白磷在热水下燃烧现象一、燃烧的条件燃烧的条件
白磷在热水下燃烧现象分析水中的白磷通氧气前通氧气后铜片上的白磷铜片上的红磷不燃烧能燃烧燃烧需要与氧气接触能燃
烧不燃烧白磷燃烧所需要的温度比红磷低。即着火点低。1、为什么在相同的条件下白磷能燃烧而红磷却不燃烧呢？怎样才能使红磷也燃烧呢
？这说明了什么.2、铜片上的白磷燃烧了，为什么水中的白磷却不能燃烧呢？可燃物燃烧还需要什么条件呢？不同物质的燃烧所需的最低温
度（着火点）不同。绝大多数可燃物必须在氧气或空气中才能燃烧。(一)燃烧的条件想一想：如何才能使热水中的白磷燃烧呢？——向
热水中的白磷通入氧气。可燃物氧气（或空气）达到燃烧所需的最低温度也叫着火点）综合上述讨论,可得出燃烧需
要那些条件?一.燃烧的条件:(1)可燃物;(2)氧气(或空气);(3)达到燃烧所需的最低温度(也叫着火点)同时满
足.缺一不可!燃烧条件示意图思考：着火点是否固定不变呢？燃烧的剧烈程度与什么有关？着火点是物质的一种属性一般情况下是不变
的。燃烧的剧烈程度与氧气的浓度、与氧气的接触面等有关。一、燃烧的条件用火柴分别点燃木块和石块点燃的小蜡烛，将其用烧杯罩住将
一张纸和一木条用火柴点燃，比较点燃的难易石头木块点不着点燃了[实验一]总结：物质必须具有可燃性[实验二]熄灭了总
结：可燃物要与氧气接触[实验三]纸条木块很快燃烧了很久才燃烧总结：可燃物达到燃烧所需要的最低温度（即可燃物的着火点）
燃烧的条件1.物质必须具有可燃性2.可燃物要与氧气接触3.要达到可燃物的着火点物质燃烧需要同时满足三个条件：
石头木块纸条木块实验一实验二实验三练习题1、下列关于燃烧的叙述正确的是（）A燃烧是一种
物理变化B燃烧是一种发光、发热的剧烈的化学反应C有发光发热的变化一定是燃烧D凡是燃烧的物质一定有火焰产生
2、物质燃烧必须条件：（1）物质要具有；（2
）可燃物要与；（3）可燃物达到燃烧所需要的
，这个温度称为可燃物的。B同时满足三个可燃性氧气接触最低温度着火点
飞机撞楼后燃烧的大火引起大楼坍塌。死亡近600人，3700多人失踪。人民的生命财产遭受了空前的浩劫。20
01年“9?11”事件中，纽约世贸中心被飞机撞击后起火燃烧，产生滚滚浓烟。永远的伤痛1994年新疆克拉马依大火，30
0多名中小学生葬身火海2003年2月哈尔滨天潭酒店大火，33人死亡现象分析第一支蜡烛第二支蜡烛第三支蜡烛实验
二:不久便熄灭缺氧气继续燃烧具备燃烧的条件产生大量气泡，不久便熄灭产生的二氧化碳不支持燃烧想一想：大家提到的灭火方法
为什么能够灭火，你能根据灭火原理的不同将这些方法分类并归纳出灭火的原理吗？1、“剪”——2、“盖”、“沙子”、”罩”、“喷CO
2”——3、“吹”、‘’湿布”、“扇”——你能用一句话归纳出灭火与燃烧条件之间的关系吗？灭火就是——破坏燃烧的条件可以去掉可燃物。能够使氧气与可燃物隔离。可以降低温度至可燃物燃烧的着火点以下。灭火原理一:消除可燃物或使可燃物与其他物品隔离灭火原理三:温度降到着火点以下灭火原理二:隔绝氧气或空气2、灭火的原理（1）隔绝氧气（或空气）；（2）使温度降到着火点以下；（3）清除可燃物或使可燃物与火源隔离。结论： |
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