教育需要善思者安口学校胡宇教师的舞台是课堂，谁都希望在华丽的舞台上跳出绚丽的舞蹈，但舞台上的主角却微乎其微。也许，并不是我们无缘于主
角，只是我们缺少了成为主角的那份细微的观察，那种拼搏的勇气，那丝善于思考的精神。本学期有幸参加了小学语文国培习作教学，让我受益匪浅
。习作教学一直就是语文老师的拦路虎，大多数老师都是谈虎色变，我也不例外。刚开始我们都是带着抵触的情绪参与培训，随着教研员的讲解，专
家的引领，慢慢地我们越来越好地融入了其中，并且对之越来越感兴趣。几位名师为我们呈现了各具特色的精彩课堂，那新颖的构思、生动的导入、
精炼的语言无不令我钦佩、赞叹。尤其是陈霁老师的《关爱》一课，更是叫人称绝。学生在教师的一次次追问之下将一件司空见惯的小事说得细致入
微。虽是一节公开课，可却极为真实，无一丝虚假、做作。短短的四十分钟，凝聚了教师多少的智慧啊！反观自己的课堂教学，虽井然有序，却丧失
了那份活力；虽导语连贯，却欠缺了那份华丽；虽质疑解难，可却缺少了那份精确。追根溯源，我想欠缺的就是那善思的精神吧！台湾大学有口钟叫
“傅钟”，傅钟每天响21下，这源自台大老校长傅斯年的名言：“一天只有21个小时，剩下的3小时是用来深思的。”傅老的话道出了思考的重
要性。对于从事教育工作的教师来说，思考就显得尤为重要。那么，如何做一个善于思考的教师呢？我认为，应该做到以下几点：培养读书习惯。从
学者、大师、专家们渊博的学识、睿智的思想、敏捷的思维、滔滔不绝的口才中，我们可以看到他们每个人都喜好读书，都能够旁征博引，妙语连珠
。由此，要成为一名善于思考的人，首先要培养读书的习惯。前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“读书，是教师的一种生活。要天天看书，终生以书籍
为友，这是一条永不断流的潺潺的小溪，它充实着思想的河流。”思考需要知识做积淀，没有知识，思考就成了无源之水，无本之木。我们要有读书
的计划，读名家的书，读经典之作，积累吸收知识。培养思考的习惯。一个优秀的教师，肯定是一个善于思考的教师，一个善于反思的教师，一个善
于在思考中有所发现并有所进步的教师。往往我们精心准备的课却会出现各种各样的突发情况，可能课本知识的讲解不能很好的结合具体的实例来分
析，课堂有时时间安排不到位等等。对于这些需要我们进行深入的思考，找出原因，分析对策，教学水平一步一步的提高。教学过程中，我们可能会
遇到事与愿违的情况，例如:有的教师可能想采用新课程理念进行教学，采用分组讨论，运用启发、引导等多种方式，但实际的教学中并没有达到好
的效果，学生们对于问题讨论不起来，或者说讨论偏离主题，而到了其他的话题中去了。我们需要再次进行思考，找出其中的原因所在，结合班级里
的学生特点，选取合适的教学方法，从而达到良好的教学效果。做好个人规划。为了更好的做一名善于思考的教师，要给自己列一个计划：时间方面
：每天留给自己思考的时间和空间。阅读书籍：博览群书，同时术业有专攻，阅读一些现当代名家作品,古代经典作品，同时阅读专业杂志，专业书
籍，有关教师专业发展书籍等。教育教学方面：多听课，多请教，多思考，多学习，努力提高自己的教学水平，及时做好课后反思，积极进行公开课
，积极更新自己的教学理念。继续教育方面：积极利用机会倾听大师、学者、专家们的讲座，积极接受专业培训等。教育是一个大舞台，只要我们多
一些思考，我想我们的课堂也会是一场绚丽的舞蹈，我们也定会成为舞台上那令人惊艳的主角。 |
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