6.3实数（第2课时）本节在引入无理数后，数的范围从有理数扩充到实数，这个扩充过程既体现了概念、运算等的一致性，又体现
了它们的发展变化．课件说明学习目标：会求实数的相反数与绝对值，会对实数进行简单的运算.学习重点：知道有理数的
运算律和运算性质同样适合于实数的运算，并会进行简单的运算.课件说明1．复习引入有理数关于相反数和绝对值的意义是什么？你能
解答下列问题吗?（1）的相反数是，的相反数是，
0的相反数是；（2）＝，＝，
＝．2．探究新知结合有理数相反数和绝对值的意义，你
能说说实数关于相反数和绝对值的意义吗?2．探究新知数的相反数是，一个正实数的绝对值是它本身；一个负实
数的绝对值是它的相反数；0的绝对值是0．例1（1）分别写出的相
反数；（2）指出是什么数的相反数；（3）求的绝对值；（4
）已知一个数的绝对值是,求这个数．3．运用新知解：（1）的相反数是；
的相反数是．（2）的相反数是；
的相反数是．（3）
的绝对值是4．（4）绝对值是的数是或．3.运用新知3．运用新知例2计算下
列各式的值：（1）（2）
3．运用新知例3计算（结果保留小数点后两位）：
；解:3．运用新知练习1求下列各数的相反数与绝对值：练习2计算：
4．归纳总结什么是实数的相反数和绝对值？举例说明．5．布置作业教科书第56页练习第3题，习题6.3第3、4、5题 |
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