备课人：贾焕授课时间：
课题 28.21解直角三角形 课型 新授课 教学目标 1．?．探究活动?
A周围1000米水域内有礁石，一舰艇由西向东航行，在O处测得灯塔A在北偏东
74方向线上。这时，O、A相距4200米，如果不改变航向，此舰艇是否有触礁的危险？
问题：
如果你是舰长能提前预知会触礁吗？
怎样通过计算说明理由？
本节课我将和大家一起通过学习本节知识来解决这个
问题。想一想”：
如图，在Rt△ABC中，有三条边a、b、c和三个角∠A，∠B，∠C∠C＝90°外，其余五个元素之间有哪些等量关系？
在图中，∠C为直角，让学生寻找边角关系：
三边之间的关系：（2）锐角之间的关系
(3)边角之间的关系：
学生
讨论
学生学
习新知
激发学生学习热情
解直角三角形
掌握新知识
教学过程 教师活动 学生活动 设计理念 巩固新知 例1，在Rt△ABC中，∠C＝90°a=4，c=8Rt△ABC中，∠C＝90°a=35，b=28∠A、∠B
在Rt△ABC中，∠C＝90°a、b∠A的度数？
已知a、c∠A的度数？
已知b、c∠A的度数？
学生总结以下已知两边解直角三角形的方法，并进行交流。
课堂小结
课后作业
运用知识解决问题
学生练习
巩固所学
学以致用
板书设计 28.21解直角三角形
定义例题练习
调整补充
教学反思
课时教案
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